- •Лабораторная работа № 1. Структура таблицы и основные типы данных. Абсолютная и относительная ссылки.
- •Ход работы.
- •Название и цель выполнения работы.
- •Задание №1.Список и успеваемость студентов.
- •Задание №2. Прибыль по предприятиям.
- •Контрольные вопросы.
- •Лабораторная работа № 3. Упорядочениеи фильтрация. Обработка таблиц.
- •Ход работы.
- •1.1.Сортировка табличных данных
- •1.2. Использование Автофильтра
- •1.3. Работа с расширенным фильтром
- •1.4. Подведение итогов
- •1.5. Консолидация данных
- •Контрольные вопросы.
- •Лабораторная работа № 4. Условная функция.
- •Ход работы.
- •Студенты получают минимальную стипендию, если средний экзаменационный балл больше 3;
- •Стипендия не начисляется студентам, обучающимся на платной основе;
- •Студенты, имеющие средний балл более 4.5, получают 50% надбавки к стипендии.
- •Контрольные вопросы.
- •Лабораторная работа № 5. Диаграммы и графики.
- •Ход работы.
- •Контрольные вопросы.
- •Лабораторная работа № 1. Создание однотабличной базы данных в среде Ms Access. Создание таблиц, форм, запросов и отчетов.
- •Задание №1. Создание базы данных.
- •Технология работы
- •Задание №2. Заполнение базы данных.
- •Технология работы
- •Задание №3. Ввод и просмотр данных посредством формы.
- •Технология работы
- •Задание №4. Формирование запросов на выборку.
- •Технология работы
- •Задание №5. Формирование отчетов. На основе таблицы Преподаватели создайте отчет с группированием данных по должностям. Технология работы
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа № 2. Создание запросов в среде msAccess.
- •Название и цель выполнения работы.
- •Выполнить подготовительную часть.
- •Письменные ответы на заданные вопросы.
- •Задание №1. Создание базы данных.
- •Задание №2. Редактирование структуры таблицы.
- •Задание №3.Создание запросов.
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа №3. Создание запросов с параметром, форм и отчетовв среде msAccess.
- •Название и цель выполнения работы.
- •Выполнить подготовительную часть.
- •Письменные ответы на заданные вопросы.
- •Задание №1.
- •Задание №2.
- •Задание №3.
- •Лабораторная работа № 4 Разработка инфологической модели и создание структуры реляционной базы данных.
- •Название и цель выполнения работы.
- •Выполнить подготовительную часть.
- •Письменные ответы на заданные вопросы.
- •Задание №1. Создание реляционной базы данных.
- •Задание №3. Создание форм для ввода данных в таблицы.
- •Лабораторная работа № 5 Создание сложных форм и отчетов
- •Задание №1. Создание сложных форм.
- •Технология работы
- •Задание №2. Создание сложных отчетов.
- •Технология работы
- •Задание №3. Создание кнопочной формы. Технология работы
- •Лабораторная работа № 6 Создание макросов в среде msAccess.
- •Задание №1. Создание базы данных.
- •Лабораторная работа № 6 Контрольная работа Создание однотабличной базы данных в среде Ms Access. Создание запросов, форм и отчетов среде msAccess.
- •Название и цель выполнения работы.
- •Выполнить подготовительную часть.
- •Письменные ответы на заданные вопросы.
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Контрольныевопросы
Контрольные вопросы.
Какое максимальное число вложений функций при создании формул с вложенными функциями ЕСЛИ?
Что можно определить с помощью функции ЕЧИСЛО? Приведите примеры использрвания функции.
В ячейке А6 содержится числовое значение. Что возвращает формула =ИЛИ(ЕНЕЧЕТ(А6);ЕЧЕТН(А6))?
В ячейке А6 содержится текстовое значение. Что возвращает формула =ИЛИ(ЕНЕЧЕТ(А6);ЕЧЕТН(А6))?
Лабораторная работа № 5. Диаграммы и графики.
