- •Вопрос 27
- •Алкоголизм и наркомания как формы аддиктивного поведения нсв детей.
- •Принято различать токсикоманию, связанную:
- •Причины и последствия детского алкоголизма и наркомании.
- •Третий период — подростковый и юношеский возраст.
- •В наиболее общем виде последствия алкоголя с точки зрения наносимого им вреда можно разделить на четыре группы:
- •2. Мезоуровень
- •Структура и основные напрвления социально-педагогической деятельности с детьми, склонными к употреблению алкоголя и наркотиков.
- •У социального педагога такими основными функциями являются три:
- •Социально-педагогическая деятельность предусматривает выполнение социальным педагогом следующих основных функций.
Принято различать токсикоманию, связанную:
1) со злоупотреблением стимуляторами;
2) систематическим вдыханием летучих ароматических веществ.
В первом случае токсикомания связана со злоупотреблением стимуляторами, не относящимися к наркотикам, например, кофеин, алкалоиды кофеина — чай (чифирь — концентрированная заварка чая) и кофе. Длительный ежедневный прием стимуляторов вызывает истощение детского организма, и прекращение приема приводит к нетрудоспособности токсикомана. Доминирующими становятся признаки разбитости, усталости, повышенной сонливости, вялости; настроение снижено, возникают суицидные мысли и намерения.
2)Токсикомания, развивающаяся вследствие употребления различных дурманящих веществ, предполагает использование легко доступных и распространенных средств бытовой химии, нитрокрасок, растворителей, средств для выведения пятен, синтетических клеев, в частности клея «Момент», и др.
Принятие данных веществ, начинается, как правило, с 10 лет, и наиболее частый мотив при этом — желание не отстать от других членов группы, любопытство.
Если рассматривать термин «наркомания» в социально-педагогическом аспекте, то можно определить, что наркомания — это форма девиантного поведения, которая выражается в физической или психической зависимости от наркотиков, постепенно приводящей детский организм к физическому и психическому истощению и социальной дезадаптации личности.
Главная опасность наркомании состоит в последующей деградации личности, которая наступает в 10-20 раз быстрее, чем при алкоголизме. Наркоманы перестают интересоваться учебой, школой, а потом и вовсе оставляют ее. Постепенно ослабляются и прекращаются полезные социальные связи с друзьями, школьным коллективом, педагогами, возникают сложные отношения в семье, развиваются эгоистические черты характера, лицемерие, лживость; внимание концентрируется лишь на проблеме приобретения наркотиков.
Причины и последствия детского алкоголизма и наркомании.
Возрастной период/ Причины Раннее детство 0-3 года: 1. пьяное зачатие 2. потребление алкоголя в течение первых 3-х месяцев беременности 3. потребление алкоголя в период кормления грудью дошкольный и младший школьный возраст 3-9 лет 1. педагогическая неграмотность родителей. 2. семейные алкогольные традиции подростковый и юношеский возраст 9-18 лет 1. неблагополучие семьи 2. самоутверждение 3. позитивная реклама в средствах массовой информации 4. незанятость свободного времени 5. отсутствие знаний о последствиях алкоголизма 6. психологические особенности личности 7. уход от проблем.
Первый период — раннее детство, в котором алкоголизация детей носит неосознанный, непроизвольный характер. Алкогольное отравление плода, особенно в первые три месяца, когда идет интенсивный процесс закладки внутренних органов и систем, приводит к различным аномалиям развития, иначе говоря к уродствам.
Второй период — дошкольный и младший школьный возраст. В этот период наиболее существенными причинами являются две — педагогическая неграмотность родителей, которая приводит к алкогольному отравлению организма, и семейные алкогольные традиции, приводящие к формированию интереса к спиртному.
Педагогическая неграмотность родителей проявляется в существующих предрассудках и заблуждениях о целебном действии алкоголя: алкоголь усиливает аппетит, излечивает малокровие, улучшает сон, облегчает прорезывание зубов. Алкоголизации детей и подростков способствует алкогольное окружение, которое составляют пьющие ближайшие родственники, а также устойчивые алкогольные традиции, связанные обычно с торжественными, радостными или печальными событиями. В укоренении алкогольной традиции роковую роль играет воспитание детей в семьях в условиях систематического употребления спиртных напитков с угощением детей. В развитии пьянства у детей решающую роль играют дурные примеры родителей, обстановка пьянства в семье.