20. Способности как прижизненные образования личности.

Понятие о способностях

Мы обращаемся к понятию «способность», когда хотим указать на продуктивность I какой-то конкретной деятельности данного человека. Поэтому редко употребляют выражение «способный человек», а, как правило, говорят «способный ученик» (уче­ник, имеющий высокие показатели в конкретной, учебной деятельности), «способ­ный музыкант», «способный футболист» и т. д. Таким образом, способности связаны с продуктивным осуществлением какого-либо дела, достижением высокого результа­та в живописи, спорте, политике или другой сфере. Самореализация человека, пред­полагающая раскрытие человеком в жизни своего потенциала, немыслима без раз­вития способностей. Неслучайно, что многие ученые обращались к исследованию рассматриваемой проблемы. Приведем для примера взгляды некоторых исследова­телей на сущность понятия «способность».

Известный советский психолог С. Л. Рубинштейн охарактеризовал способность как сложную синтетическую особенность личности, «которая определяет ее пригод­ность к деятельности». Ее основу, по мнению ученого, составляют «специфические качества, которые требуются для определенной деятельности и через посредство ее • могут сформироваться на базе тех или иных задатков». Н. В. Кузьмина считала, что •способности — это «индивидуально устойчивые свойства личности, состоящие |в специфической чувствительности к объекту, средствам, условиям деятельности и нахождению (созданию) наиболее продуктивных способов получения искомых ре-зультатов в ней». Исследователь способностей Н. С. Лейтес определял способности •как «особенности психики, отличающие людей друг от друга по темпу продвижения, •по значительности и своеобразию достигаемых результатов при относительно равном запасе знаний, навыков и одинаковом отношении к деятельности».

Во всех приведенных определениях отмечается, что способности, с одной стороны, {связаны с индивидуально-психологическими особенностями человека, а с другой — определяют продуктивность осуществляемой деятельности. Учитывая это, в каче­стве определения способностей можно принять следующее.

СПОСОБНОСТИ —

совокупность индивидуально-психологических свойств личности, которые

определяют скорость и успешность овладения какой-либо деятельностью

и совершенствования в ней.