- •1. Предмет и система юридической психологии
- •4. Предмет судебной психологии.
- •2. Общая характеристика внимания. Виды внимания
- •3. Судебно-психологическая экспертиза эмоциональных состояний
- •5. Общая характеристика доминанты как нейрофизиологической основы внимания.
- •8. Понятие ощущений. Закономерности ощущений
- •7. Предмет пенитенциарной психологии.
- •9. Судебно-психологическая экспертиза аффекта. Виды аффектов и их характеристика
- •10. Классификация методов юридической психологии
- •11. Общая характеристика восприятия. Закономерности восприятия.
- •12. Судебно-психологическая экспертиза по делам об изнасиловании
- •13. История современной юридической психологии.
- •14. Понятие о памяти, виды, типы и индивидуальные особенности памяти.
- •15. Судебно-психологическая экспертиза суицида
- •17. История становления юридической психологии как науки
- •16. Процессы памяти. Субъективные и объективные условия, способствующие успешному запоминанию информации.
- •18. Виды судебно-психологической экспертизы в уголовном процессе
- •19. Мышление как высшая форма познавательной деятельности. Виды мышления.
- •20. Понятие о мнемонике. Приемы оказания мнемической помощи в следственной тактике.
- •21. Судебно-психологическая экспертиза в гражданском процессе.
- •22. Понятие о воображении. Виды и формы, функции воображения
- •23. Регуляция эмоциональных состояний в судебной практике. Психологическая характеристика агрессии. Связь агрессивности и сопротивления. Понятие инструментальной агрессии.
- •24. Судебно-психологическая экспертиза сделок с "пороками" воли.
- •25. Классификация способностей. Способности и задатки. Развитие способностей в деятельности.
- •51. Психологическая характеристика интереса - как фундаментальной эмоции и его влияние на поведение человека.
- •52. Направленности личности (установки, потребности, интересы, идеалы).
- •53. Психологическая характеристика положительных эмоций (радость, удивление) и их влияние на поведение человека.
- •55. Психологическая характеристика отчужденности как основа преступного поведения.
- •56. Психологические основы допроса потерпевших.
- •62. Психологические основы допроса свидетелей.
- •58. Внушаемость как психологический компонент личности преступника.
- •59. Формирование социально-положительных стереотипов поведения (понятие об установке, этапы формирования, виды).
- •Виды установок
- •60. Структура мотивационной сферы человека.
- •61. Факторы, влияющие на правовую психологию населения.
- •65. Методологические основы юридической психологии.
- •66. Психологическая характеристика страха и тревоги и их влияние на поведение человека.
- •64. Структура экспертного заключения судебно-психологической экспертизы.
- •67. Психологическая характеристика личности осужденного. Психологические методы изменения преступного стереотипа.
- •69. Психологические основы осмотра места происшествия.
- •68. Роль эмоций и чувств в динамической регуляции поведения человека.
- •71. Судебно-психологическая экспертиза: цели и задачи.
- •Вопрос 40. Задачи и методы судебно-психологической экспертизы
- •72. Психология следственного эксперимента и воспроизведения показаний.
- •73. Общая психологическая характеристика судебного процесса.
- •74. Роль интуиции, воображения, мышления и интеллекта в решении следственных задач.
- •75. Память: закономерности, особенности, индивидуальные отличия.
- •Закономерности памяти
- •76. Характеристика неопатологических и пограничных эмоциональных состояний (фрустрации, стресса и т.Д.) и их влияние на поведение человека.
- •78. Классификация эмоций.
- •79. Психологическая характеристика следственного эксперимента.
- •80. Коммуникативный, познавательный и удостоверительный аспекты деятельности судьи, прокурора и адвоката.
- •81. Психологические теории эмоций. Эмоциональные особенности личности.
- •Теория Личности
- •82. Криминогенные факторы, влияющие на правосознание населения.
- •83. Влияние конформизма на правомерное и неправомерное поведение личности
- •84. Психологические особенности судебных заседаний.
- •85. Структура и содержание правовой психологии личности
- •92. Психологические основы управления персоналом
- •86. Психологический анализ личности преступника
- •87. Психологические аспекты профилактики правонарушений.
- •88. Ювенальная психология.
- •89. Психология личной безопасности.
- •90. Понятие и структура профессиограммы юриста
- •93. Психологические технологии в правоохрани-ой деятельности
- •91. Закономерности и механизмы правовой социализации личности
- •99. Организационно – психологические основы профилактической работы в местах социальной изоляции
- •94. Визуальная психодиагностика криминальных признаков личности.
