- •1.Современная классификация и бощая характеристика позвоночных животных
- •2.Особенности организации хрящевых рыб
- •3 Особенности организации млекопитающих.
- •4. Особенности организации рептилий.
- •5. Особенности организации птиц.
- •6. Особенности организации амфибий.
- •7. Особенности организации костных рыб.
- •8. Развитие позвоночного животного на примере лягушки.
- •9. Характеристика и систематика класса круглоротых.
- •10. Класс хрящевые рыбы. Основные отряды и их наиболее яркие представители.
- •11. Лопастеперые рыбы. Общая характеристика и представители.
- •12. Надотряд Хрящевые ганоиды. Общая характеристика и представители.
- •13. Надотряд Костистые рыбы (Teleostei). Характеристика основных отрядов костистых рыб
- •14. Подкласс Анапсиды и Архозавры. Общая характеристика и представители.
- •15. Подкласс Лепидозавры. Общая характеристика и представители.
- •16. Основные отряды и наиболее яркие представители класса Земноводные.
- •17. Подкласс Первозвери. Общая характеристика и представители.
- •18. Отряд Сумчатые. Общая характеристика и представители.
- •19. Отряды Насекомоядные и Рукокрылые. Общая характеристика и представители.
- •20. Отряд Приматы. Общая характеристика и представители.
- •21. Отряды Зайцеобразные и Грызуны. Общая характеристика и представители.
- •22. Отряд Хищные. Общая характеристика и представители.
- •23. Отряд Ластоногие и Китообразные. Общая характеристика и представители.
- •24. Отряды Непарнокопытные, Мозоленогие и Парнокопытные. Общая характеристика и представители.
- •25. Класс Млекопитающие. Общая характеристика, основные отряды и их наиболее яркие представители.
- •26. Класс Птицы. Общая характеристика, основные отряды и их наиболее яркие представители.
- •27. Птицы морей и пресных вод.
- •28. Дневные и ночные хищные птицы.
- •29. Птицы лугов, степей и пустошей.
- •30. Жизненный цикл и миграции рыб.
- •31. Приведите примеры гнезд и гнездового поведения у птиц разных экологических групп. В чем преимущества колониального гнездования?
- •32. Дайте примеры преобразования конечностей позвоночных животных в связи с образом жизни.
- •33. Перечислите основные ароморфозы, способствовавшие выходу позвоночных на сушу.
- •34. Как изменялся череп рептилий в процессе эволюции? На какие группы подразделяют черепа рептилий по наличию в них височных ям и ограничивающих их височных дуг?
- •35. Каковы морфофизиологические адаптации птиц к полету?
- •36. Покажите основные этапы преобразования черепа в ряду позвоночных животных.
- •37. Приведите схему строения органов водного и наземного дыхания позвоночных животных
- •38. Приведите схему строения нефрона и объясните основные этапы морфологической эволюции выделительной системы позвоночных
- •39. Как позвоночные животные приспосабливаются к сезонным климатическим изменениям? Приведите примеры из разных классов.
- •40. Представьте схему строения сердца в ряду позвоночных животных. Объясните с чем связано усложнение сердца.
- •41. Опишите производные эпидермиса и дермы у позвоночных и их значение в жизни животных.
- •42. Представьте этапы эволюции слухового анализатора позвоночных.
- •43. Представьте отделы головного мозга позвоночных и объясните усложнение головного мозга в ряду позвоночных.
- •44. В чем заключаются принципиальные отличия анамний и амниот?
- •45. Чем отличается строение пищеварительной системы растительноядных и хищных млекопитающих?
- •46. Каковы типичные изменения в пищеварительной системе позвоночных в зависимости от типа питания?
- •47. Приведите примеры сезонных миграций у птиц. Как птицы ориентируются в полете?
- •48. Каково значение окраски в жизни животных? Приведите примеры.
- •49. Приведите примеры полового диморфизма в разных классах позвоночных. В чем значение полового диморфизма?
- •50. Каковы преимущества жизни в сообществах? Приведите примеры в различных классах позвоночных.
- •51. В каких группах позвоночных встречается живорождение, и каковы его преимущества?
- •52. Приведите примеры и объясните значение заботы о потомстве в различных группах позвоночных.
- •53. Представьте схему строения зрительного анализатора позвоночных, объясните различия в строении глаза первичноводных и наземных животных.
- •54. Каковы особенности в строении плечевого пояса и передних конечностей млекопитающих в связи с разными способами движения?
- •55. Какие приспособления возникают у позвоночных в связи с древесным образом жизни?
- •56. Приведите принципиальную схему строения воспроизводительной системы позвоночных. Объясните различия в строении в различных классах.
- •57. Объясните особенности организации вторичноводных млекопитающих.
- •58. Каковы прогрессивные черты организации хрящевых рыб?
