Задания для самостоятельной работы на межсессионный период для студентов по курсу «Технология формирования интонационной стороны речи»

Проанализхируйте учебные пособия по курсу:

1.Педагогическое речеведение. Словарь-справочник./ Под ред. Т.А.Ладыженской и А.К.Михальской; сост. А.А.Князьков.- М.: Флинта, Наука, 1998.-312с.

2. Черемисина-Ениколопова Н.В. Законы и правила русской интонации: Учеб. пособие.- М.: Флинта: Наука, 1999.- 520 с.

3.Светозарова Н.Д. Интонационная система русского языка.- Л.. 1982.

4. Речь. Артикуляция, восприятие/ Под ред. Л.А. Чистович . – М., Л., 1963.

5.Златоустова Л.В. Фонетическая структура слова в потоке речи.- Казань, 1962.

6. Брызгунова Е.А. Практическая фонетика и интонация русского языка. – М., 1963.

7. Брызгунова Е.А. Интонация //Русская грамматика: В 2 т./ Гл. ред. Н.Ю.Шведова. – М., 1980. – Т.1.

Ознакомившись с литературными источниками ответьте на следующие вопросы:

1. Что является психофизиологической основой речи?

2. Перечислите виды речи. Определите роль и место интонации в организации речи.

3. Перечислите основные открытия первого этапа развития учения о просодии.

4. Перечислите основные открытия второго этапа развития интонологии.

5. Сгруппируйте элементы интонации при помощи акустических параметров.

6. Сравните интонацию речи учителя на уроке и выступающего на митинге, интонацию детской радиопередачи и программы новостей. Попробуйте описать интонацию этих видов текста, опираясь на свой опыт.

Составьте словарь основных терминов:

Современные лингвистические представления об интонации. Характеристика элементов по Л.В. Златоустовой, Е.К. Брызгуновой, Н.Д.Светозаровой , Т.М. Николаевой. Особенности просодических элементов. Единицы измерения: хронемы, тонемы, акцентемы. Взаимосвязь сегментной и супрасегментной организации речи. Позиции интонем.