Использование омонимов на уроках русского языка в начальной школе (Добавление к методической части вопроса)
Работа с различными типами омонимов может быть использована на уроках русского языка при изучении лексики, фонетики, графики, орфографии, грамматики.
В учебниках, составленных по традиционной программе, термин «омонимы» не вводится, но учащиеся получают представление о словах, которые совпадают по звучанию и написанию, но имеют разное лексическое значение. Обращается внимание на слова КОСА, КЛЮЧ, КИСТЬ, ЯЗЫК.
При работе над смыслоразличительной ролью ударения можно использовать омографы. Например, интересно упражнение типа:
Понимаешь ли ты, о чём идёт речь в предложениях: «Наконец мы нашли старый замок. Это была настоящая мука. В магазине продавался старинный атлас»? Что необходимо сделать, чтобы смысл предложения стал ясен? В учебниках используются слова: стрелки, дорога, хлопок и др.
При работе над безударными гласными и парными по глухости-звонкости согласными можно привлекать омофоны, обращая внимание на то, что при подборе проверки необходимо учитывать значение слова. В учебниках предлагается сравнить по звучанию, смыслу и написанию такие слова: пруд-пруд, плод-плот, луг-лук (Рамзаева); обижал-обежал, запевал – запивал, спеши –спеши, леса – леса и др.(Иванов). Интересно упражнение, предлагающее ученикам нарисовать \лук\, \прут\, \мак \, и подписать рисунки. Если дети предложат разные рисунки, можно попросить их объяснить, почему так получилось (Иванов).
При изучении частей речи можно использовать омоформы, например, предложить определить части речи в предложениях: Шёл деревней дождь косой, Дед косил его косой. (Иванов), молоко стекло на стекло. Можно также попросить составить предложения со словом «печь», используя его в качестве разных частей речи.
МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ СПОСОБ ОБРАЗОВАНИЯ СЛОВ (7)
Слова в русском языке могут образовываться с помощью морфологического или неморфологического способа. При образовании слов неморфологическим способом морфемы не участвуют. При морфологическом способе слова образуются при помощи морфем. При этом находится производящее слово (от которого произведено новое слово), соотносятся производящая и производная основы, устанавливается производящее средство – морфема, с помощью которой образовано новое слово. В зависимости от производящего средства различаются следующие разновидности морфологического способа образования слов.
- Приставочный. Приставка добавляется ко всему производящему слову и не может изменить часть речи. Наиболее продуктивен приставочный способ при образовании глаголов: лететь – перелететь, залететь, вылететь, влететь, прилететь, долететь. С помощью приставок образуются и другие части речи: группа – подгруппа (сущ.), громкий – негромкий (прилагат.), громко – негромко (наречие).
- Суффиксальный. Суффикс добавляется к производящей основе и является единственной морфемой, способной изменить часть речи. Следовательно, этим способом могут образовываться слова как одной и той же части речи, так и разных. Например: учить – учитель – с помощью суф. ТЕЛЬ от глагола образовано существительное. Учитель – учительница – с помощью суффикса НИЦ от существительного образовано другое существительное. Слово может быть образовано с помощью нулевого суффикса: перелететь – перелёт. Этот способ в средней школе называют бессуффиксным или безаффиксным.
- Постфиксальный. Постфикс, как и приставка, добавляется ко всему производящему слову и не меняет части речи. Например: умывать – умываться (постфикс СЯ), какой – какой-то (постфикс ТО).
Приставочно- суффиксальный: локоть – подлокотник (прист. ПОД, суф.НИК); борода – безбородый (прист.БЕЗ, нулевой суффикс).
Приставочно – постфиксальный: бежать – разбежаться( приставка РАЗ, постфикс СЯ; кричать – раскричаться.
Суффиксально – постфиксальный: гордый – гордиться (суф.И, постфикс СЯ); труд – трудиться.
Приставочно-суффиксально-постфиксальный: щедрый – расщедриться (прист. РАС, суф.И, постфикс СЯ); банкрот – обанкротиться (прист.О, суф.И, постфикс СЯ).