Цель: Вы научитесь:
строить графики и диаграммы,
форматировать графики и диаграммы,
редактировать графики и диаграммы.
Содержание отчета
Название и цель выполнения работы.
Выполнить подготовительную часть.
Условия задач и полученные таблицы
Краткое описание действий по выполнению практической части.
Письменные ответы на заданные вопросы.
Подготовительная часть
Дать краткую характеристику основным функциям входящих в следующую категорию:
Присвоение имен ячейкам и диапазонам
Использование имен в формулах
Создание диаграммы
Типы диаграмм
Выполнить практическую работу № 17 (стр. 125-128 «Табулирование функции и вычисление площади») и практическую работу № 19 (стр. 136-142) из книги «Практикум з інформатики» Я.М.Глинський. Результаты работы предоставить преподавателю.
Практическая часть
Ход работы.
Итоги лабораторной работы №5 сохранить в новой книге с именем Лабораторная работа №5. Таблицу для каждого задания оформлять на отдельном листе.
Задача 1. «Построение диаграммы Сравнительный анализ среднего балла успеваемости студентов»
1.1. Построить объемную круговую диаграмму, иллюстрирующую сведения о средних баллах, полученных студентами в экзаменационную сессию.
Технология построения диаграммы
Скопировать таблицу «Список и успеваемость студентов» из лабораторной работы №1 на Лист1.
Переименуйте Лист1 в Диаграмма.
Основными элементами для построения диаграммы являются: область диаграммы, область построения диаграммы, ряды данных, оси координат, заголовки, легенда, линии сетки, подписи данных.
Для построения диаграммы необходимо выполнить следующие действия:
Выделить в таблице диапазон ячеек G4:G15 с исходными данными (область данных диаграммы).
Если выделен диапазон ячеек, содержащий более 1 строки или более 1 столбца, то Excel интерпретирует строки или столбцы как отдельные ряды, содержащие элементы данных.
Замечание.Для выделения несвязанных диапазонов ячеек таблицы необходимо выполнить эти действия при нажатой клавише Ctrl.
Вставить диаграмму.
Для этого выполнить команду Вставка-Диаграмма. Мастер диаграмм осуществляет построение новой диаграммы за четыре шага.
В окне Мастер диаграмм (шаг 1 из 4) тип диаграммы выбрать тип и вид диаграммы.
перейти на вкладку Стандартные;
в списке Тип выбрать - Круговая, из разновидностей данного типа в списке Вид выбрать - Объемный вариант круговой диаграммы. Если нажать и удерживать кнопку [Просмотр результата], то можно увидеть образец диаграммы выбранного типа диаграммы;
нажать кнопкуДалее.
В окне диалога Мастер диаграмм (шаг 2 из 4) источник данных диаграммы указать расположение данных (по строкам или по столбцам) и определить названия рядов и подписи категорий.
перейти на вкладку Диапазон данных;
установить флажок Ряды в столбцах;
перейти на закладку Ряд;
позиционировать курсор в поле Подписи категорий, щелкнуть по кнопке свертывания, находящейся в правой части поля, и выделить ячейки B4:B15 с фамилиями студентов для задания текста легенды;
выполнить щелчок по кнопке свертывания. В поле Подписи категорий появится ссылка: =Диаграмма!$В$4:$В$15
нажать кнопкуДалее.
В окне диалога Мастер диаграмм (шаг 3 из 4) параметры диаграммы задать заголовок диаграммы, указать расположение легенды, отобразить подписи значений рядов.
перейти на вкладку Заголовки;
в поле Название диаграммы ввести текст Сравнительный анализ среднего балла успеваемости студентов по фамилиям;
перейти на вкладку Легенда, включить параметрДобавить легенду и установить флажок Справа для указания расположения легенды;
перейти на закладку Подписи данных;
в группе переключателей выбрать параметр Значения для отображения на диаграмме значения среднего балла каждого студента;
нажать кнопкуДалее.
В окне диалога Мастер диаграмм (шаг 4 из 4) размещение диаграммы указать лист, на котором будет располагаться диаграмма.
