- •1) Характеристика социальной психологии, как науки.
- •Объект, предмет и проблематика социальной психологии.
- •Научное понимание общественной, групповой психики и её отдельных феноменов.
- •Подходы к классификации социально-психологических феноменов.
- •Истоки групповой, общественной психики.
- •Методологические принципы отечественной социальной психологии.
- •История развития социально-психологических знаний.
- •Основные этапы развития отечественной социальной психологии.
- •Общая характеристика методов социальной психологии. Методика и программа социально-психологического исследования.
- •Наблюдение в социальной психологии.
- •Социометрия и её возможности.
- •Опросные методы и особенности их применения в социально-психологических исследований.
- •Тесты в социально-психологических исследованиях.
- •Практические методы социальной психологии.
- •Понимание личности в социальной психологии.
- •Личность, как объект и предмет социальной психологии.
- •Социализация личности.
- •Социально-психологическая адаптация, дезадаптация личности.
- •Социально-психологический статус, позиция и роли личности
- •20) Самоутверждение и самоопределение личности.
- •Социально-психологические ролевые функции личности.
- •Социально-психологические типологии личности.
- •23)Визуальная психодиагностика социально-психологических особенностей личности.
- •24)Характеристика психической регуляции, механизмов, поведения и деятельности личности.
- •25) Базовые основания личности, как регуляторы её поведения и деятельности.
- •26) Потребностно-мотивационная сфера личности.
- •27) Побудительный психологический механизм жизнедеятельности личности.
- •28) Социальная установка личности
- •29) Психология социального взаимодействия. Межличностные отношения.
- •30) Проблема общения в социальной психологии.
- •31) Психологическая характеристика общения. Виды и средства общения.
- •32) Функции и закономерности общения.
- •33) Общение как информационный процесс. Информационные барьеры в общении
- •34) Особенности психологической перцепции. Эффекты восприятия.
- •35) Психологические механизмы перцепции
- •36) Общение, как интерактивный процесс. Психологические механизмы взаимовлияния людей.
- •37) Аттракция: психологическая сущность, приёмы, правила.
- •38) Невербальная коммуникация
- •39) Социально-психологические процессы и явления, возникающие в общении
- •40) Малая социальная группа как объект социальной психологии. Типология малых групп
- •41) Психика малой группы: сущность, структура, функции
- •42) Анализ подходов классификации социально-психологических процессов и явлений в малых группах.
- •43)Динамические социально-психологические процессы в малой группе
- •44) Понятие коллектива. Уровни развития коллектива
- •45) Социально-психологические теории коллектива
- •46) Психологические условия сплочения коллектива, малой группе
- •47) Психологические факторы, влияющие на эффективность деятельности группы
- •48) Социально-психологическая проблематика в этнопсихологии.
35) Психологические механизмы перцепции
При изучении общения как процесса восприятия и понимания людьми друг друга (перцептивная сторона в общении) целесообразно обратить особое внимание на уяснение прежде всего психологических механизмов взаимовосприятия и понимания людьми друг друга. В социальной психологии к их числу относятся следующие:
идентификация — уподобление себя другому, когда представление о партнере по общению строится на основе попытки поставить себя на его место;
эмпатия — особый способ понимания другого человека на основе не рационального осмысления его особенностей, а эмоционально окрашенного сопереживания его состояний, сочувствия, соучастия, сопонимания с партнером по общению;
рефлексия — осознание человеком того, как он воспринимается и понимается партнером по общению. Естественно, что от этого во многом будет зависеть поведение коммуникатора;
каузальная атрибуция — приписывание другому своего видения психологических причин его поведения, интерпретация этих причин его поведения и через это понимание психологических истоков поведения партнера по общению. Обычно видение психологических причин поведения другого основано на собственном опыте и потому нередко ведет к искажению выводов о психологических особенностях партнера по общению;
установка — определенная настроенность на партнера по общению.
36) Общение, как интерактивный процесс. Психологические механизмы взаимовлияния людей.
При изучении общения как взаимодействия, взаимовлияния людей (интерактивная сторона в общении) необходимо особое внимание уделить пониманию основных механизмов взаимовлияния людей. К числу таких механизмов относят:
убеждение, когда воздействие осуществляется через рациональную сферу личности и основано на ее критическом восприятии информации и внутреннем принятии ее, согласии с ней на основе аргументации, доказательства тех или иных положений. С помощью данного механизма осуществляется передача другому человеку, партнеру по общению образов мыслей, умозаключений;
внушение — процесс передачи информации, основанный на ее некритическом восприятии. Внушение широко используется в медицине, психотерапии, публичных выступлениях, рекламе, моде. При внушении осуществляется преимущественно вербальное эмоционально-волевое воздействие на человека, причем однонаправленное, персонифицированное воздействие на человека (или социальную группу). Здесь информация принимается в готовом виде, как готовый вывод и почти не подвергается анализу, здесь нет полемики.
Внушение зависит от многих обстоятельств: возраста, личностных особенностей коммуникатора, от установок личности реципиента, особенностей ситуации и т.п. Более внушаемы люди мнимые, конформные, экстравертированные, левополушарные психотипы. Внушаемость людей возрастает с ухудшением их физического и психического состояния, при утомлении, с усложнением жизненных обстоятельств, с повышением опасности, стрес-совости ситуации. Люди более внушаемы, когда оказываются в Незнакомой социальной среде. Внушающее воздействие становится более эффективным при возрастании авторитета источника воздействия, доверия к нему;
психическое заражение — бессознательная, невольная подверженность человека психическим эмоциональным состояниям. Под влиянием этого механизма происходит своеобразная интеграция социальной группы, масс людей. И это может происходить как на позитивной, так и на негативной основе. Особенно опасны групповые панические состояния, при которых у людей утрачивается контроль за своим поведением.
Заражаемость личности, ее подверженность эмоциональным состояниям возрастает в толпе, незнакомой социальной среде при неудачах, в экстремальных и опасных обстоятельствах, с ухудшением самочувствия, психического здоровья, увеличивается пропорционально массе людей;
подражание — принятие и воспроизводство человеком демонстрируемых другими черт и образцов поведения, действий, ношения одежды, атрибутики внешности и т.п. Это частный случай проявления всеобщего закона повторения в животном мире и человеческом обществе. Через действие этого механизма передается и накапливается опыт, осуществляются развитие человека, общества и его прогресс. Подражание — один из источников социальных конфликтов, когда возникают противоречия между различными направлениями подражания (например, между сложившимися стереотипами в поведении, ношении одежды и т.п. и новыми модными веяниями). На механизме подражания основано проявление такого социального и социально-психологического феномена, как мода.
Подражание может быть различным: от слепого копирования до осознанно-мотивированного.
психическое принуждение, в основе которого находится механизм психического давления с использованием властных отношений. Такие отношения — результат как правового, так и социально-психологического регулирования взаимоотношений людей. С помощью психического принуждения осуществляется передача образов поведения, действий, ношения одежды и т.п. вопреки желаниям реципиента.