- •95. Психотехника в работе юриста.
- •96. Психологические особенности деятельности персонала различных правоохранительных органов.
- •97. Нетрадиционные психологические методы раскрытия и расследования преступлений.
- •100. Структура криминальной субкультуры и ее функции
76. Характеристика неопатологических и пограничных эмоциональных состояний (фрустрации, стресса и т.Д.) и их влияние на поведение человека.
Непатологические невротические проявления обычно возникают на фоне относительно продолжительного эмоционального перенапряжения, непосредственно связанного как с индивидуально значимыми психотравмирующими обстоятельствами, так и с особенностями профессиональной деятельности в осложненных условиях (работа в ночное время; повышенный уровень шума, плохая проветриваемость, высокая температура и не превышающая допустимые нормы, но повышенная концентрация вредных веществ в помещениях и др.).
Эмоции и чувства человека могут классифицироваться также по силе, длительности, глубине, действенности и форме своего выражения. По данному основанию выделяют такие эмоциональные состояния человека как настроение, аффект, страсть, стресс и фрустрация.
Настроение - это относительно слабо выраженное, но длительное эмоциональное состояние человека, которое оказывает влияние на все его психические процессы, на всю его деятельность. Одни настроения (радость, подъем, воодушевление и др.) оказывают положительное влияние, другие (тревога, равнодушие, неуверенность, подавленность) – отрицательное. Главными факторами, обусловливающими настроение конкретного человека, являются общественный строй, уклад жизни, степень удовлетворения материальных и духовных потребностей, социальная защищенность, взаимоотношения людей, их мировоззренческие взгляды и убеждения. Причиной изменения настроения может быть какое-нибудь конкретное событие, приятное или неприятное известие, удача или неудача в работе, конфликт, болезнь и т.д. Большое влияние на настроение отдельного человека оказывают групповые и коллективные настроения, социально-психологическая атмосфера того коллектива, в котором он занимается трудовой или учебной деятельностью.
Аффектом называется кратковременная, бурно протекающая эмоциональная реакция. Для аффекта характерна чрезвычайная сила проявления, он захватывает человека целиком. Огромная сила и яркость аффекта соединяются с кратковременностью его протекания. Это бурная, взрывная, но быстро проходящая реакция. Примерами аффектов являются отчаяние, сильный гнев, панический страх, ужас. В форме аффекта может проявляться и радость, бурное выражение восторга в связи с достигнутой победой на каком-либо спортивном соревновании и др.
Страсть – это сильное, глубокое, устойчивое и длительное переживание с ярко выраженной направленностью на достижение цели или предмета вожделения. Страсть, направленная на общественно важные цели, обогащает личность, ведет к выдающимся достижениям, подвигам. Примером такой страсти может быть безмерная любовь к науке, технике, искусству, спорту и т.д. Если же страсть преследует мелкую, корыстную цель, она обедняет и искажает личность.
Стресс – состояние психического напряжения, возникающие у человека в процессе деятельности в наиболее сложных, трудных условиях, как в повседневной жизни, так и при особых обстоятельствах. Стресс может оказывать как положительное, так и отрицательное влияние на деятельность. Оптимальное напряжение, как правило, вызывает прилив сил, активизацию деятельности, особую ясность и четкость мысли, стенические эмоции.
Поведение в стрессовой ситуации во многом зависит от личностных особенностей человека: от умения быстро оценить обстановку, от навыков мгновенной ориентировки в неожиданных обстоятельствах, от волевой собранности, решительности, целесообразности действий, выдержки и т.д.
Фрустрация – эмоциональное состояние человека, возникающее при наличии реальных или мнимых непреодолимых преград на пути к цели и дезорганизующее его сознание и деятельность. Фрустрация возникает в ситуациях конфликта, когда, например, удовлетворение потребности наталкивается на непреодолимые или труднопреодолимые преграды. В состоянии фрустрации человек испытывает особо сильное нервно-психическое напряжение. Оно проявляется как крайняя досада, озлобленность, агрессия, раздражение (активная форма) или разочарование, подавленность, отчаяние, апатия, полное безразличие к окружающему (пассивная форма). Высокий уровень фрустрации приводит к дезорганизации деятельности и снижению ее эффективности. Фрустрации в большей мере подвержены эмоциональные натуры, люди с повышенной возбудимостью, отсутствием развитых тормозных, уравновешивающих реакций, не имеющие достаточного опыта преодоления трудностей, плохо подготовленные к невзгодам, с недостаточно развитыми волевыми качествами.