- •Билет № 32
- •Билет № 31
- •Билет № 30
- •Билет № 29
- •2. Проведите фрагмент обзорной экскурсии по городу Полоцку по выбору учащегося
- •Билет № 28
- •2. Проведите фрагмент музейной тематической экскурсии (по выбору учащегося)
- •Билет № 27
- •Заполните таможенную декларацию и прочитайте её
- •Билет № 26
- •Билет № 25
- •Билет № 24
- •2. Проведите фрагмент музейной тематической экскурсии (по выбору учащегося)
- •Билет № 23
- •Заполните регистрационный формуляр в гостинице. Прочитайте его
- •3. Опишите модель профессиональной компетенции экскурсовода (турагента). Билет № 22
- •2. Проведите фрагмент обзорной экскурсии по городу Полоцку по выбору учащегося
- •Билет № 21
- •2. Проведите фрагмент музейной тематической экскурсии (по выбору учащегося)
- •3. Заполните таблицу по возрастной психологии:
- •Опишите особенности проведения экскурсии с детьми младшего школьного возраста Билет № 20
- •Билет № 19
- •Билет № 18
- •1. Составьте из данных фраз диалог «Регистрация в гостинице». Прочитайте данный диалог
- •2. Проведите фрагмент обзорной экскурсии по городу Полоцку по выбору учащегося
- •Билет № 17
- •Археологические термины
- •Билет № 16
- •Билет № 15
- •Билет № 14
- •2. Проведите фрагмент музейной тематической экскурсии (по выбору учащегося)
- •3. Соотнесите понятия, составляя их в смысловую цепь:
- •Билет № 13
- •Билет № 12
- •2. Проведите фрагмент обзорной экскурсии по городу Полоцку по выбору учащегося
- •3. Соотнесите понятия, составляя их в смысловую цепь:
- •Какими чертами характера должен обладать турагент Билет № 11
- •3. Распределите факторы, воздействующие на туризм, на два вида - внутренние и внешние. К каждому из факторов подберите соответствующий пример
- •Билет № 10
- •Билет № 9
- •Билет № 8
- •Билет № 7
- •3. Заполните таблицу по возрастной психологии:
- •Опишите особенности проведения экскурсии с дошкольниками.
- •Билет № 6
- •Билет № 5
- •Билет № 4
- •Билет № 3
- •Билет № 2
- •Решите кроссворд
- •Архитектурные термины
- •Билет № 1
- •3. Соотнесите понятия, составляя их в смысловую цепь:
2. Проведите фрагмент музейной тематической экскурсии (по выбору учащегося)
3. Соотнесите понятия, составляя их в смысловую цепь:
а) характер |
1. чувства |
I |
нравственный |
б) темперамент |
2. эмоция |
II |
сангвиник |
в) процесс |
3. черта |
III |
пластичный |
|
4. тип |
IV |
красивый |
|
|
V |
пунктуальный |
|
|
VI |
астенические |
Какова роль познавательных процессов личности. Назовите познавательные
психические процессы.
Билет № 13
1. Дополните текст комментария гида-экскурсовода нужными по смыслу словами.
Прочитайте данный текст
Ladies and ….. on your left you will …… Lumley Castle. This belongs to Lord and Lady Lumley, who ....... here with their family. All the land on the ….. of the road belongs to the Lumleys. They have a famous …… of wild animals, including lions, so please do not ….. the coach until we are safely inside the car park. We are ….. ; Lord Lumley is allowing us to leave the grounds and go inside this ….. stately home. Most people can only ….. at the castle from outside. The time now is quarter to eleven. Please return to the coach by quarter past twelve. Don’t be …., or we’ll miss lunch.
See, live, collection, gentlemen, left, late, look, leave, beautiful, lucky
2. Представьте Гомельский дворцово-парковый ансамбль как туристический объект
3. Распределите организации в соответствии с группами
-
Организации в системе ООН
Неправительственные специализированные организации по международному туризму
Региональные и национальные организации по туризму
Организации, занимающиеся вопросами туризма:
Международная ассоциация воздушного транспорта (IATA);
Учреждение туристских агентов Турции (TURSAV);
Азиатско-Тихоокеанская туристская ассоциация (PATA);
Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО);
Африканская туристская ассоциация;
Всемирная федерация ассоциаций туристских агентств (ФУААВ);
Международная организация гражданской авиации (ICAO);
Всемирная туристская организация (ЮНВТО);
Международная ассоциация делового туризма (IBTA);
Ассоциация специалистов по организации корпоративных поездок (ACTE);
Экономический и Социальный Совет (ЭКОСОС);
Арабская федерация ассоциаций туристских агентств.
Билет № 12
1. Дополните диалог « В туристическом агенстве». Воспроизведите полученный
диалог
At a Travel Agency
A: Good morning. Welcome to Supervacation Travel Agency. Can I ………….?
B: Yes, I hope so. I’m interested in ……………….. I’d like some ……….. .
A. Yes, certainly. What sort of holiday ……………. ?
B. Somewhere with some sunshine.
A. What about a ………………… ?
B. What exactly happens on a luxury cruise?
A. Well, a cruise is a ………………. . The ship itself is very luxurious; it’s like
staying in a luxury hotel. The ship sails to various places. Passengers get off and
…………….. .
B. I’m not sure. What other holidays can you……………. ?
A. Here’s a Supervacation brochure. It gives ……………. about lots of holidays.
See what suits you best. Then we’ll fix it.
B. Thanks for the information. I expect I’ll ……………..
a short holiday soon, interests you, help you, information, holiday on a ship, luxury cruise,
see the sights, see you soon., suggest, information