- •3.Как Вы считаете: вид словоизменительная или несловоизменительная категория?
- •4. В.В Виноградов о категории вида
- •5. Чем отличается парадигма двувидового глагола? Существуют ли морфемы – показатели двувидовости?
- •6. Что такое перфективация? Какими средствами она достигается? Приведите примеры.
- •9. Всегда ли частица –ся указывает на возвратность русского глагола?
- •10. В.В. Виноградов о залогах русского глагола.
- •Разновидности значений средневозвратного залога
- •13. Почему залог является морфолого-синтаксической категорией и одного показателя (только морфологического или синтаксического) недостаточно?
- •15. Чем отличается парадигма безличного глагола?
- •16.Какие формы глагола могут выражать императивное значение?
- •Образование императива:
- •26. Обладают ли деепричастия категорией времени?
- •29. Возможна ли омонимия полнознаменательных и служебных частей речи?
1. Какие глаголы образуют видовую пару? Как они образуются? Все ли глаголы имеют видовую пару?
Глаголы русского языка в своем большинстве противопоставлены друг другу по виду: они составляют видовые пары. Видовая пара - это пара лексически тождественных глаголов сов. и несов. вида, различающихся между собой только грамматической семантикой вида: делать - сделать, переписать - переписывать.
Глаголы несовершенного вида образуются от глаголов совершенного вида с помощью суффиксов:
1) -ива-, -ыва-: рассмотреть — рассматривать, расспросить — расспрашивать, расписаться — расписываться;
2) -ва: открыть — открывать, дать — давать, обуть — обувать;
3) -а-(-я): спасти — спасать, подрасти — подрастать.
Глаголы совершенного вида образуются от глаголов несовершенного вида различными способами:
1) с помощью видовых приставок на-, с-, про-, вы-, по- и др,: лечить — вылечить, печь — испечь, делать — сделать, писать — написать, читать — прочитать, строить — построить, учить — выучить и т. д. (Но чаще с помощью приставки образуются глаголы совершенного вида, которые отличаются от глаголов несовершенного вида не только значением вида, но и изменением лексического значения; такие глаголы не образуют видовой пары: читать — перечитать, отчитать, зачитать и т. д.);
2) с помощью суффикса -ну-: привыкать — привыкнуть, кивать — кивнуть, прыгать — прыгну
Категория вида охватывает все глаголы, но не все глаголы формируют видовые пары. Способность глаголов объединяться в видовые пары зависит от лексического значения глагола. Те глаголы несов. вида, которые обладают предельным значением основ, представляют собой лексико-грамматический разряд предельных глаголов. Такие глаголы формируют видовые пары: делать (работу), воспитывать (ребенка), белить (потолок) - сделать (работу), воспитать (ребенка), побелить (потолок). Другие глаголы несов. вида представляют собой лексико-грамматический разряд глаголов с непредельным значением (разряд непредельных глаголов). Эти глаголы являются несоотносительными глаголами несов. вида, таковы, например, глаголы спать, лежать, кричать, грустить . Есть глаголы сов. вида, которые не имеют парного глагола несов. вида. Это несоотносительные глаголы сов. вида Несоотносительные глаголы несов. вида, будучи глаголами с непредельным значением, способны образовать несоотносительные глаголы сов. вида. Таковы, например, кричать, жить, летать, спать: присоединение к таким глаголам префиксов переводит их в группы глаголов сов. вида со значениями начала действия (закричать), действия, ограниченного временными пределами (покричать, пожить, полетать, поспать), окончания действия (отжить свой век) и с другими значениями.
3.Как Вы считаете: вид словоизменительная или несловоизменительная категория?
Вид - несловоизменительная категория. Не имеет лексического значения слова, а вносит только видовые значения: длительности процесса или завершенности действия (делать-сделать, решать- решить). Но не всегда вид несловоизм. Кат. Т.к иногда меняется лексическое зн-е слова.(писать – написать) Кругосвет: Еще один спорный вопрос в русской грамматике: чем является вид глагола — словоизменительной или словообразовательной категорией? С одной стороны, вид очень похож на другие словоизменительные категории: про любую словоформу глагола можно сказать, какого она вида, и для большинства форм совершенного вида можно указать парную форму несовершенного вида и наоборот. С другой стороны, формы вида отличаются исключительным богатством значений, и часто различие в парах "совершенный — несовершенный вид" трудно подвести под единый знаменатель грамматического значения. Кроме того, встречаются еще и так называемые "видовые тройки", например, копать — выкопать — выкапывать (яму). Какую из пар, копать — выкопать или выкопать — выкапывать, здесь следует считать формами одного слова (лексемы)? Эти и некоторые другие соображения свидетельствуют в пользу признания вида словообразовательной категорией. В результате получается, что категорию вида можно трактовать как занимающую промежуточное положение между словоизменением и словообразованием.
4. В.В Виноградов о категории вида
В. В. Виноградов определяет вид как категорию, обозначающую действие в отношении к его пределу:
основным признаком совершенного вида является признак предела действия, достижения цели, результата, отсутствие представления о длительности действия, а основным значением несовершенного вида является выражение действия в его течении, без представления о пределе процесса в целом.
Виноградов В. В. о виде: С точки зрения функции лексический факт может сливаться с фактом грамматическим. Так, различение видов (совершенного и несовершенного) в русском языке выражено грамматически в случае спросить - спрашивать и лексикологически в случае сказать - говорить (ср.: брать - взять; ловить - поймать). "Множество отношений, обозначаемых в одних языках падежами или предлогами (или производными прилагательными), выражается в других языках сложными словами (франц. royaume des cieux, церк.-слав. царство небесное, нем. Himmelsreich), или производными (франц. moulin a vent, русск. ветряная мельница, польск. wiatr-ak), или, наконец, простыми словами (франц. bois de chauffage и русск. дрова, франц. bois de construction и русск. лес).
5. Чем отличается парадигма двувидового глагола? Существуют ли морфемы – показатели двувидовости?
Двувидовые глаголы. Глаголы, совмещающие значения совершенного и несовершенного вида. К ним относятся главным образом глаголы с суффиксами -ова(ть), -ирова(ть): атаковать, организовать, телеграфировать и др.; некоторые глаголы с суффиксами -а(ть), -е(ть), -и(ть): венчать, обещать, велеть, женить, казнить, ранить и др. Значение того или другого вида выявляется в контексте. Ср.: студенты систематически организуют кружки самодеятельности (не-сов.вид) — студенты завтра организуют экскурсию в музей (сов. вид.); поступает, как велит совесть (несов. вид) — сделаем, если велит и заставит (сов. вид).
У некоторых глаголов видовое различие связано с определенным лексическим значением. Ср.:.Народ... толпою бежал за нами (П у ш к и н) (в значении “быстро двигаться”, несов. вид) —Кто-то бежал из Москвы, и ведено всех задерживать (Пушки и) (в значении “спасаться бегством”, сов. вид).
Иногда различие видового значения у двувидовых глаголов выражается лишь в отдельных формах. Так, форма организует имеет значение и несовершенного и совершенного вида, а форма прошедшего времени организовал — значение только совершенного вида (для выражения значения несовершенного вида используется форма организовывал). Различие в ударении разграничивает формы родила (несов. вид) и родила (сов. вид).