Существует две морфологических разновидности образования сложных слов:
- чистое сложение – основа одного слова складывается с целым словом. Например: сухие фрукты – сухофрукты (слово ФРУКТЫ присоединено к основе СУХ) устремлённость к цели - целеустремлённость (слово УСТРЕМЛЁННОСТЬ присоединено к основе ЦЕЛЬ).
- сложение с одновременной суффиксацией: носит орден – орденоносец (складываются основы ОРДЕН и НОС, добавляется суф.ЕЦ). При этом способе может быть нулевой суффикс. Например: Сам летит – самолёт - сложение с нулевой суффиксацией; рыжая борода – рыжебородый.
МОРФЕМНЫЙ СОСТАВ СЛОВА (6)
Слова состоят из морфем. Морфема – это наименьшая значимая единица языка, в которой заключено лексическое или грамматическое значение.
Морфемы делятся на корневые и служебные. Корень – это общая часть родственных слов. Принадлежность слова к однокоренным определяется именно общим лексическим значением корня. Сравним примеры: Вода – водить; водить – вождение. В первой паре слов корень ВОД. Однако слова не являются однокоренными, так как лексическое значение корня разное. Это омонимичные корни. Во второй паре представлены различные варианты одного и того же корня, связанные с историческим чередованием согласных. Это однокоренные слова, так как лексическое значение корня одинаковое: вождение – это умение водить. Корень является обязательной морфемой, присутствующей в каждом слове.
Служебные морфемы называются аффиксами, что в переводе с латинского означает прикреплённый. Существуют 2 классификации аффиксов: 1) по расположение по отношению к корню; 2) по функции.
В зависимости от расположения по отношению к корню аффиксы делятся на: приставки (префиксы) – стоят перед корнем ( пригород) суффиксы – стоят после корня перед окончанием или на конце слов (школьный, быстро); постфиксы – стоят после окончания или формообразующего суффикса (умывалась, какой-то); соединительные гласные (интерфиксы) – стоят между корнями в сложных словах (сухофрукты, юго-запад); окончание – стоит на конце слов или перед постфиксом (умывала, умывалась – окончание А).
По функции аффиксы делятся на словообразующие и словоизменительные - формообразующие.
Словообразующие аффиксы служат для образования новых слов и имеют лексическое значение. К ним относятся: приставки: город - пригород (место вблизи города); суффиксы школа – школьник (учащийся школы); постфиксы: умывать – умываться (умывать себя), какой – какой-то (неизвестно какой); соединительные гласные, которые, в отличие от других словообразующих морфем, не меняют лексического значения производящих слов, а только выполняют соединительную функцию: сухие фрукты – сухофрукты).
Формообразующие морфемы служат для образования различных форм одного и того же слова и имеют грамматическое значение. Основной формообразующей морфемой в русском языке является окончание. Окончание – это изменяемая морфема, служащая для связи слов в предложении. В окончании может быть заключено несколько грамматических значений. Так в форме существит. «стол» нулевое окончание указывает на муж.род, ед.число, им.пад, а в форме «столах» оконч. АХ указывает на мн.число предл.падеж. Неизменяемые слова не имеют окончаний. Сравним: окно – окна; пальто.
Некоторые формы прилагательных и глаголов образуются при помощи формообразующих суффиксов. Формообразующие суф. прилагат. – это суф.степеней сравнения: сравнительной степени – ЕЕ, Е, ШЕ (сильный – сильнее; сладкий – слаще; тонкий – тоньше); превосходной степени – ейш, айш, ш ( сильнейший, тончайший, высший).
С помощью суффиксов образуются следующие глагольные формы: инфинитив – ТЬ, ТИ (читать, нести); прошедшее время – Л, нулевой суффикс ( несла, нес ); повелит.наклонение - И, нулевой суффикс (беги, брось). Форма множ.числа в повелит.наклонении образуется при помощи формообразующего постфикса ТЕ (бегите, бросьте).
В каждом слове можно выделить основу. Это часть слова с лексическим значением. Поэтому в основу не входят не только окончания, но и формообразующие суффиксы и постфиксы. Например, основа слова «умывалась» - «умыва – ся»; окончание А и суффикс прошедшего времени Л в основу не входят.
