5.3.Трансформация

Это стадия создания принципов и кон­цепций, пора высокого творчества, вдох­новенных догадок и озарений — всего, что составляет радость творческого труда при проектировании. Это же и самая от­ветственная стадия, когда совершаются крупные ошибки, когда могут востор­жествовать необузданный оптимизм или узость мышления, когда необходимы тюльшой опыт и здравомыслие, чтобы не огорчить мир дорогостоящими и бесполезными — или даже вредными — результатами больших, но неверно на­правленных затрат человеческого труда. Это стадия, когда суждения о ценнос­тях и о технических возможностях объединяются в решения, которые долж­ны отражать реальные политические, эко­номические и эксплуатационные аспек­ты ситуации проектирования. Из всего этого возникает общая концептуальная схема проектируемого объекта, которая кажется удачной, хотя это и нельзя до­казать. Как указывал Мангейм [34], оптимального решения достичь невоз­можно - можно лишь провести опти­мальный поиск. Невозможно обрести полную уверенность в том, что то, что делается, в конечном итоге окажется "наилучшим". По утверждению Би-

ра [35], только ретроспективно мож­но убедиться в том, что поиск (но не цель) оправдал себя.

Многие из методов, описанных в ч. II, включают в себя на разных ступе­нях некоторую долю трансформации. Методы, в которых трансформация — главное, сгруппированы в гл. 10 и 11.

Для трансформации (которая может произойти неожиданно в любой момент, но которую нужно применять только после того, как дивергенция в значи­тельной мере уже завершена; см. разд. 8.1) характерны следующие основные черты:

а) Основная цель заключается в том, чтобы на результаты дивергентного поис­ка наложить некоторую концептуальную схему, достаточно точную для конвер­генции к единому проекту, а затем ут­вердить этот проект и закрепить его во всех деталях. Избранная схема должна отражать все реалии конкретной ситуа­ции. Создание концептуальной схемы в данном случае представляет собой твор­ческий акт преобразования сложной за­дачи в простую путем изменения ее фор­мы и принятия решения о том, что необ­ходимо подчеркнуть, а чем можно пре­небречь.

б) На этой ступени фиксируются цели, технические задания и границы задачи, выявляются важнейшие переменные, распознаются ограничения; здесь исполь­зуются предоставляющиеся возможности и выносятся оценочные суждения.

в) На этой же ступени задача расчленяет­ся на подзадачи, причем считается, что все подзадачи можно решать параллель­но или последовательно и в значитель­ной мере независимо друг от друга. Инструментом на этой важнейшей стадии служат специальные слова и символы, придуманные для обозначения частей задачи. Из них составляется "язык за­дачи", который кладется в основу даль­нейшей работы.

г) Важнейшими условиями успешной трансформации являются, во-первых, свобода изменения подцелей, позволяю­щая избежать серьезных потерь качества, и, во-вторых, быстрота оценки возмож-

ностей и последствий реализации любой конкретной последовательности подце­лей. Это второе условие почти невыпол­нимо, так как изменение подцелей оз­начает переход к принципиально иному проекту. Такое изменение может вызвать фатальные задержки обратной связи от практического опыта, обеспечивающей поступление информации, необходимой для обоснованного выбора подцелей. На традиционном уровне проектирования изделий быстрая обратная связь обычно обеспечивается в значительной мере за счет опыта главного конструктора, а также за счет скорости и надежности, с которой он умеет оценить "на обороте старого конверта" различные альтерна­тивные варианты конструкции. На уров­не систем изменение подцелей требует испытаний альтернативных изделий и альтернативных деталей, поэтому здесь осуществимость проекта уже не удается прогнозировать исходя из имеющегося опыта или на основании эскиза. В этом случае основные надежды возлагаются на научную оценку. Как мы видели в гл. 4, одно хорошо проведенное испы­тание или один "акт прогнозирования" уже может дать информацию о возмож­ностях осуществления целого ряда аль­тернативных конструкций изделия, а это расширяет "пространство маневрирова­ния" проектировщика при трансформа­ции всей системы.

д) На этой стадии ярче всего проявляет­ся личность проектировщика. Вообще го­воря, чем более контрастна сложившаяся у индивидуума мысленная картина ми­ра — существующего или потенциально­го, - тем большую нетерпимость он бу­дет проявлять ко всем трансформаци­ям, кроме той, которая представляется ему правильной. Вот здесь-то и может дать сбой "коллегиальное проектирова­ние". Ставить на голосование можно только ту или иную трансформацию целиком, без "перемешивания" сопер­ничающих вариантов. Обычно можно предложить несколько трансформаций, каждая из которых обеспечивает достижение приемлемого (хотя и каж­дый раз иного) результата.

При трансформации структуры сис­темных задач можно, как мы увидим в гл. 10, пользоваться как языковыми,

так и математическими методами, напри­мер методом "Классификация проектной информации" (разд. 11.8) или методом "Определение компонентов по Алексан-деру" (разд. 11.7); можно также при­бегнуть к сознательному стимулирова­нию "скачков интуиции" и "озарений", как в методе "Синектика" (разд. 10.2).