3.Классификация эмоций и чувств
И.Кант: стенические( стимулируют д-сть.увеличивают энергию и напряжёние сил ч-ка) и астенические.
В.Вундт:1.удовольствие/неудовольствие;2.напряжение/разряжение; 3.возбуждение/торможение.
К.Изард: интерес – полож-ное эмоц-ное состояние, способствующее развитию навыков и умений,приобретению знаний,мотивирующих обучение. Радость - полож-ное эмоц-ное состояние, связанное с возможнотью достаточно полно удовлетворить актуальную потребность. Удивление – эмоц-ная реакция на внезапно возникающие обстоятельства. Страдание - отриц-ное эмоц-ное состояние, связанное с полученной достоверной инф-цией о невозможности удовлетворения потребностей, кт до этого момента представлялось более или менее вероятным; гнев - отриц-ное эмоц-ное состояние, протекающее в форме аффекта, вызванное внезапным возникновением серьёзного препятсвий на пути удовлетворения исключительно важной для субъекта потребности. отвращение- отриц-ное эмоц-ное состояние, вызванное объектами, соприкосновение с кт вступает в противоречие с идеологическими, нравственными или эстетическими принципами и установками. страх - отриц-ное эмоц-ное состояние,проявл-ся при получении субъектом инф-ции о возможной угрозе его жизненному благополучию, реальной или воображаемой опасности. стыд - отриц-ное эмоц-ное состояние, кт выражается в осознании несоответствия собственных помыслов,поступков, внешности ожиданиям окр.-щих или своим представлениям о подобающем поведении и нешнем облике.
В жизни часто наблюдаются ситуации, когда ч.век одновременно испытывает противоположный эмоции и чувства (радость и грусть). Сочетания двух несогласованных, противоречащих эмоц.ных отношений получило название амбивалентности.
Классификация чувств в зависимости от высших потребностей:
нравственные(моральные) – чувства, переживаемые людьми при восприятии явлений действительности и сравнении этих явлений с нормами, выработанными обществом. Через них выражается отношение ч.ка к другим людям и обществу в целом. Проявление этих чувств предполагает, что ч.ком усвоены нравственные нормы и правила. К нравств.ным чувствам можно отнести чувство долга, гуманность, доброжелательность, любовь, эмпатию. Соответственно, к аморальным чувствам относят жадность, эгоизм, жестокость
Эстетические чувства представляют собой эмоц.ное отношение ч.ка к прекрасному в природе, жизни людей, искусстве (чувство трагического, вдохновение, восторг). Эстет. чувства проявляются в художественных оценках и вкусах. Некоторые исследователи выделяют в качестве особой группы практические чувства, связанные с деятельностью человека
Интеллектуальные чувства — переживания, возникающие в процессе познавательной деят.сти ч.ка. Интеллектуальные чувства не только сопровождают познавательную деят.сть ч.ка, но и стимулируют ее, влияют на скорость и продуктивность мышления, содержательность и точность знания. Эти чувства выступают как своеобразный регулятор умственной д.сти. К интеллектуальным чувствам относят удивление, сомнение, любознательность, чувство юмора. В чувстве юмора проявляется беззлобно-насмешливое отношение к чему-нибудь или кому- нибудь. В юморе смех сочетается с симпатией к тому, на что он направлен. Чувство иронии — тонкая насмешка, выраженная в скрытой форме, остро критическое отношение к миру, людим, самому себе. Ирония не щадит никого и ничего. Сарказм — язвительная насмешка, гневная ирония. Цинизм — издевка, насмешка, основанные на чувство озлобленности мелкого человека против всего, что лучше и выше его.