- •1.Предмет и задачи медицинской психологии.
- •2.Разделы и отрасли медицинской психологии.Междисциплинарные связи медицинской психологии.
- •3.История развития медицинской психологии.
- •4.Клинический и психологический подходы к изучению личности (взгляд врача-психиатра и медицинского психолога).
- •5.Методы медицинской психологии.
- •6.Анализ случая как метод медицинской психологии (привести пример).
- •7.Корреляционные исследования в медицинской психологии (привести пример).
- •8.Метод эксперимента в медицинской психологии (привести пример).
- •9.Виды психологической помощи.
- •10.Критерии оценки психологической помощи.
- •11.Проблема определения психического здоровья и психической болезни.
- •12.Критерии психического здоровья.
- •13.Подходы к классификации психических расстройств. Основные категории психических расстройств по мкб-10.
- •14.Выделение различных подходов к определению дихотомии «норма-патология».
- •15.Статистически-адаптационный подход к пониманию нормы.
- •16.Принятие негативных критериев нормы как решение дихотомии «норма-патология».
- •17.Подход к пониманию нормы с позиции культурного релятивизма.
- •18.Подход к пониманию нормы с позиции «малой» психиатрии (п.Б.Ганнушкин).
- •19.Представление о норме, построенное на терминах и понятиях психопатологии (пример mmpi).
- •20.Описательный подход к определению нормы.
- •21.Экзистенциальный подход к пониманию нормы.
- •22. Уровневый подход к решению проблемы «норма-патология» (подход б.С.Братуся).
- •23. Нормальное и аномальное развитие личности. Критерии нормального развития:
- •24.Основные теоритические направления и концепции в медицинской психологии
- •25 Биологический подход. Теория стресса г. Селье
- •26.Классификация стрессоров. Факторы, опосредующие влияние стрессовой ситуации на здоровье человека.
- •27.Поведенческий подход в медицинской психологии. Основные принципы анализа психических расстройств.
- •28.Психическое расстройство как следствие нарушения процессов классического обуславливания (привести пример).
- •29.Психическое расстройство как следствие нарушения процессов оперантного обуславливания (привести пример).
- •30.Психическое расстройство как следствие нарушения процессов социального научения (привести пример).
- •32.Концепция защитных механизмов. Первичные (примитивные) защитные механизмы. Вторичные (высшего порядка) защитные механизмы. Приведите примеры.
- •33.Психологическая характеристика различных уровней функционирования личности в психоаналитическом направлении (н. Мак-Вильямс).
- •34.Когнитивный подход в медицинской психологии. Основные принципы анализа психических расстройств.
- •35.Рационально-эмотивная терапия а.Эллиса: общая характеристика.
- •36.Характеристика иррациональных идей (по а.Эллису).
- •37.Когнитивная модель расстройства (а.Бек).
- •38.Характеристики неадаптивных суждений (по а.Беку).
- •39. Основные методы когнитивной терапии.
- •40.Гуманистический подход в медицинской психологии. Основные принципы анализа психических расстройств.
- •41. Клиент-центрированная терапия к.Роджерса
- •42 Гештальттерапия ф. Перлза
- •43.Экзистенциальный подход в медицинской психологии. Основные принципы анализа психических расстройств.
- •44 Логотерапия в.Франкла.
- •45 Критический подход в медицинской психологии и течение антипсихиатров.
- •48.История развития и теоретические основы отечественной медицинской психологии.
41. Клиент-центрированная терапия к.Роджерса
Осн пон К-Ц подхода: «Поле опыта», «самость», «Я»-реальное, «Я»-идеальное, «тенденция к самоактуализации».Поле опыта – то, что потенциально доступно созн, восприн ч-ть внутрн мира. Так обр-м, большое знач имеет то, что осозн , т к чел восприн внешнюю реальность через свой внутренний мир, через свое поле опыта.«Самость» – центр пон в концК. Роджерса. это целостность, вкл. в себя телесный и символический, духовный опыт., когда все переживания ассимилируются по отношению к «самости» и стан частью ее структуры, повед стан более спонтанным, выражение отношений – менее охраняемым Таким образом, «самость» -это система внутренних отношений, феноменологически связанных с внешним миром и явленных человеку в его «Я».
