3. Наука – определение. Характеристика и специфические черты.

Наука – динамическая система объективных знаний о существенных связях действительности, получаемые и развиваемых, в результате специфической общественной деятельности и превращенные благодаря их применению в непосредственную практическую силу общества.

Функции науки: 1- описательная;

2 – систематизация;

3 – объяснительная;

4 – производственно-практическая;

5 – прогностическая;

6 – мировоззренческая;

Характерные черты науки: 1 – универсальна – обобщает знания истинные для всех сфер;

2 – фрагментарна – изучает бытие не в целом, а отдельные факты реальности;

3 – общезначима – полученные знания пригодны для всех;

4 – обезличена – индивидуальные особенности ученого, его национальность, местожительства не представляются в конечных результатах исследования;

5 – систематична – имеет определенную структуру, не является бессвязным набором частей;

6 – незавершенна – научное знание безгранично и не может достичь абсолютной истины;

7 – преемственна – новые знания соотносятся к старым каким-либо образом;

8 – критична – всегда готова поставить под сомнения свой основополагающий принцип;

9 – достоверна – ее выводы требуют и допускаю проверку по определенным правилам;

10 – внеморальна – научные истина нейтральны в моральн-этическом плане;

11 – рациональна – знания получаются на основе законов логики;

12 – чувственна – ее результаты требуют эмпирической проверки с использованием органов восприятия;

4. Научные методы. Теоретический уровень (абстрагирование, идеализация, индукция, дедукция).

Метод – совокупность приемов и операций практического и теоретического познания действительности.

Теоретическая форма – объяснения и обобщение, создание новых теорий, законов, выдвижение гипотез и предсказание новых фактов.

В основе методов естествознания лежит единство и эмпирических и теоретических сторон. Они взаимосвязаны и дополняют друг друга. Методы делятся на 3 группы:

– общие методы – любой предмет любой науки, дают возможность связать воедино все стороны процесса познания. Это общефилософские методы: - формализация – построение абстрактно-материальных моделей, раскрывающих сущность процессов. Аксиоматизация – построение теорий на основе аксиом.

- специфические методы – действуют только в пределах одной отрасли науки либо за пределами той, которой возникли (кольцевание птиц – метод меченых атомов).

- особенные методы – используемые для одной стороны изучаемого предмета или определенного исследования.

Теоретический уровень познания характеризуется преобладанием понятий, теорий, законов. Чувственное познание не устраняется, а становится подчиненным аспектом. На основе теоретического объяснения осуществляется научное предвидение будущего.

Идеализация - её роль сводится к упрощению объектов, позволяющему исключать те свойства и связи, затрудняющие доказательство естественных закономерностей, характерных для объекта. Примеры научной идеализации: как инерциальная система отсчёта, абсолютно твёрдое тело, консервативная система.

Абстрагирование — это мысленное выделение, вычленение некоторых элементов конкретного множества и отвлечение их от прочих элементов данного множества. Это один из основных процессов умственной деятельности человека, опирающийся на знаковое опосредствование и позволяющий превратить в объект рассмотрения разные свойства предметов. 

Индукция – метод формулирования логических умозаключений путем обобщения данных, наблюдений и экспериментов.

Дедукция – метод, в котором переходят от общих посылок к частным результатам.