- •Учебная программа по дисциплине «естественно-научные методы судебно-экспертных исследований»
- •Введение
- •Содержание разделов дисциплины
- •Тема 10. Специальные методы частных наук (общеэкспертные методы) в судебно-экспертной практике
- •3. Рекомендованная литература
- •Раздел 1. Общие вопросы судебной экспертологии
- •Тема 1. Предмет и объекты судебной экспертизы
- •Тема 2. Задачи судебной экспертизы
- •Тема 3. Научные основы судебной экспертизы
- •Раздел 2. Основы методологии судебно-экспертной деятельности
- •Тема 4. Понятие метода и методологии судебной экспертизы
- •Тема 5. Разрушающие и неразрушающие методы судебно-экспертного исследования
- •Тема 6. Судебно-экспертные методики
- •Тема 7. Экспертные ошибки
- •Раздел 3. Методы судебной экспертизы
- •Тема 8. Понятие и классификация методов судебной экспертизы
- •Тема 9. Общенаучные методы судебно-экспертного исследования
- •Тема 10. Специальные методы частных наук (общеэкспертные методы) в судебно-экспертной практике
Учебная программа по дисциплине «естественно-научные методы судебно-экспертных исследований»
Введение
Цели и задачи преподавания и изучения дисциплины:
Целью изучения дисциплины «Естественно-научные методы судебно-экспертных исследований» является рассмотрение основ методологии судебной экспертизы, основных естественнонаучных методов, применяемых в судебно-экспертной практике.
Основные задачи дисциплины:
изучение общетеоретических и научных основ судебно-экспертной деятельности
изучение основ методологии судебных экспертиз
изучение различных научных методов, используемых в в судебно-экспертной практике
В практической деятельности юристов нередко приходится сталкиваться со сферой специальных научных знаний в области науки, техники, искусства, ремесла. Грамотное их использование способствует выяснению обстоятельств, имеющих юридическое значение.
Учебная дисциплина «Естественно-научные методы судебно-экспертных исследований» призвана сформировать у студентов представление о современных научных методах судебной экспертизы, раскрывает общие методологические принципы производства судебных экспертиз, технологию экспертного исследования как особого вида познавательной деятельности.
Юрист должен быть осведомлен об организационных, методологических и практических основах экспертной деятельности, возможностях судебной экспертизы, без использования которой часто невозможно установить истину, получить новые доказательства или подтвердить уже полученные.
Дисциплина «Естественно-научные методы судебно-экспертных исследований» тесно связана со многими отраслями права, а также со смежными общепрофессиональными и специальными дисциплинами. В результате изучения дисциплины студент получает необходимые знания, которые должны способствовать освоению будущей юридической специальности, развитию его профессионального мастерства.
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3); владеть основами анализа и обобщения информации, имеющей значение для расследования уголовных и рассмотрения гражданских дел, определения обстоятельств, требующих специальных экспертных познаний.
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
в правоприменительной деятельности:
способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6); знать основные возможности судебных экспертиз различных видов
владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7); способен правильно составлять и оформлять постановление о назначении судебной экспертизы; правильно ставить вопросы, подлежащие разрешению данной экспертизой; анализировать и оценивать экспертные заключения и заключения специалистов
в правоохранительной деятельности:
способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10); уметь проводить соответствующие следственные действия с участием специалиста, использовать специальные знания при оформлении процессуальных документов, использовать различные виды судебных экспертиз для выявления обстоятельств, имеющих значение для расследования преступлений.
В результате изучения «Естественно-научные методы судебно-экспертных исследований» студенты должны:
знать:
предмет, объекты и задачи судебной экспертизы, виды субъектов судебно-экспертной деятельности;
систему частных теорий и учений: об объектах судебных экспертиз и их признаках; о методах судебных экспертиз и методиках решения экспертных задач; об экспертной идентификации и диагностике;
основы систематизации и классификации судебных экспертиз;
методологию судебно-экспертного познания: экспертные технологии, методики и стадии экспертного исследования;
логические и психологические основы экспертного мышления;
уметь:
оперировать судебно-экспертными понятиями, категориями,
анализировать юридические факты и возникающую в связи с ними необходимость использования специальных знаний,
анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы, касающиеся назначения и проведения судебной экспертизы,
анализировать и правильно оценивать содержание экспертных заключений с позиций методологии экспертного исследования.
владеть:
основной судебно-экспертной терминологией,
основной информацией о методах и методиках экспертных исследований,
навыками работы с нормативными документами, специальной литературой, анализа правоприменительной практики.
Инновации
Дисциплина «Естественно-научные методы судебно-экспертных исследований» является одной из необходимых учебных дисциплин для преподавания в юридическом вузе. Овладение основами методологии судебной экспертизы предполагает не только приобретение студентами знаний о различных экспертных методах, но и оценки правильности применения тех или иных методов, методик, результатов экспертного исследования.
Для лучшего усвоения особенностей и возможностей различных методов судебных экспертиз студентам необходимо предоставить возможность ознакомиться с конкретными экспертными случаями.
В ходе проведения семинарских занятий используются специальные учебные видеофильмы. Кроме того, видеоматериалы и электронные презентации активно используются преподавателями при изложении лекционного материала.