- •Философия и мировоззрение.
- •Структура философского знания. Язык философии.
- •Древнеиндийская философия.
- •Космоцентризм. Проблема первоначала в досократовской философии.
- •Классический период антической филосрфии. Софисты.
- •Средневековая философия
- •Теоцентризм средн.Философи. Схоластика.
- •Формирование философии нового времени
- •Основные гносеологические программы в философии 17-18 вв.
- •Характер и направленность философии эпохи Просвещен.Идея «естественных пр»
- •Диалектический метод и абсолютный идеализм г. Гегеля.
- •Антропологический материализм л. Фейербаха.
- •Становление неклассической философии
- •Трансформация традиций классической философии наследия в марксизме
- •Основные исторические формы позитивистской философии.
- •Религиозная философия в контексте современной европейской культуры. Неотомизм
- •Аналитика человеческого существования как предмет исследования в философии экзистенциализма
- •Философская герменевтика как универсальная методология гуман. Познания
- •Методологические программы исследования языка и культуры в структурализме и постструктурализме
- •Социокультурная ситуация на рубеже веков и философия постмодернизма
- •Основные этапы развития философской мысли Беларуси
- •Основные этапы, истоки и своеобразие русской философии
- •Русская религиозная философия конца 19 – начала 20 веков.
- •Философия русского космизма
- •Жизненные корни и философский смысл проблемы бытия. Метафизика и онтология.
- •Понятие материи. Эволюция представлений о материи в философии и науке.
- •Динамическая организация бытия. Понятие движения. Основные формы движения
- •Пространственно-временная организация бытия.
- •Диалектика как философская теория развития, её принципы и законы
- •Категории диалектики
- •Проблема антропогенеза в философии и науке. Современные концепции антропогенеза
- •Проблема жизни и смерти в духовном опыте человека. Смысл жизни человека.
- •Проблема сознания и основные традиции её анализа в философии
- •Сознание и эволюция форм отражения. Сознаие и самосознание
- •Связь сознания и языка. Проблема моделирования мышления.
- •Индивидуальное и общественное сознание. Формы общественного сознания.
- •Структура сознания. Сознательное и бессознательное.
- •Специфика познавательного отношения человека к миру и многообразие форм познания.
- •Структура и основные характеристики познавательного процесса. Проблема субъекта и объекта познания
- •Основные формы чувственного и рационального познания. Познание как творчество.
- •Понятие истины. Истина и заблуждение.
- •Понятие науки. Наука как деятельность по продуцированию нового знания и социальный институт.
- •Наука в системе социальных ценностей. Возможности и границы науки. Научное и вненаучное знание
- •Общество как объект философского анализа.
- •Техника и её роль в истории цивилизации
- •Научно-технический прогресс и перспективы постиндустриальной цивилизации.
- •Традиции и новации в динамике культуры.
Основные гносеологические программы в философии 17-18 вв.
Формируются два важнейшие направления, в противоборстве которых проходят 17 – 18 века в философии Нового времени: эмпиризм (опора на опыт, чувства) и рационализм (опора на разум, абстрактное мышление.Представители эмпиризма (от греч. опыт) утверждали, что все знания возникают из опыта и наблюдений. Т.Гоббс: Единственной реальностью познания Т.Гоббс (аналогично Ф.Бэкону) признает субъективный опыт индивида. Он так определяет основной принцип сенсуализма (основа познания только чувства, ощущения): «нет ни одного понятия в человеческом уме, которое не было бы порождено первоначально, целиком или частично, в органах ощущения». Основоположника английского Просвещения Д.Локка (1632 – 1704) также относят к представителям эмпиризма. В центре философской системы Д. Локка стоит теория познания. Свои идеи Локк изложил в главном труде «Опыт о человеческом разуме». В основе знания, по Локку, лежат простые идеи. С помощью анализа, синтеза, абстрагирования человек преобразует простые идеи в сложные. Спиноза: Основной принцип Спинозы – единство материального и духовного. Философ научно истолковывал соотношение этих двух сторон человеческой жизни. Философские воззрения Спинозы складывались под влиянием Декарта. Философская система Готфрида Лейбница явилась итогом переработки идей Демокрита, Платона и др. В своем рационалистическом учении Лейбниц различал мир умопостигаемый, мир истинно сущего (метафизическая реальность) и мир чувственный, или только являющийся (феноменальный), физический мир.
Характер и направленность философии эпохи Просвещен.Идея «естественных пр»
В истории философской мысли 18 век обычно характеризуется как век Просвещения. Научное знание, философские изыскания, ранее бывшие достоянием узкого круга ученых, теперь стремительно распространяются среди образованной части европейцев, становясь предметом оживленного обсуждения и непримеримых споров. Развитие Просвещения в философии тесно свзано с социально-политическими идеями, становлением идеологии. Опираясь на демократические идеалы, просветители вели непримиримую борьбу против суеверий и религиозного догматизма, дискриминации, боролись за свободу слова, формально-юридическое равенство народа. Центром идеологии Просвещения постепенно становилась Франция. где плеяда просветителей была представлена Ф.Вольтером, Д.Дидро, Ж.-Ж.Руссо и др. Основу их творчества составляют идеи критики религии и церкви, государственных порядков, традиционной метафизики, идеи преобразования общества. французское просвещение быстро политизировалось. В Англии философия просвещения нашла свое выражение в творчестве Локка, ТоландаЮ Коллинза.
Основные достижения материалистической философии 18 в.
Идея «гносеологической революции» и критическая философия И. Канта
Родоначальником немецкой классической философии по праву считают Иммануила Канта. Его труды положили начало знаменательной традиции в европейском духовном развитии. Суть ее состоит в том, что каждый дальнейший шаг вперед рассматривается как переосмысление накопленного теоретического богатства, которое бережно хранится. Для Канта проблема человека стоит на первом месте. Кант размышлял о законах бытия и сознания с одной целью: человек должен стать человечнее. Идеи Канта не раз подвергались трансформации, ревизии, критике, но остаются актуальными и поныне.
В философском развитии Канта различают 2 периода – «докритический» и «критический». «Докритический» посвящен философско-научному осмыслению мира. В этот период Кант разрабатывает космогоническую гипотезу об образовании планетной системы из первоначальной «туманности». Эту космогоническую гипотезу философ излагает в сочинении «Всеобщая естественная история и теория неба». Второй период философского творчества Канта («критический») связан с написанием 3-х наиболее значимых его работ, где и излагаются основные идеи кантовской концепции. Это – «Критика чистого разума», «Критика практического разума», «Критика способности суждений». Основной частью системы «критической философии» И.Канта, изложенной в «Критике чистого разума», стала гносеологическая концепция. Одним из важнейших понятий гносеологической концепции Канта становится «трансцендентальное познание». Трансцендентальное – априорное (доопытное); этот термин применяется Кантом для обозначения самих познавательных способностей