- •Содержание базового курса информатики
- •Методические рекомендации к изучению предмета «Информатика и икт» в базовом курсе информатики.
- •Анализ курса «Информатика» а.Г.Кушниренко, г.В.Лебедев, я.Н.Зайдельман.
- •1. А. Г. Кушниренко, г. В. Лебедев, я. Н. Зайдельман «Информатика»
- •1. Основы информационных технологий.
- •2. Основы алгоритмизации.
- •3. Основы информационного моделирования
- •4. Применения эвм
- •2. Информатика 7-9 классы. Базовый курс а. Г. Гейн, а. И. Сенокосов.
- •Анализ курса «Информатика 7-9 классы. Базовый курс» а.Г.Гейн, а.И. Сенокосов.
- •2. Информатика 7-9 классы. Базовый курс а. Г. Гейн, а. И. Сенокосов.
- •Анализ курса Семакина и.Г., л.Залогова «Информатика 7-9 классы. Базовый курс».
- •3. Информатика 7-9 классы. Базовый курс и. Г. Семакин, л. Залогова
- •Системно-информационная концепция н.В.Макаровой и программа по информатике для 7-9 классов.
- •Практикум по информатике в среде Logo Writer а.Г.Юдина.
- •Методические рекомендации определения понятия информации и информационные процессы.
- •Методические подходы к измерению информации.
- •Специфика содержания элективных курсов.
- •Типы элективных курсов и методика их обучения.
- •Комментарии к программе элективных курсов по информатике «Исследование информационных моделей с использованием систем объектно-ориентированного программирования и электронных таблиц».
- •1. «Исследование информационных моделей с использованием систем объектно-ориентированного программирования и электронных таблиц».
- •Комментарии к программе элективных курсов по информатике «Компьютерная графика».
- •Комментарии к программе элективных курсов по информатике «Технология создания сайтов».
- •Методика изучения темы «Представление информации».
- •Методика изучения темы «Компьютер как универсальное устройство обработки информации».
- •1. Методика изучения вопроса «Внешние устройства эвм».
- •2. Методика изучения вопроса «Принципы программного программирования эвм».
- •3. Методика изучения вопроса «Организация информации во внутренней памяти компьютера».
- •4.Методика изучения вопроса «Устройство персонального компьютера».
- •Методика изучения темы «Программное обеспечение эвм».
- •1. Назначение программного обеспечения эвм.
- •2. Классификация программного обеспечения.
- •3. Что такое прикладное программное обеспечение
- •4. Назначение систем программирования.
- •5. Основные функции операционной системы.
- •6. Начальные сведения об организации файлов.
- •Методика изучения темы «Алгоритм. Свойства алгоритма».
- •Методика работы с исполнителями.
- •Методика изучения темы «Алгоритмы работы с величинами».
- •Методика изучения темы «Элементы программирования».
- •Методика изучения темы «Формализация и моделирование».
- •Методика изучения темы «Обработка текстовой информации».
- •1. Кодирование текстов.
- •2. Структура текстового документа.
- •3. Текстовые файлы.
- •4. Текстовый редактор.
- •5. Рекомендации по организации практической работы на компьютере.
- •Методика изучения темы «Обработка графической информации».
- •Методика изучения темы «Мультимедийные технологии».
- •Методика изучения темы «Хранение информации».
- •Вопрос 1: Информация о какой системе содержится в таблице «Успеваемость»?
- •Вопрос 2: Информация о каком объекте содержится в каждой записи этой таблицы?
- •Вопрос 3: Что обозначают значения полей в записи?
- •Методика изучения темы «Обработка числовой информации».
- •Методика изучения темы «Коммуникационные технологии».
Содержание базового курса информатики
Базовый курс информатики изучается в 7 - 9 классах.
Основными задачами базового курса информатики является:
• Формирование основ научного мировоззрения;
• Развитие мышления учащихся;
• Подготовка учащихся к практическому труду, продолжению образования.
Пути решения поставленных задач отражены в содержании базового курса информатики. Содержание базового курса информатики находится в полном согласии с концепцией проекта стандарта и обязательного минимума, а так же включает следующий перечень тематических разделов и тем курса:
Информационные процессы:
1. Информация и информационные процессы (Вещество, энергия, информация - основные понятия науки. Информационные процессы в живой природе, обществе, технике: получение, передача, преобразование и хранение информации. Информационные основы процессов управления. Информационная культура человека. Информационное общество.);
2. Представление информации (Язык как способ представления информации. Кодирование. Двоичная форма представления информации. Вероятностный подход к определению количества информации, единицы измерения информации.);
3. Компьютер как универсальное устройство обработки информации (основные устройства компьютера. Программное обеспечение компьютера. Системное и прикладное программное обеспечение. Операционная система. Файлы и каталоги. Работа с носителями информации. Ввод и вывод данных. Инсталляция программ, правовая охрана программ и данных. Компьютерные вирусы. Антивирусные программы, техника безопасности в Компьютерном классе.);
4. Алгоритмы и исполнители. (Понятие алгоритма. Способы записи алгоритма. Основные алгоритмические конструкции Вспомогательные алгоритмы. Знакомство с одним из языков программирования. Переменные величины. Массивы как способ представления информации. Различные технологии программирования. Алгоритмическое программирование. Объектно-ориентированное программирование.);
5. Формализация и моделирование (Моделирование как метод познания. Формализация. Материальные и информационные модели. Информационное моделирование. Основные типы информационных моделей. Исследование на компьютере информационных моделей.);
6. Информационные процессы и технологии в обществе.
Информационные технологии:
1. Обработка текста (Понятие текста и его обработки. Текстовый редактор: назначение и основные возможности. Редактирование и форматирование текста. Работа с таблицами. Внедрение объектов из других приложений. Гипертекст.);
2. Обработка графики (Способы представления графической информации. Пиксель. Графические примитивы. Способы хранения графической информации и форматы графических файлов. Графический редактор: назначение, пользовательский интерфейс и основные возможности. Графические объекты и операции над ними.);
3. Мультимедийные технологии (Разработка документов и проектов, объединяющих объекты различных типов. Интерактивный интерфейс);
4. Обработка числовой информации;
5. Хранение информации (Базы данных: назначение и основные возможности. Типы баз данных. Системы управления базами данных. Ввод и редактирование записей. Сортировка и поиск записей. Основ объекты в базах данных и операции над ними. Измерение структуры базы данных. Виды и способы организации запроса)
6. Коммуникационные технологии (Локальные и глобальные компьютерные информационные сети. Основ информационные ресурсы: электронная почта, телеконференции, файловые архивы. Сеть Интернет. Технология WWW. Поиск информации.).
Из данного описания следует, что базовый курс вводит учащихся в целый ряд изучаемых дисциплин, составляющих информатику: теорию информации, архитектуру ЭВМ, кибернетику, системный анализ, теорию алгоритмов, искусственный интеллект, программирование, дает учащимся основные знания в области современных информационно-коммуникационных технологий. Учащиеся получают практические навыки работы с конкретным видом ЭВМ. Слово «базовый» в названии курса имеет три смысла:
1. дает базовое знание и навыки, позволяющие учащемуся ориентироваться в современной среде компьютеров и программ;
2. знания и навыки дают базу для дальнейшего образования в этой области. Это образование может быть продолжено в старших классах школы в форме разнообразных профильных курсов.
3. вторую ступень, на которую ориентирован курс принято называть базовой.