Критерии квалификации ошибок:

а) так называемые «грамматические ошибки», связанные с неправильным образованием словоформ (неверным построением словосочетания, неправильным управлением и т. п.), т.е. с незнанием грамматических норм языка, оценивать по тем же критериям, что и орфографические ошибки, на том основании, что именно грамматические ошибки приводят к искажению смысла письменного текста и, таким образом, препятствуют коммуникации;

б) однотипными считать ошибки на одно и то же орфографическое правило. Эти ошибки фиксируются, но при подсчете общего количества допущенных ошибок считаются за одну, если условия выбора правильного написания заключены в грамматических (например, падежные окончания существительных, личные окончания глаголов, суффиксы причастий и т.п.) или фонетических (но также регулируемых правилами, например, пирожок, сверчок) особенностях слова;

в) не считаются однотипными и учитываются как самостоятельные ошибки на такое правило, в котором для выяснения правильного написания словоформы требуется подобрать другое слово или словоформу (написание безударной гласной, проверяемой ударением, написание непроизносимых согласных и т.п.);

г) повторяющиеся ошибки – это ошибки в одном и том же слове. Эти ошибки также считаются за одну;

д) если в одном непроверяемом слове допущены 2 и более ошибок, то все они считаются за одну;

е) две негрубые ошибки традиционно при подсчете допущенных ошибок считаются за одну грубую;

К негрубым ошибкам относятся:

1. исключения из правил;

2. написание прописной буквы в составных собственных наименованиях;

3. слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от существительного с предлогами, правописание которых не регулируется правилами;

4. раздельное и слитное написание частицы не с прилагательными и причастиями, выступающими в роли сказуемого;

5. написание -ы-/-и- после приставок;

6. употребление запятой вместо точки с запятой;

7. пропуск одного из сочетающихся знаков препинания или нарушение их последовательности.

ж) при оценке письменных работ фиксируются, но не учитываются следующие ошибки:

1. в переносе слов;

2. на правила, которые не включены в школьную программу;

3. в передаче авторской пунктуации.

Образец диктанта

1. И.П.Кулибин

Иван Петрович Кулибин был выдающимся механиком-самоучкой. Не получив никакого систематического образования, он самостоятельно овла­дел механикой, физикой, химией.

Некому было помочь ему: в его родном городе никто не занимался наукой, но Кулибин сам выучился делать часы, изготовлять оптические приборы. Кто-то походатайствовал за него, и он был принят на должность механика при Академии наук. Какими только работами не занимался он здесь! Не кто иной, как Кулибин, сделал первый проект арочного моста дайной в 300 метров. Но ни в ком изобретатель не встретил поддержки, и модель моста, так необходимого Петербургу, осталась украшением дворцового сада Потемкина.

Кулибин сделал массу полезнейших изобретений: фонарь-прожектор, самокатку, устроенную по принципу велосипеда, лифт для царицы, оптический телеграф, проект которого даже не был никем рассмотрен. Какому-то офицеру изобретатель сделал "механическую ногу", т.е. протез, которым офицер пользовался всю жизнь.

Вернувшись на родину в Нижний Новгород, Кулибин работал над проблемой волжского судоходства, изобретя водоходное судно, а потом придумал сеялку. Ни с чьей стороны не встречая помощи, Кулибин умер в горькой бедности. Огромный талант его был принесен в жертву тогдашне­му крепостническому строю, Крепостничество не способствовало развитию техники и гасило народные таланты. Так не получил должного признания в свое время и Иван Петрович Кулибин.

(190 слов.)

2.

В 1806 году два русских корабля возвращались из плавания по Тихому океану. Это была первая русская экспедиция вокруг света под начальством капитана Крузенштерна.

И самое путешествие, и цель экспедиции, и личность ее начальника представляют немалый интерес.

Крузенштерн родился в небогатой семье, учился в Морском корпусе, служил во флоте, потом был послан в Англию для изучения морского дела. По возвращении в Россию Крузенштерн предложил широкий, смелый план для расширения русской торговли.

