- •Различные виды деятельности в психологии. Различие и взаимосвязь между теоретической и практической видами деятельности.
- •Черты сходства и различия между исследовательской деятельностью и диагностикой.
- •Основные отрасли психологии и возможные способы их классификации.
- •Основные методы научной психологии.
- •Основной метод философии Декарта и его результаты.
- •Основные источники человеческого познания по Локку и их сравнительная характеристика.
- •Предмет и метод классической структурной психологии сознания.
- •Черты сходства и различия между понятиями «самонаблюдение» и «инстроспекция».
- •Критика основных принципов структурной психологии сознания Уотсоном.
- •Предмет и метод классического американского бихевиоризма.
- •Предмет и метод гештальтпсихологии.
- •Предмет и методы классического психоанализа Фрейда.
- •Классификация неосознаваемых психических процессов.
Основные отрасли психологии и возможные способы их классификации.
Исследовательская
Психологическая помощь
А. Нормальным
Б. Людям с отклонениями в эмоциональной сфере (невротиками)
В. Людям с серьёзными отклонениями
Прикладные
А. Психология спорта
Б. Юридическая
В. Космическая
<…>
Основные методы научной психологии.
Субъективные: (1) Самонаблюдение (2) Наблюдение (важно, что перед началом наблюдения должна быть гипотеза касательно предполагаемых результатов наблюдения, кроме того, объект для наблюдения должен быть максимально сужен) (3) Беседа опрос анкета (4) Анализ продуктов деятельности (5) Метод экспертных оценок. Объективные: (1) Эксперимент. Э. – это упорядоченное исследование, в ходе которого исследователь непосредственно изменяет некий фактор (или факторы), поддерживает остальные неизменными и наблюдает результаты систематических изменений.
Основные онтологические и гносеологические представления античных философов: Демокрита, Платона, Аристотеля.
Демокрит: А: (1) весь мир состоит из частиц (2) существование атомов (букв переводитися как неделимый) и пустоты обеспечивают возможность взаимодействия атомов (3) Разнообразие мира из-за разнообразия атомов (вода, огонь, земля, воздух) Душа есть совокупность атомов; умирает. Б. (1) Познание – взаимодействие между частицами. (2) От предмета отрывается некий «контур» -- эйдол – предмета, попадая в зрительную систему
Платон: А. существование мира идей, но им мешает (осуществлять) тело Душа – самостоятельная субстанция (составная часть мира идей). Низшая душа смертна. Б. Мышление предшествует восприятию
Аристотель: А. Мир – материя, формы. Душа – одна из форм. Энтелехия. Душа: растительная, животная, человеческая. У неодушевлённого души нет. Душа смертна. Б. Идея о том, что всё познаётся только в отношении задач. Зная цель, можем познать мир. Категория – способ связи познавательных усилий человека во внешнем мире. Ассоциация (1) по сходству (2) по контрасту (3) смежность во времени; смежность в пространстве объяснение поведения существ должны быть цели
Основной метод философии Декарта и его результаты.
Когито (рефлексия) усилия человека направленные на фиксирование того, что происходит в его сознании
Главным вкладом Декарта в философию стало классическое построение философии рационализма как универсального метода познания. Другой важнейшей чертой подхода Декарта был механицизм. Критика прешествующей схоластической традиции, в рамках подвергания сомнению всего и даеж, и вособенности, и непосредственно -- установленного учения церкви и тех учений античной философии, которые сохранились до средних веков..
Основные источники человеческого познания по Локку и их сравнительная характеристика.
Утверждает вслед за Декартом, что существует два источника знания: опыт и человеческая рефлексия. Однако (в отличие от Декарта) утверждает, что только человек достигший определённого уровня развития. Для 5-6летнего рефлексия – практически не способен. Некоторое активное действие, вмешиваюееся в ход активных процессов. Рефлексия вторична и меняет опыт в какой-то мере.