III. Онтогенетически ориентированная семейная профилактика.

Представление о поэтапном дизонтогенезе семьи и о семейных защитах позволило сформулировать трехуровневый подход к профилактике употребления ПАВ детьми из дисфункциональных семей.

Первый уровень – формирование у детей психологических новообразований, относящихся к текущему этапу их развития, с целью успешного преодоления им возрастных кризисов (подготовки к школе, развития учебной деятельности в начальных классах и школьной адаптации, кризисов 5-го и 7-8-го классов); реализовывалось тренингом воспитательной функции родителей.

Второй уровень – развитие у родителей (и других воспитателей), а за ними и у самого ребенка семейных защит от употребления ПАВ. С этой целью нами разработаны интенсивные тренинги (с помощью интеграции гуманистических направлений психотерапии – поведенческой, гештальт- и др.), проводимые в первые 6-12 месяцев по следующим направлениям: развитие трезвеннической культуры семьи; повышение знаний у родителей в психологии развития, воспитания и профилактики; поддержание сохранившихся к данному моменту функций семьи (при глубокой дисфункции требовалась семейная психотерапия); восстановление роли отцов в воспитании ребенка; сотрудничество с прародительскими семьями; удовлетворение родителями потребностей ребенка в ласке, принятии и любви, в общении и нравственных чувствах, в адекватной самооценке, в самостоятельности, предприимчивости и успешности в деятельности; навыки преодоления кризисных циклов взаимодействия с ребенком; развитие зрелых защит и копинга; развитие хобби.

Третий уровень – психокоррекция возникших у ребенка расстройств личности, соответственно их специфике (Е.Л. Родионова, А.Л. Нелидов, 2004).

Отметим, что мотивация родителей к участию в данной программе возникала у них спонтанно – на основе нарастания переживаний успешности себя как родителей и ребенка как личности.

Эффективность программы составила 92% по критерию восстановления возрастной нормы развития ребенка и прекращении употребления им ПАВ.

IV. Проверка эффективности семейной профилактики на материале

психокоррекции детей «группы риска».

В четвертой части исследования мы оценили возможность применения представленной выше онтогенетически ориентированной семейной профилактики в отношении семей с детьми «группы риска», у которых психические расстройства (тревога, страхи, депрессии, инфантилизм с нарушением развития сферы деятельности, синдром дефицита внимания и гиперактивности) предшествовали началу дизонтогенеза семьи, вызывали его и особенно препятствовали школьной адаптации (А.Л. Нелидов, Т.Т. Щелина, 2010).

Эффективность помощи, по критерию психокоррекции расстройств личности и прекращения ребенком «группы риска» употребления ПАВ, составила: при инфантилизме с нарушениями в сфере деятельности и педагогической запущенностью – около 70%, при невротических и характерологических расстройствах – 85%, при СДВГ с неврозоподобными расстройствами – 80%, при СДВГ с психопатоподобными расстройствами – 65%.

Литература:

Зыков О., Батищев В.В., Баушева И.Л. и др. Профилактика патологических форм зависимого поведения. В 3 томах. – М.: РБФ НАН, 2010.

Нелидов А.Л. Нарушение развития личности как механизм возникновения девиантного поведения детей и подростков. – Нижегородское образование, 2009, № 1. – с. 75-82.

Нелидов А.Л., Щелина Т.Т. Психокоррекция расстройств развития личности школьников группы риска в начальных классах как ранняя профилактика девиантного поведения. - Нижегородское образования, 2010, № 3. – с. 19-27.

Сирота Н.А., Ялтонский В.М. Профилактика наркомании и алкоголизма. – М.: Издательский центр, 2003. – 176 с.

Родионова Т.Л., Нелидов А.Л. Психолого-педагогические и социальные модели профилактики асоциального поведения несовершеннолетних /Министерство образования и науки Нижегородской области. – Н.Новгород: Нижегородский гуманитарный центр, 2004. – С. 5-86.