Крузенштерн предлагал отправлять из Балтийского моря груженые корабли и вести их вокруг мыса Горн, производить на Алеутских островах перегрузку товаров и заготовленные там меха отправлять для продажи в Китай. Закупив в Китае товары, корабли должны огибать Африку и возвращаться в Россию.

Крузенштерн был назначен начальником первого русского кругосветного плавания.

Два парусных судна вышли из Кронштадта в августе 1803 года и отправились в Атлантический океан, Сильные ветры, бури - все мешало эк­спедиции, но корабли обогнули Америку и пересекли Тихий океан. Около года плыли русские суда до Камчатки, а потом направились в Японию и Китай. Из Китая суда шли с дорогим грузом: фарфором, шелковыми мате­риями. Путь к России пролегал через Индийский и Атлантический океаны, через два моря: Северное и Белое.

Экспедиция пробыла в плавании три года, четыре раза пересекла экватор и окончилась благополучно.

Первое кругосветное плавание русских моряков описано в книге Крузенштерна.

(188 слов)

3.

Не раз мне приходилось наблюдать за выводком лисят, и я не мог не удивляться тому, как лиса-мать ухитряется командовать своей детворой, не издавая ни звука, и. как они неизменно понимают и слушаются ее.

Этот немой язык - одно из самых интереснейших явлений, какие удается подсмотреть у лесных обитателей. Целыми часами просиживал я, но ни разу не слышал, чтобы хоть одна лисица заворчала или тявкнула у своей норы.

И это не только у лисиц. Ни одно дикое животное никогда не подает голоса около своего жилья, чтобы не выдать его врагам. Но в этой полной тишине они все-таки по-своему как-то объясняются и очень хорошо понимают друг друга.

В течение целых часов скачут и резвятся малыши на солнышке. Вот один из них припадает к земле, крадется, выслеживает воображаемую мышь или настоящего кузнечика. Другие затевают драку или гоняются друг за другом.

А мать лежит в сторонке. Она лежит молча, не шевелясь, - лежит и наблюдает. Вот один лисенок, разыгравшись, отбегает от норы дальше, чем полагается. Мать поднимает голову и пристально смотрит на него. Как бы ни увлекся лисенок, он не выдерживает этого взгляда, сразу останавливается, как вкопанный, точно она окликнула его. Оглядывается, ловит ее взгляд и бежит к ней, как пес на свист хозяина.

(197 слов)

4.

Чтобы не заблудиться в лесах, надо знать приметы. Находить приметы или самим создавать их - очень увлекательное занятие. Мир примет бес­конечно разнообразен. Бывает очень радостно, когда одна и та же примета сохраняется в лесах год за годом: каждую осень встречаешь все тот же ог­ненный куст рябины или все ту же зарубку, сделанную тобой на сосне.

В приметах заключено много точного знания и поэзии. Есть приметы простые и сложные. Самая простая примета - это дым костра. То он подымается столбом к небу, спокойно струится вверх, выше самых высоких ив, то стелется туманом по траве, то мечется вокруг огня. И вот к прелести ночного костра, к горьковатому запаху дыма, треску сучьев, перебеганию огня и пушистому белому пеплу присоединяется еще и знание завтрашней погоды.

Глядя на дым, можно точно сказать, будет ли завтра дождь, ветер или снова, как сегодня, солнце поднимется в глубокой тишине, в синих прохладных туманах. Безветрие и теплоту предсказывает вечерняя роса. Она бывает такой обильной, что даже блестит ночью, отражая свет звезд, Иногда небо вдруг кажется очень высоким, а горизонт сжимается, до горизонта как будто не больше километра. Это признак будущей ясной погоды.

Иногда в безоблачный день вдруг перестает брать рыба, Реки и озера мертвеют, как будто из них навсегда ушла их жизнь. Это верный признак близкого и длительного ненастья. Через день-два солнце взойдет в багровой зловещей мгле, а к полудню черные облака почти коснутся зем­ли, задует сырой ветер и польются томительные, нагоняющие сон, обложные дожди.

(200 слов.)