- •20. Основные особенности развития теории и практики экономического районирования России до 1917 года (по лекции в.Л. Бабурина)
- •Билет 21. Школа госплановского районирования и ее основные принципы. Практическая реализация идей госплановского районирования в ссср
- •Билет 22. Основные особенности развития теории и практики экономического районирования России во второй половины XX в.
- •Билет 23. Ключевые проблемы экономико-географического районирования на современном этапе (более подробно - смотри распечатку)
- •Билет 24. Структурно-понятийные и терминологические проблемы районирования в сэг
- •Билет 25. Эволюционная смена ведущих факторов и проблема интегрального экономико-географического районирования Практическая значимость эгр
- •Билет 26. Проблема научно-практической значимости экономико-географического районирования
- •Билет 27. Четыре смысла районирования
- •Билет 28. Альтернативы районированию:геоструктурный подход, концепция местностей, наногеография, мегарегионы
- •Билет 29. Проблема районирования общества: основные методологический подходы и методические приемы
Билет 24. Структурно-понятийные и терминологические проблемы районирования в сэг
Структурно-понятийные и терминологические проблемы районирования в СЭГ.
Экономические и социальное районирование занимают срединное положение между интегральным и отраслевым районированием
3 фактора развития общества: природный, экономический, социальный. Дают многообразие СЭ систем
Природно-хозяйственные районы в XIX-XX вв. Сильный аграрный, природный фактор. Школа (Григорьев, Саушкин)
Школа экономического интегрального районирования. Менделеев, СТШ, Госплан и т.д.
Социальное районирование. Индустриальные районы становятся отраслевыми. Более сложные работы. 2 пол. XX в.
В настоящее время интегральное районирование в России – социально-экономическое с элементами культурного и политического (общественное, экономико-географическое)
Природно-хозяйственное районирование основано на базисно-надстроечной системе. Природа – базис для развития хозяйства. Надстройка – наука и т.д.
ПХР – как интегральное районирование на доиндустриальном этапе развития общества
ПХР – как районирование, в котором природа рассматривается как сырье для промышленности и т.д.
Относительность и противоречивость понятия «район» в СЭГ. Понятие индивидуально и существенно изменялось в зависимости от парадигм и школ
Неприменимость понятия «район» и «районирование» в современных условиях (разрабатывались более 30 лет назад)
Несоответствие принципов госплановского районирования современным реалиям
Каждый ЭР должен быть крупным производственным комплексом со специализацией в масштабе всей страны
Важнейший фактор – энергетический
Районирование необходимо для рационализации перевозок грузов и магистрализации транспортной сети
Билет 25. Эволюционная смена ведущих факторов и проблема интегрального экономико-географического районирования Практическая значимость эгр
Сейчас минимальна
Старая сетка потеряла актуальность. Историко-географические районы, учебные цели
Кризис ПКА
Новые условия, нестабильность
Статистика. Региональные типологии вместо районирования
Нет госзаказа
Невозможность эффективного решения проблем на межрегиональном и субрегиональном уровнях
Нужны
Решение проблем
Новые подходы и сферы районирования, которые могут быть востребованы
Билет 26. Проблема научно-практической значимости экономико-географического районирования
Практическая значимость экономико-географического районирования
Практическая значимость - минимальна, в настоящее время. Причины:
1-старая госплановская сетка
2-неготовность СЭГ разрабатывать новые сетка районов
3-нестабильность переходного периода страны
4-Отсутствие доступной информации
5-отсутствие госзаказа на разработку сеток ЭГР.
Нет заказа, считается что устарел и не применим в современной практике географических исследований. Наша сетка жестка тк в советский период деятельность была ограничена экономическими районами.
Билет 27. Четыре смысла районирования
4 смысла районирования (Каганский)
1. Способ описания: так удобнее описывать. Выделяете однородный кусок и ему приписываете определённые свойства. Очень распространено. Может быть много сеток (англо-американская школа – см. рис.).
2. Онтологический подход: районы существуют в реальности. Их надо открыть. Сетка может быть только одной (французская, российская школы).
3. Инженерный подход: районы надо создавать так, как удобно и нужно обществу (советская школа).
4. Технический подход: районирование как чистая техника, набор инструментов
Районирование – основной метод изучения ТОО
Баранский: Магический кристалл географии
Харт: Высшая форма географического искусства