- •Предмет этики как науки. «Этика государственной службы и государственного служащего» как раздел этики и учебная дисциплина.
- •Этика, мораль, нравственность: соотношение понятий. Понятие «этики государственной службы и государственного служащего».
- •Структура морального сознания.
- •4. Функции морали.
- •5,6,7. Мораль в системе общественного сознания, деятельности и отношений.
- •8. Происхождение и сущность нравственности.
- •9. Исторические типы нравственности и нравственного сознания.
- •10. Особенности религиозной этики.
- •11. Этическое учение буддизма.
- •12. Основные принципы христианской этики.
- •13.Этика ислама.
- •14,15,17,18,21. Основные этапы развития этики как науки.
- •16. Нравственные принципы конфуцианства.
- •19. Этический смысл концепции «естественных прав». Теория «разумного эгоизма».
- •20. Категорический императив и.Канта и проблема свободы.
- •22. Этика утилитаризма.
- •23. Ф. Ницше о морали. Понятие морализаторства.
- •24. Этика ненасилия л.Н.Толстого.
- •25. Этическое учение в.С.Соловьёва.
- •26. Социально-психологическая интерпретация нравственности э. Фромма.
- •27. Этика «благоговения перед жизнью» а.Швейцера.
- •28. Концепция государства и государственной власти в античной философии: этический анализ.
- •29. Проблема взаимоотношения государственной и церковной власти в средневековой философии: этический анализ.
4. Функции морали.
Функции морали определяются её сущностью и структурой.
1) Ценностно-ориентационная функция морали проявляется в созидании нравственного идеала и системы нравственных ценностей.
2) Нормативно-регулятивная функция морали проявляется в соотнесении реальной жизни человек с нравственным идеалом и нравственными ценностями.
3) Познавательно-оценочная функция морали заключается в обнаружении нравственного смысла явлений и оценки их как нравственных, безнравственных или нравственно-нейтральных.
4) Воспитательная функция морали заключается в том, что социализация личности, происходит в результате усвоения человеком существующих в культуре нравственных ценностей, принципов и норм.
5) Социально-психологическая функция морали проявляется в обеспечении единства и целостности, а также гармонического развития как всей системы общественных отношений, так и внутреннего духовного мира личности.
5,6,7. Мораль в системе общественного сознания, деятельности и отношений.
Всеобщий, универсальный характер морали проявляется в том, что она охватывает все сферы жизни человека и общества.
Мораль и политика. Политика – форма общественного сознания, деятельности и отношений, складывающихся между людьми по поводу управления обществом и государством. Мораль задаёт политике абсолютную цель, которую ещё Аристотель определил как «общее благо». Противоречия между моралью и политикой обуславливаются, прежде всего, самой сущностью властных отношений - принципом господства и подчинения.
Мораль и право. Право – система социальных норм и отношений, охраняемых силой государства. Право исторически возникает на основе морали в процессе формирования классового общества и государства. В праве отражаются важнейшие нормы нравственности: не убивай, не кради и т.д. Право ориентировано на мораль. Противоречия, возникающие между правом и моралью, обусловлены, прежде всего, тем, что в праве фиксируются и обосновываются отношения экономического и социального неравенства. Несовпадение конкретных форм и методов социального регулирования с нравственным идеалом связано с оправданием физического и духовного насилия над личностью.
Мораль и религия. Религия – форма общественного сознания, деятельности и отношений, основанная на вере в сверхъестественное и предполагающая наличие культа. Религиозные этические учения являются важнейшим источником моральных представлений. В них формируются многие общечеловеческие нравственные ценности и нормы жизни. Противоречия между практикой религиозной жизни и моралью возникают тогда, когда религиозные учения становятся средством манипулирования общественным сознанием.
Мораль и наука. Наука – форма общественного сознания, деятельности отношений, возникающих между людьми в процессе познания объективной истины. Какое отношение имеет наука к морали? Чаще всего эта взаимосвязь рассматривается в связи со способами получения и использования научных знаний. Научные эксперименты, чреватые нежелательными последствиями для жизни и здоровья людей и других живых существ, а также применение достижений науки в безнравственных целях, например с целью развития военной техники, порождают в сфере науки разнообразные моральные проблемы.
Мораль и искусство. Искусство – особая форма творческой деятельности, направленная на создание образно-символической реальности, отражающей высшие достижения духовного опыта человека. Мораль, ориентируя человека на идеал, на высшие духовные ценности, к каковым ещё с античных времён относятся ИСТИНА, ДОБРО и КРАСОТА.