- •Курсовые работы методические указания по выполнению
- •Глава 1. Общие положения
- •Глава 2. Структура курсовой работы
- •Глава 3. Правила оформления курсовой работы
- •3 «А» и 3 «б» классов сш № 191 г. Минска
- •Глава 4. Литература по написанию курсовой работы
- •Образец оформления рецензии
- •Образец оформления титульного листа курсовой работы
- •Активизация познавательного интереса учащихся
- •4 Класса на уроках математики
- •Оглавление
- •Глава 1 название главы ………………………..………...….………….5
- •Глава 2 название главы……………….…….….……..……..…….......16
- •Образец оформления списка использованных источников
- •Примеры описания самостоятельных изданий
Глава 2. Структура курсовой работы
Курсовая работа имеет следующие разделы:
титульный лист;
перечень условных обозначений (при необходимости);
оглавление;
введение;
основную часть, разбитую на главы, включающие теоретическую и практическую части;
выводы по главам;
заключение;
список использованных источников;
приложения (при необходимости).
Титульный лист курсовой работы оформляется по форме согласно приложению Б. Год, указываемый на титульном листе, соответствует году представления курсовой работы к защите.
Оглавление дается в начале курсовой работы и включает в себя названия ее структурных частей (ПЕРЕЧЕНЬ УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ, ВВЕДЕНИЕ, ГЛАВА 1, ГЛАВА 2, ЗАКЛЮЧЕНИЕ, СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ, ПРИЛОЖЕНИЯ) с указанием номеров страниц, на которых размещается начало изложения соответствующих частей курсовой работы (см. Приложение В).
Если в курсовой работе используется специфическая терминология, малораспространенные сокращения, аббревиатуры, условные обозначения и тому подобное, их объединяют в перечень условных обозначений и сокращений, помещаемый перед введением. В этом перечне специальные термины, сокращения, аббревиатуры, условные обозначения и тому подобное располагают в алфавитном порядке в виде колонки, а справа от них дается их расшифровка.
В случае повторения в курсовой работе специальных терминов, сокращений, аббревиатур, условных обозначений и тому подобного менее пяти раз их расшифровку приводят в тексте при первом упоминании.
Раздел "ВВЕДЕНИЕ" содержит следующие подразделы:
Актуальность темы исследования;
Цель и задачи исследования;
Объект и предмет исследования;
Методы исследования;
База исследования;
Практическая значимость результатов исследования
2.6.1. В подразделе "Актуальность темы исследования" дается обоснование круга вопросов, нуждающихся в дальнейшем изучении по научной проблематике, связанной с темой курсовой работы, обосновывается ее актуальность, показывается необходимость проведения исследований по данной теме для решения конкретной проблемы (задачи), развития конкретных направлений в соответствующей отрасли науки, отражается место курсовой работы среди других исследований в этой области.
В подразделе "Цель и задачи исследования" формулируется цель работы и задачи, которые необходимо решить для ее достижения. Не следует формулировать задачи как "Исследование...", "Изучение...", так как эти слова указывают на процесс достижения задачи, а не на саму задачу.
В подразделе "Объект и предмет исследования" определяется объект и предмет исследования.
В подразделе "Методы исследования" указываются методы, которые использовались при проведении и написании исследования.
В подразделе "База исследования" указывается база педагогического эксперимента.
В подразделе "Практическая значимость результатов исследования" отмечается возможность использования полученных результатов на практике.
Название каждого подраздела выносится в отдельный подзаголовок.
Объем раздела «Введение» – до 3-4 страниц.
Основная часть содержит две главы.
2.7.1. ГЛАВА 1 содержит аналитический обзор литературы по теме курсовой работы. Она носит общетеоретический характер. В ней на основе углубленного изучения работ отечественных и зарубежных авторов должна быть изложена сущность исследуемой проблемы и рассмотрены различные походы к ее решению.
2.7.2. ГЛАВА 2 содержит описание экспериментального исследования, которое проводится в три этапа: констатирующий, формирующий, контрольный. На констатирующем этапе студент констатирует состояние дел в школьной практике по той или иной изучаемой проблеме. На формирующем этапе разрабатывается гипотеза исследования, т.е. теоретическая основа и конкретные методические меры решения исследуемой проблемы. На контрольном этапе проводится проверка полученных результатов и разработанной методики.
2.7.3. При написании курсовой работы студент обязан делать ссылки на авторов и источники, из которых он заимствует материал или отдельные результаты. Цитирование допускается только с обязательным использованием кавычек. Не допускается компилятивный пересказ текста и отдельных предложений других авторов.
2.7.3. Весь порядок изложения в курсовой работе должен быть подчинен цели исследования, сформулированной автором. Дробление материала диссертации на главы, разделы, подразделы, а также их последовательность должны быть логически оправданными.
2.7.4. После каждой главы приводятся краткие выводы, что позволяет четко сформулировать итоги каждого этапа исследования. Результаты исследований необходимо излагать в курсовой работе сжато, логично и аргументировано. Выводы по главам формулируются студентом самостоятельно и не должны содержать цитат и ссылок на других авторов.
В разделе "ЗАКЛЮЧЕНИЕ" дается краткое изложение сущности результатов курсовой работы. Как правило, заключение содержит 3–5 крупных обобщений, которые должны быть краткими и четкими. При этом, важно чтобы в заключении отражалась решенность всех задач исследования и обоснованность выводов и рекомендаций.
Раздел "СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ" содержит перечень источников информации, использованных при написании курсовой работы студентом, и ссылки на которые приводятся в исследуемой работе. Если один и тот же материал переиздавался неоднократно, то следует ссылаться на последние издания. Список использованных источников должен быть оформлен в соответствие с требованиями (см. Приложение Г, Д) и содержать не менее 20 наименований, размещенных в алфавитном порядке фамилий первых авторов и заглавий.
В раздел "ПРИЛОЖЕНИЯ" включается вспомогательный материал. Он формируется в случае необходимости более полного раскрытия содержания и результатов исследования, оценки его научной и практической значимости. Число приложений определяется автором работы.
2.10.1. В этот раздел включаются:
промежуточные математические доказательства, формулы и расчеты, оценки погрешности измерений;
таблицы и иллюстрации вспомогательного характера.