- •Мировая художественная культура Поурочное планирование Культура Древнего мира
- •1. Понятие художественной культуры.
- •2. Материальная и художественная культура первобытного человека
- •3. Художественная культура Древнего мира Культура Древнего Египта
- •4. Культура Междуречья
- •6. Культура Древней Индии
- •7. Культура Древнего Китая
- •8. Культура Древней Греции
- •9. Культура Древнего Рима
- •Список литературы для учителя предмета “ Мировая Художественная культура” по разделам “Первобытная культура” и “Культура Древнего мира”
4. Культура Междуречья
Тема урока: 4.1. Город и зиккурат — 1 урок.
Географические особенности Междуречья: отсутствие леса и камня, частые разливы рек. И, как следствие, необходимость строить из глины и на возвышенностях.
Древнейшие глинобитные и тростниковые постройки, обмазанные глиной.
Изобретение и применение сырцового кирпича. Дороговизна обжига.
Город: стихийная застройка, канализация, крепостные стены вокруг всего города, вокруг административного центра и вокруг храмового участка.
Вавилон — первая в истории Древнего мира попытка продуманной перепланировки большого города:
оборонительные стены, ворота и дороги процессий Нового Вавилона (прямые линии, резко очерченные углы, полукруглые арки, зубцы крепостных стен);
ворота Иштар: структура, рельефы и изразцы;
зиккурат Этеменанки — Дом основания Небес и Земли. Структура и назначение зиккурата;
дворцы Вавилона и висячие сады.
Задания:
Подумайте, почему у многих народов древности возникает желание строить огромные сооружения, явно несоизмеримые с человеческим ростом?
Какие современные сооружения таких масштабов вы знаете?
Сравните описание зиккурата и стихотворение К. Бальмонта “Я мечтою ловил уходящие тени...” Что мог называть Бальмонт ступенями? Какой смысл может нести художественный облик зиккурата?
Сравнить художественные особенности Вавилонской архитектуры и современной бытовой городской архитектуры. Чем можно объяснить сходство и различия.
Чем можно объяснить использование художественного образа зиккурата в мавзолее Ленина на Красной площади в Москве?
6. Культура Древней Индии
Тема урока: 6.1. Буддийские и индуистские храмы и монастыри — 1 урок.
Искусство древнейших Индских цивилизаций (Мохенджодаро и Хараппа).
Понятие мелкой пластики. Глиптика — искусство резьбы на драгоценных и полудрагоценных камнях. Резные печати как произведения глиптики.
Формы буддийских культовых сооружений:
Ступа — символический реликварий сферической формы. Материалы и техника возведения ступы. Символика мандалы (плана мира) в структуре ступы.
Чайтья — храм-молельня. Планировка чайтьи (вытянутое в глубину помещение, два ряда колонн, ритуальная ступа).
Вихара — скальный буддийский монастырь. Планировка вихары (зал, окруженный кельями монахов).
Стамбха — отдельно стоящая колонна.
Росписи и скульптура храмов и монастырей:
религиозные символы и сцены земной жизни Будды в росписях;
изображения бодхисатв;
канон скульптурного изображения Будды (миндалевидный овал лица, длинные мочки ушей, третий глаз, бугор на темени, монашеское одеяние и т.д.);
канонические позы Будды (сидящий на лотосовом троне, лежащий на одре смерти).
Храмовый комплекс Аджанты. Слияние архитектуры, скульптуры, живописи и рельефов в комплексе. Сюжеты джатак (рассказов о прежних рождениях) в росписях.
Храмы индуизма. Форма храма. Вырубание храма в скале и “складывание” храма на открытом пространстве. Структура храма: вимана (святилище) с гарбха-гриха (основным помещением) — шикхара (храмовая башня) — мантапам (помещение для молящихся) — амалака (навершие храма в виде плода лотоса).
Задания:
Где вы еще встречали культовые постройки без внутреннего помещения? Есть ли общие черты в их назначении и символике?
С каким типом христианского храма можно сравнить чайтью и по каким признакам?
Сравните храмовый комплекс Аджанты с православным храмом (под руководством учителя) по назначению, символике, структуре, взаимодействию и наличию различных видов искусств и их функции в храмовом действе.
Используется ли в европейской архитектуре форма ступы? Где?
Тема урока: 6.4. Синтез искусств в Древней Индии — 1 урок.
Концепция искусств I - II вв. н.э.
8 чувств — 8 “раса” (любовь, веселье. печаль, отвага, гнев, страх, отвращение, удивление).
33 кратковременных чувства (отрешенность, уныние, колебание, сонливость и т.д.).
Рага и раса. Рага — круг мелодических оборотов и ритмических фигур. Точное взаимное соответствие раса и рага. Их магические свойства. Индийский звукоряд. Ритмические фигуры (тала). Импровизация в музыке. Гита (песня) — вершина в иерархии искусств.
Танец: ритм в танце; 3 танца Шивы (танец разрушения — освобождение от мира иллюзий, йогический танец — спокойное созерцание, танец озарения — радость творения); алфавит танца, позы танца (караны).
Овеществление поз танца (каран) в храмовой скульптуре. Каноны изображения богов и людей в скульптуре на основе теории раса.
Храмовое действо как синтез всех искусств.
Задания:
Какие еще скульптурные каноны можно найти в истории художественной культуры?
Попробуйте нарисовать цветовой и графический образ какой-либо мелодии и сравнить их рисунки. Какой из образов (в цвете или черно-белый) точнее передают мелодию?
Похоже ли индийское соответствие расы и цвета на цветомузыку на дискотеке? Что общего и в чем различие? Почему?
Сравните европейский классический балет с индийским танцем. По одинаковым ли законам строятся канонические позы того и другого?
Есть ли у вас личные предпочтения в музыке для различных эмоциональных состояний?