- •59. Какие изменения в организации животных сопровождают переход к пещерному, подземному и роющему образу жизни?
- •60. Приведите примеры и объясните особенности формы тела в разных экологических группах рыб
48. Каково значение окраски в жизни животных? Приведите примеры.
Разнообразна, а нередко и очень красива окраска многих животных. Нельзя не залюбоваться яркими бабочками или удивительной расцветкой оперения птиц. Однако большинство животных окрашено скромно. Какое же значение имеет окраска в жизни животных? Почему многие попугаи окрашены в яркие цвета? Почему у тигра на шкуре желтые и темные полосы, а у другого хищника из семейства кошек — льва однотонный желтовато-серый цвет шерсти? Почему при всем многообразии животных в природе особи одного и того же вида имеют одинаковую окраску или лишь очень незначительно отличаются друг от друга? Очевидно, характер окраски имеет определенное биологическое значение в жизни того или иного вида.
Немало животных имеют зеленую, желтовато-зеленую или буро-зеленую окраску. Они обитают среди луговых растений или скрываются в зеленой листве деревьев и очень мало заметны в окружающей их среде. Таково, например, большинство видов кузнечиков и других насекомых луга, древесных змей тропических лесов, различных видов лягушек и ящериц. Совсем иначе выглядят животные пустыни.
Они, как правило, окрашены в песочно-серые и бурые цвета. Достаточно вспомнить окраску верблюдов — «кораблей пустыни». В цвета пустыни окрашены многие грызуны, птицы, змеи и ящерицы. Такую окраску называют покровительственной или, правильнее, скрывающей. Благодаря ей животные не заметны для хищников. Но скрывающая окраска свойственна также и многим сильным хищникам. Вряд ли льву защитная окраска нужна для спасения от врагов. Скрывающая окраска облегчает ему охоту, позволяет незаметно подкрасться и внезапно овладеть добычей.
Немало животных, имеющих скрывающую окраску, меняют ее посезонно. Это преимущественно животные северной зоны и северной части умеренной зоны. У песца в тундре зимний белый наряд сменяется летом на темный, буроватый. Подобная смена окраски происходит и у грызунов, например леммингов. Зимний белый мех зайца-беляка сменяется на лето буровато-серым мехом. Обыкновенная белка летом покрыта рыжей шерстью, а на зиму одевается в светло-серую шубку, помогающую ей слиться с красками зимнего пейзажа. Сезонная смена скрывающей окраски — еще одно подтверждение ее при-способительного значения.
Животные с яркой окраской, как правило, не прячутся. Все дело в том, что эти животные несъедобны, например, для птиц, питающихся насекомыми; они ядовиты или противны на вкус. Возьмите в руки божью коровку — у жучка на местах сочленения ножек появляются капельки жидкости, издающей едкий запах. Защитная яркая окраска предупреждает, что этих животных нельзя есть. Птица, раз-другой схватив клювом такое яркоокрашенное насекомое, бросит его и уже больше никогда не будет к нему прикасаться. Это значит, что у птицы быстро вырабатывается условный рефлекс на яркую окраску. Таким образом, божьи коровки, клопы-солдатики и другие насекомые защищаются тем, что они неприятны на вкус или ядовиты, а их окраска предостерегает птиц.
Мы уже знаем, что часто животным служит защитой подражание разным предметам в форме и окраске. Еще более интересно, когда один вид животных подражает другому многими внешними признаками. Подобные факты впервые были открыты английским зоологом Бэтсом в 1862 г. на берегах Амазонки. Изучая бабочек во время путешествия в тропиках Южной Америки, Бэтс обнаружил, что два вида бабочек, принадлежащих к различным семействам, поразительно похожи друг на друга размером, формой и окраской. Оказалось, что оба эти вида живут в одной и той же местности и летают в одно и то же время года. Один из двух сходных видов более многочислен. Исследование показало, что бабочки этого вида неприятны на вкус, т. е. несъедобны. Значит, их яркая, хорошо заметная окраска может быть отнесена к предостерегающей. У бабочек другого, менее многочисленного вида такая же окраска, но эти бабочки вполне съедобны. Бэте первый высказал предположение, что съедобный вид подражает несъедобному. Сходство с бабочками несъедобного вида служит ему защитой.
Большое значение имеет также распознавательная окраска в виде заметных издали пятен или рисунка. Она особенно характерна для сходных млекопитающих, например газелей, антилоп. Благодаря ей животные одного вида распознают друг друга. Распознавательная окраска встречается и у птиц, особенно у тех, которые совершают дальние перелеты. Имеет она значение также и в период размножения животных.
Разнообразная окраска и форма животных — это результат естественного отбора, борьбы за жизнь. Благодаря им вид сохраняет свое существование.