Основы делятся на непроизводные и производные. Непроизводные не произведены от основ других слов и равны корню: школа. Производные произведены от других основ и включают в себя словообразующие морфемы: пришкольный – находящийся при школе.
СПОСОБЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ РОДА ИМЁН СУЩЕСТ ВИТЕЛЬНЫХ (15)
Род – грамматическая категория имён существительных, каждое из которых относится к одному из трёх родов. Не обладают родом только существительные, не имеющие единственного числа. Род других частей речи (прилагательных, местоимений-прилагательных, порядковых числительных, глаголов в прошедшем времени, причастий) зависит от рода существительного, с которым они согласуются.
Существует три способа выражения рода: семантический, морфологический и синтаксический.
Семантически (по смыслу) род выражается только у существительных, называющих людей и иногда животных мужского и женского пола (семантика пола). Такие существительные образуют родовые пары (корреляты): дядя – тётя, бык- корова и т.п. Корреляты образуются с помощью суффикса: лев – львица, учитель – учительница – или супплетивно (замена корня): мальчик – девочка, петух – курица.
Морфологически род определяется по окончанию и характеру основы имени существительного. Род также помогают определить некоторые суффиксы. Например, суф. ИК, НИК, ЕЦ характерны для сущ. муж.рода (ученик, храбрец,); суф. ИЦ, НИЦ, К – для сущ. ж.р. (ученица, рыбка).
Большинство существительных с окончанием А, Я относятся к женскому роду. Например: страна, земля.
Исключения:
- существительные мужского рода с семантикой пола (папа, Серёжа);
- 10 слов на МЯ и слово ДИТЯ, относящиеся к среднему роду.
Большинство существительных с окончанием О, Е относятся к среднему роду. Например: окно, море.
Исключения: существительные с суффиксами субъективной оценки (уменьшительно-ласкательные, увеличительные), которые сохраняют род производящего слова. Например: слова ДОМИШКО, ДОМИЩЕ мужского рода, как и слово ДОМ,
Существительные с нулевым окончанием, основа которых заканчивается твёрдым согласным, кроме Ж, Ш, а также существительные с основой на Й относятся к мужскому роду. Например: мост, край.
Существительные с нулевым окончанием, основа которых заканчивается на мягкий согласный, кроме Й, а также с основой на Ж, Ш могут относиться как к мужскому, так и к женскому роду. Например: конь – м.р., лошадь – ж.р. Такое совпадение часто вызывает сложности в определении рода некоторых слов. Род в этом случае помогают определить окончания косвенных падежей, поэтому все словари указывают окончание род.падежа. Сущ. Муж.рода в род.падеже имеют окончание А, жен.рода – И. Например: тюль, тюля – муж.род; мозоль- мозоли – ж.р.
Синтаксически род определяется по окончанию зависимого от существительного слова. В начальной школе в основном используют этот способ, подставляя местоимения: МОЙ, МОЯ, МОЁ. Но это не всегда удобно, т.к., чтобы знать, какое слово подставить, нужно знать род самого существительного. Отсюда ошибки типа: красивая тюль, большой мозоль и т.п.
У некоторых существительных, называющих людей, род определяется в контексте семантически (по полу) или синтаксически (по зависимому слову). Например: Петя такой задира (неженка, плакса, забияка и т.п.) – муж.род. Таня такая задира (…) – жен.род. Условно такие существит. Называют существительными общего рода. Однако слова, обозначающие профессию, кого бы они ни называли, мужского рода. Сравним: Иванов – хороший инженер. Иванова – хороший инженер.
Существуют особые закономерности в определении рода неизменяемых существительных. Остановимся на некоторых из них.
- У существит., называющих людей, род определяется семантикой пола: мадам – ж.р., месье – м.р.; пани – ж.р., денди – м.р.
- существит., называющие профессию, - муж.рода: известный атташе, знаменитый маэстро.
- Большинство неизменяемых существительных, называющих животных, муж. рода: маленький колибри, большой шимпанзе. Однако, если речь идёт о животном женского пола, существительное может определяться зависимыми словами в женском роде: маленькая колибри.