«Я»-реальное – система представлений о самом себе;т«Я»-идеальное – представление о себе как об идеале, о таком, каким бы человеку хотелось К «Я»-идеальному стремится приблизиться «Я»-реальное Степень различия между «Я»-реальным и «Я»-идеальным определяет степень дискомфорта личности и личностный рост Если степень различия малньк, -признак душевного здоровья. Высок ст-нь различия, , может стать причиной невротического срыва.Тенденция к самоактуализации –движение к более реалистичному функционированию.
Псих р-ю могут препятст условные ценности, Условные ценности формир в детстве как результат воспитанияусловные ценности – это своеобразные фильтры, порождающие неконгруэнтность, т.е. разрыв между «самостью» и представлением о «самости», отрицание некоторых сторон себя. Коррекц воз-я должны быть направл на разрушение условных ценностей, их пересмотр и отказ от них.
В центр своей деятельности К. Роджерс поставил личность клиента Важн пон корекц раб :«эмпатия», «забота», «конгруэнтность», «психологический климат».Эмпатия – особое отношение психолога к клиенту, при кот клиент восприн через позитивное личное отношение.
Забота –принятия клиента таким, каков он есть,Конгруэнтность отражает след призн пов-я психолога:соотв между чувствами и содержанием высказываний;неотгороженность; искренность и пребывание таким, какой психолог есть.Психол климат важн пон Цель корр состоит в выработке у клиента самоуважения и способности предп-ть дей-я, необход для приведения его «Я»-реального в соответ с его личн опытом и глубинн переживаниями. внимание концентр не на проблемах человека, а на его «Я», задача , – это помощь в личностном росте и р-и, благод кот чел решает свои проблемы. психолог не должен интерприт клиента, не оказ подсказки решен проблем. П-г ф-я зеркала.
42 Гештальттерапия ф. Перлза
Согл гештальттерапии орг- м рассмат как единое целое, и любой аспект поведения может быть проявлением целостного бытия человека. У здор л-ти граница со средой является подвижной: возникн опред потребн требует "контакта" со средой и формирует гештальт, удовлет потребн завершает гештальт. У неврот л-ти процессы "контакта" и "ухода" являются сильно искаженными Он рассм личн рост как пр-с расширения зон самоосознавания,. Он выд 3 зоны сознавания:1 Внутр - явл и пр-сы, происход в теле.2. Внешн – внеш соб, кот отраж сознанием.3. Средн- фантаз, верования, отношения.При неврозе сосредоточ на ср зоне псих наруш у людей обусл тем, что их ли-ть не сост . гештальта. В осн наруше лежат огранич спо-ти индивида к поддер оптима рав-я со средой, наруш пр-са саморегуляции. 5 мех наруш пр-са саморегуляции: 1) интроекцию(человек усваивает чувства, взгляды, убеждения, оценки, нормы, образцы поведения других людей, которые); 2) проекцию(человек отчуждает присущие ему качества, поскольку они не соответствуют его "Я-концепции)3) ретрофлексию(- поворот на себя) 4) дефлексию(уклонение от реального контакта) 5) конфлуенцию. (выражается в стирании границ между "Я" и окружением. Такие клиенты с трудом отличают свои мысли, чувства и желания от чужих)Пон "незакон дело" явл одним из центр в гештальткоррекции. Оно озн, что неотреагированные эмоции препятств про-су актуального осознавания происходящегоВ пр-се гештальткоррекции на клиент прох через 5 уровней невроза. 1у-нь -фальшивых отн, игр и ролей. Неврот л-ть отказыв от реализ своего "Я" и живет согласно ожид других людей..2 у-нь - фобический - связан с осозн своего фальшивого повед и манипуляций. Человек боится быть тем, кем является. 3 у-нь - уровень тупика и отчаяния. чел не знает, что делать, куда двигаться. Он пережив утрату поддержки извне, но не готов и не хочет использов свои собственные ресурсы, обрести внутр точку опоры. 4 у-нь - имплозия, состояние внутреннего смятения, отчаяния, отвращения к самому себе, обусловленное полным осозн того, как человек ограничил и подавил себя. Чел в слезах отчаян переживает свою решимость самому принять ситуацию и справиться с ней. 5 ур-нь - эксплозия, взрыв. Клиент сбрасывает с себя фальшивое,нач жить и дейс-ть от своего подлинного "Я". Цели кор-ции. явл снятие блокировок, пробуждение потенциально существ в чел естественных ресурсов, способств его личност росту, достижению ценности и зрелости, полной интеграции личности клиента.