в группеПоместить диаграмму на листе выбрать пункт Имеющемся и из открывающегося списка выбрать лист Диаграмма;
нажать кнопку Готово.
При необходимости можно откорректировать размер диаграммы с помощью маркеров размера.
После активизации диаграммы (щелчка левой клавиши мыши внутри диаграммы) можно выделить любой из ее элементов для корректировки, которая заключается в удалении либо изменении свойств элемента. Изменение вида элемента (цвета фона, выбор узора, использование рамок и т.д.) или шрифта (типа, стиля и размера используемых символов текста) выполняется с помощью форматирования. Окно форматирования для любого элемента диаграммы можно открыть с помощью двойного щелчка мыши на нем.
1.2. На диаграмме "Сравнительный анализ среднего балла успеваемости студентов" добавить данные, отображающие оценки, полученные студентами по всем предметам в экзаменационную сессию, изменить тип диаграммы Круговая на тип Гистограмма. Для области диаграммы установить размер шрифта - 8, для оси категорий изменить способ выравнивания подписей.
Технология редактирования диаграммы
Выделить диаграмму: щелкнуть один раз левой клавишей мыши в области построения диаграммы.
Выполнить команду Правка – Копировать.
Выполнить команду Правка – Вставить.
Выделить диаграмму – копию.
Вставить новые данные: выполнить команду Диаграмма-Добавитьданные
В окне Новые данные указать диапазон ячеек, в котором располагаются добавляемые данные.
установить курсор в поле Диапазон;
выделить на листедиапазон ячеек D4:F15, содержащий оценки студентов по трем предметам;
нажать кнопку ОК.
Изменить тип диаграммы Для этого выполнить команду Диаграмма-Тип диаграммы и выбрать значения:
Тип - Гистограмма
Вид - Обычная гистограмма
Изменить названия рядов в легенде.
выполнить команду Диаграмма-Исходные данные;
в окне Исходные данные перейти на вкладку Ряд;
в списке Ряд выделить значение Ряд1, установить курсор в поле Имя и ввести текст Оценка по математике. Аналогично для рядов Ряд2 и Ряд3 ввести текст Оценка по информатике и Оценка по истории соответственно;
нажать кнопку ОК.
Изменить заголовок диаграммы и отобразить подписи значений элементов ряда.
выполнить команду Диаграмма-Параметры диаграммы;
в окне Параметры диаграммы перейти на вкладку Заголовки и ввести текст в поле Название диаграммы: Сравнительный анализ успеваемости студентов, в поле Ось X(категорий): Фамилии, в поле Ось Y(значений): Оценки. Затем перейти на вкладку Подписи данных и установить переключатель Подписи значений на нет;
нажать на кнопку ОК.
Изменить размер шрифта текста диаграммы.
выполнить команду Формат-Выделенная область диаграммы;
в окне Формат области диаграммы перейти на закладку Шрифт и в поле Размер выбрать значение - 8.
Изменить ориентацию подписей оси категорий.
выделить на диаграмме Ось категорий;
выполнить команду Формат-Выделенная ось;
в окне Формат оси перейти на закладку Выравнивание и в поле Ориентация выбрать значение - 90 градусов.
Нажать на кнопку ОК.
Задача 2. «Построение графика функции1». Составьте таблицу значений для функции
на промежутке [0; 1,5] с шагом h=0,1 и постройте график этой функции на указанном промежутке.
Задача 3.«Построение графика функции2». Выполните табуляцию одной из функций по варианту и постройте ее график. Номер варианта назначает преподаватель. Вставьте таблицу и график в свой отчет.
Задача 4.«Решение уравнения». Найти геометрическое решение уравнения
.
Ключ к заданию: Значения х меняются от 1 до 15. Вычисляются значения функций по формулам: и с использованием мастера функций, решение уравнения - пересечение графиков функций. Строятся графики функций у1 и у2, тип диаграммы - Нестандартные, Гладкий график, добавить заголовок диаграммы, линии сетки.