- Большинство неизменяемых неодуш. существит. относится к среднему роду: длинное шоссе, красивое кашпо и т.п. Однако здесь существует ряд исключений: кофе – м.р.; пенальти – м.р.; салями – ж.р. В трудных случаях определения рода нужно обращаться к словарю.
- Неизменяемые фамилии ведут себя как сущ. общего рода: Петя Долгих заболел (м.р.) – Таня Долгих заболела (ж.р.)
- Род неизменяемых аббревиатур определяется родом главного слова: МГУ – м.р.(университет); МВД – ср. род (министерство). Однако нужно помнить, что род изменяемых аббревиатур определяется морфологически – по окончанию и характеру основы. Например: вуз – муж.род – нулевое окончание и твёрдый характер основы.
ГРАММАТИЧЕСКАЯ КАТЕГОРИЯ ЧИСЛА (14)
Число – грамматическая словоизменительная категория имён существительных, связанная с противопоставлением одного предмета неопределённому множеству таких же предметов. В этом заключается семантика числа, которую можно выразить так: «один предмет» - «больше одного предмета». Однако такая семантика присуща не всем существительным, а только тем, которые называют конкретные считаемые предметы. Такие существительные образуют корреляты (соотносительные пары) по числу.
Корреляты образуются с помощью окончания, которое и является морфологическим показателем числа. Например: гора – горы; город – города; стол – столы; море – моря. При этом в единственном числе окончание указывает также на род и падеж, во мн.числе – на падеж.
Как показывают примеры, в единственном числе возможны окончания А, Я; нулевое, О, Е; во множественном - А, Я; Ы, И; реже встречается окончание Е: крестьянин – крестьяне, горожанин – горожане. Окончание И, Ы во множественном числе встречается у существительных всех 3-х родов: м.р. - стол – столы, конь - кони; ж.р.: деревня – деревни, гора – горы; ср.р.: яблоко – яблоки, плечо – плечи. Окончание А, Я во множественном числе присуще только существительным мужского и среднего рода. Например: м.р. - город – города, адрес – адреса; ср.р. - поле – поля, облако – облака.
Окончание может быть как ударным, так и безударным. Ударение помогает различать омонимичные формы им., вин. пад.мн.числа и род.пад.ед.числа. Сравним: вытрите ноги (вин.пад.мн..числа) - ноги моей больше здесь не будет (род.пад.ед.числа); перепутаны адреса (им.пад.мн.числа) – на конверте нет адреса (род.пад.ед.числа).
При образовании коррелятов по числу, помимо окончания, может добавляться или изменяться суффикс. Например: слонёнок - слонята (суф. ЁНОК заменился на суф. АТ); звено – звенья (во мн.числе добавился суф. [j])
У некоторых слов корреляты по числу образуются супплетивно (происходит замена корня): человек – люди, ребёнок – дети.
Среди конкретных существительных не образуют коррелятов по числу существительные, называющие единственные в своём роде предметы. Они имеют только ед.число: солнце, луна.
Особо следует сказать о конкретных существительных, называющих предметы, состоящие из двух и более неделимых частей Такие существительные имеют форму только мн.числа, а корреляты по числу у них выражаются синтаксически – с помощью другого слово. Например: одни ножницы – несколько ножниц. К синтаксическому способу следует прибегать в сложных для младших школьников случаях определения числа. Нужно обращать внимание детей на окончание зависимого слова. Сравним: зелёная листва (ед.число) – новые ворота (мн.число).
Абстрактные, вещественные, собирательные существительные не образуют коррелятов по числу. Такие существительные могут иметь форму только одного числа, либо единственного, либо множественного. Сравним: абстрактные: беготня, темнота (ед.) – сумерки, потёмки (мн.); вещественные: лапша, молоко (ед.) – макароны, сливки (мн.); собирательные: молодёжь, листва, мебель (ед.) – деньги, ребята, девчата (мн.).
