Практические задания

Упражнение № 1. Найдите предложения, выражающие суждения.

Пример: Когда закончиться лекция? - Вопросительное предложение, суждения не выражает.

1.1. Какой русский не любит быстрой езды? (Н. Гоголь) 1.2. Ребята! Не Москва ль за нами? 1.3. Вперёд! Без страха и сомненья на подвиг доблестный, друзья! (Плещеев) 1.4. Прощай, свободная стихия! (А. Пушкин).

Упражнение № 2. Установите вид сложного суждения, укажите его составные части (простые суждения).

Пример: Радио и телевидение стали мощными факторами воздействия на массы. Соединительное (конъюнкция) суждение состоящее из двух простых: а) Радио стало мощным фактором воздействия на массы. б) Телевидение стало мощным фактором воздействия на массы.

2.1. Договор считается заключённым, если между сторонами достигнуто соглашение по всем известным пунктам. 2.2. Ночи бывают лунные или безлунные. 2.3. Мы слушали лекции по логике и философии. 2.4. Худо когда в дивизии недостаёт провизии. 2.5. Дело каждого гражданина - оберегать природу, охранять её богатства.

Упражнение № 3. Чем вызвана двусмысленность нижеприведенных предложений? Какие логические задачи необходимо решить, чтобы избежать двусмысленностей.

а) когда Дубровский убил медведя, Троекуров не рассердился, а только велел снять с него шкуру;

б) отец героя умер, когда ему было 28 лет;

в) после побега князя Игоря из плена, которому содействовала природа, русская земля наполнилась радостью.

Упражнение № 4. Проанализируйте нижеприведенные суждения. Опреде­лите субъект, предикат, качество, количество суждений. Каждое из суждении приведите к стандартной форме (А, Е, I, О).

а) большинство законов России не имеют обратной силы;

б) народы мира не хотят воины;

в) никто его не понял;

г) абсолютное большинство из нас хорошо разбираются в логике;

л) древние греки внесли большой вклад в развитие логики;

с) несколько дней бушевал ураган:

ж) и на старуху бывает проруха.

Упражнение № 5. При истинности исходного высказывания — "А знает В, но В не знает А" определите истинностные значения высказываний:

а) А и В знают друг друга;

6) А и В не знают друг друга;

в) В знает А, но А не знает В;

г) ни А не знает В, ни В не знает А;

д) неверно, что А и В не знают друг друга.

Упражнение № 6. В данном множестве вещей установлена следующая связь между свойствами А, В. С: а) если у предмета имеется свойство А и отсутствует В, то имеется С; б) если нет свойства С', то есть А. Следует ли отсюда, что если в предмете отсутствует свойство С, то имеется свойство В?

Упражнение № 7. Инспектор Борисов точно знал, что преступник скрывается в одном из трех мест: на даче в Переделкино, у своего знакомого в Марьиной роще или же на квартире у перекупщика краденого на Таганке. В одном из этих мест могла быть и жена преступника, которая была нужна инспектору для уточнения некоторых деталей следствия. Близкие преступника на вопрос о месте его пребывания дали различные ответы. Его мать сказала, что он наверняка в Переделкино, откуда он уже неделю не выезжает. Сестра преступника указала на Марьину рощу. Брат же утверждал, что на Таганке находится жена преступника, которая может быть знает, где его искать.

Зная, что все родственники при ответе на вопрос солгали, инспектор без труда выяснил, где скрывается преступник. Каким образом инспектор определил местонахождение преступника?

Упражнение № 8. Синдбад-Мореход попал на остров, где живут только правдолюбы (они всегда говорят правду) и лгуны (они всегда говорят неправду). Синдбада сопровождал проводник — житель этого острова. Вскоре они увидели еще одного жителя острова, Синдбад послал проводника узнать, кто этот житель острова — правдолюб или лгун. Проводник вернулся и сказал, что тот говорит, что лгун. Кто был проводник — правдолюб или лгун?