- •2. Із запропонованих відповідей оберіть правильну
- •2. Із запропонованих відповідей оберіть правильну
- •2. Із запропонованих відповідей оберіть правильну
- •2. Із запропонованих відповідей оберіть правильну
- •2. Із запропонованих відповідей оберіть правильну
- •2.1. Метою трудового виховання є:
- •2. Із запропонованих відповідей оберіть правильну
- •2. Із запропонованих відповідей оберіть правильну
- •2. Із запропонованих відповідей оберіть правильну
- •2. Із запропонованих відповідей оберіть правильну
- •2.1. Метою трудового виховання є:
- •2. Із запропонованих відповідей оберіть правильну
- •2. Із запропонованих відповідей оберіть правильну
- •2.2. Метою трудового виховання є:
- •2. Із запропонованих відповідей оберіть правильну
- •2. Із запропонованих відповідей оберіть правильну
- •2. Із запропонованих відповідей оберіть правильну
- •2. Із запропонованих відповідей оберіть правильну
- •2.1.Педагогіка – це:
- •2. Із запропонованих відповідей оберіть правильну
- •2. Із запропонованих відповідей оберіть правильну
- •2. Із запропонованих відповідей оберіть правильну
- •2. Із запропонованих відповідей оберіть правильну
- •2. Із запропонованих відповідей оберіть правильну
- •2. Із запропонованих відповідей оберіть правильну
- •2. Із запропонованих відповідей оберіть правильну
- •2. Із запропонованих відповідей оберіть правильну
2. Із запропонованих відповідей оберіть правильну
2.1. Педагогіка-це наука про:
А) вихованні людини в сучасному суспільстві;
Б) способи наукового пізнання;
В) психологічних особливостях особистості.
2.2. У перекладі з грецької означає педагогіка:
А) відтворення;
Б) дітонавчання;
В) управління.
2.3. Розвиток педагогіки як науки визначає:
А) управління роботою педагогів-практиків;
Б) рівень науково-технічного прогресу;
В) необхідність передачі соціального досвіду.
2.4. Завдання педагогічної науки:
А) розтин закономірностей навчання і виховання;
Б) контроль і оцінка знань учнів;
В) співробітництво вчителя з батьками.
2.5. Система педагогічних наук включає:
А) систему методів педагогічного дослідження;
Б) принципи навчання і виховання;
В) галузі наук про виховання і освіту дітей та дорослих.
2.6. Об'єктом педагогіки є:
А) методи педагогічного дослідження;
Б) педагогічний процес;
В) психологічні особливості особистості.
2.7. Урок – це…
А) обмежене за часом заняття на якому відбуваються передача вмінь, умінь і навичок від вчителя до учня;
Б) логічно-закінчена, цілісна, обмежена в часі частина навчально-виховного процесу, яку проводять за розкладом під керівництвом вчителя з постійним складом учнів;
В) частина навчально-виховного процесу, де діти виконують завдання вчителя.
2.8. Методологія педагогічної науки – це:
А) способи оцінки знань учнів;
Б) вчення про принципи побудови теорії в науковому дослідженні;
В) використовувані вчителем методи навчання.
Варіант № 26
1. Дайте визначення поняття "Методи самовиховання".
2. Із запропонованих відповідей оберіть правильну
2.1.Яка з функцій класного керівника володіє методикою впливу на вихованців:
А) діагностична;
Б) організаторська;
В) виховна;
Г) координаційна.
2.2. План роботи класного керівника – це:
А) науково обґрунтоване проектування, становлення і розвитку класного колективу і кожного вихованця зокрема;
Б) форма виховної роботи, спрямована на формування в учнів умінь та навичок;
В) змістовна характеристика діяльності класного керівника;
Г) короткий виклад завдань класного керівника.
2.3. З погляду рівня спілкування існує така форма роботи класного керівника:
А) словесна; Б) індивідуальна; В) наочна; Г) практична.
2.4. Складання плану виховної роботи класного керівника вимагає (оберіть помилкове твердження):
А) врахування актуальних питань в галузі народної освіти і виховання, плану роботи школи; Б) вивчати індивідуальні особливості розвитку учнів класу;
В) поєднання словесних і наочних, практичних форм і методів виховання;
Г) єдність педагогічного керівництва і самостійності учнів.
2.5. До наочних форм роботи класного керівника відносяться:
А) екскурсії; Б) конференції; В) суспільно корисна праця; Г) діяльність шкільних музеїв.
2.6. Метод вивчення учнів, який передбачає ознайомлення педагога з результатами і наслідками діяльності вихованців з метою з’ясування рівня сформованості певних якостей, умінь та здібностей – це:
А) шкалювання; Б) бесіда; В) аналіз продуктів діяльності; Г) педагогічний експеримент.
2.7. Діагностичний метод вимірювання, за допомогою якого реальні якісні психолого – педагогічні явища одержали певне числове вираження у формі кількісних оцінок – це: А) шкалювання; Б) експеримент; В) аналіз продуктів діяльності; Г) рейтинг.
2.8. Які органи свідчать про наявність колективу та рівні його розвитку
А) групова порука; Б) відсутність поділу та керівників та виконавців роботи; В) спільна для всіх суспільно значуща мета; Г) поблажливе ставлення до товаришів.