Существительные перечисленных разрядов могут приобретать форму другого числа, меняя при этом лексическое значение или стилистическую окраску. Например: Красота спасёт мир. (абстрактное существит. имеет только ед.число) – красоты природы (слово приобрело конкретное значение и форму мн.числа); Чай – полезный продукт (вещественное существительное, имеющее нейтральную стилистическую окраску, употребляется только в ед.числе ) – Люблю чаи гонять ( фразеологизм, в котором слово употреблено во мн.числе, имеет разговорную стилистическую окраску).
Число других изменяемых частей речи зависит от числа существительного, с которым они согласуются.
ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ.ЛЕКСИКО_ГРАММАТИЧЕСКИЕ РАЗРЯДЫ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ (17)
Имя прилагательное – это самостоятельная часть речи, называющая признак предмета. Грамматические признаки прилагательного зависят от грамматических признаков существительного, т.е. прилагательные изменяются по числам, родам и падежам для согласования с существительными. Этим можно объяснить и смысл названия этой части речи – прилагательное как бы прилагается к существительному, принимая его формы. При изменении какого-либо признака существительного меняется этот же признак прилагательного. Например, сравним: красивый цветок – красивыми цветами. В первом случае прилагат. «красивый» согласуется с сущ. «цветок» в ед.числе, муж.роде, именит. падеже. Во 2-ом - во мн.числе тв.падеже.
Синтаксическая роль прилагательного – согласованное определение или именная часть составного именного сказуемого. Например: Осенний парк красив. «Осенний» - согласованное определение; «красив» - именная часть сост.им.сказуемого.
В зависимости от значения и грамматических признаков различают три лексико-грамматических разряда имён прилагательных: качественные, относительные, притяжательные.
КАЧЕСТВЕННЫЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ называют признак предмета, как правило, способный проявляться в большей или меньшей степени. Это может быть цвет, размер, вкус, температура, качество характера человека и т.п. Качественные прилагательные обладают целым рядом грамматических признаков, отличающих их от прилагательных других разрядов. Перечислим эти признаки:
- степени сравнения: добрый – добрее, более добрый (сравнит.степень) – добрейший, самый добрый (превосходная степень).
- полная и краткая формы: добрый – добр.
- формы субъективной оценки (уменьшительно-ласкательные, пренебрежительные и т.п.): добренький.
- способность образовывать абстрактные существительные и качественные наречия: добрый – доброта (абстракт.сущ.); громкий – говорить громко (наречие).
- способность вступать в антонимические пары: добрый – злой; громкий-негромкий.
ОТНОСИТЕЛЬНЫЕ прилагательные называют признак одного предмета через отношение к другому предмету: материалу (серебро – серебряный), месту (город – городской), времени (вечер – вечерний) и т.п. Реже эти прилагательные называют признак предмета по отношению к действию (устать – усталый, спеть – спелый). Как видно из примеров, относительные прилагательные имеют только производную основу, т.к. образуются от существительных или глаголов.
ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ прилагательные называют признак предмета по принадлежности человеку, реже животному. Они имеют только производную основу и образуются от существ. при помощи суффиксов ИН, ОВ, ЕВ, ИЙ (j ). Например: мама – мамин; отец – отцов; тесть – тестев; лиса – лисий.
Прилагательные могут переходить из одного разряда в другой. Слово при этом приобретает переносное значение. Сравним словосочетания: железная дверь – это дверь из железа – относит.прилагат (прямое значение); железный характер – сильный – прилагательное стало качественным и приобрело переносное значение. Медвежий хвост – это хвост медведя – притяжат. прилагат.; медвежья шуба – шуба из шкуры медведя – относит.; медвежья услуга – ненужная – качественное.
Следует помнить, что относительные и притяжательные прилагательные, употребляясь в значении качественных, не приобретают их грамматических признаков.
МЕСТОИМЕНИЕ (18)
Местоимение самостоятельная часть речи, включающая в себя слова, которые не называют предметы, их признаки или количества, а только указывает на них, спрашивают о них, обобщают. Это слова – заместители, заменяющие имена. Грамматические признаки и синтаксическая роль местоимений зависят от того, какое имя они заменяют: существительное, прилагательное или числительное.
Существуют две взаимосвязанных классификации местоимений: по значению и по тому, какое имя они заменяют. Местоимения принято делить на местоимения- существительные, местоимения-прилагательные и местоимения-числительные.