- •Тема 14. Философия науки
- •I. Философия науки как дисциплина.
- •II. Наука как специфическая форма познания.
- •III. Генезис науки и основные этапы в ее развитии.
- •IV. Структура и уровни научного познания. Эмпирический, теоретический и метатеоретический уровни научного познания.
- •V. Формы и методы эмпирического и теоретического уровней научного исследования.
- •1. Эмпирический уровень научного познания:
- •2. Теоретический уровень научного исследования:
- •VI. Понятие метода и методологии. Философские, научные и общелогические методы познания.
- •VII. Наука в системе социальных ценностей. Этика науки и социальная ответственность ученого.
Тема 14. Философия науки
План:
1. Философия науки
2. Наука как специфическая форма познания
3. Генезис науки и основные этапы в ее развитии
4. Структура научного познания. Эмпирический, теоретический и метатеоретический уровни научного познания.
5. Формы и методы эмпирического и теоретического уровней научного исследования.
6. Понятие метода и методологии. Философские, научные и общелогические методы познания.
7. Наука в системе социальных ценностей. Этика науки и социальная ответственность ученого.
I. Философия науки как дисциплина.
Философия науки возникла в ответ на потребность осмыслить социокультурные функции науки в условиях научно-технической революции 2-й половины 19 века.
Как особое направление в философии возникает во 2-й половине 20 века.
Философия науки отвечает на вопросы:
1. что такое наука?
2. чем отличается научное знание от ненаучного?
3. в чем ценность науки?
4. как устроено научное знание?
5. методы познавательной деятельности?
6. закономерности развития науки?
7. роль научных революций?
II. Наука как специфическая форма познания.
Наука – это форма социально организованной познавательной деятельности, в которой на основе опережающего отражения действительности осуществляется рационально-понятийное ее освоение, фиксируемое в системе предметного, объективно-истинного, нового знания.
Целью науки: является постижение истины и открытие объективных законов. Как высшая форма познания и специфический тип духовного производства, наука возникла в Новое время, в XVII – XVIII вв.
Специфика научного познания: его целью и результатом (продуктом) является выработка и совершенствование объективно-истинных знаний.
Отличительные характеристики научного знания от обыденного: истинность, обоснованность, системность, направленность на отражение сущностных свойств изучаемых объектов, опережение наличной практики, особый профессионально-специальным языком.
Сущность научного знания – отражает устойчивые, повторяющиеся связи явлений действительности, выражаемые в законах. Зная закономерность, можно предвидеть, а значит контролировать и управлять процессами и явлениями. Т.о., знать, чтобы предвидеть, а предвидеть - чтобы действовать, т.е. сознательно формировать будущее.
Структура науки:
1. Наука как деятельность – творческий процесс субъект-объектного взаимодействия, направленный на производство и воспроизводство новых объективно-истинных знаний о действительности.
2. Наука как знание. Реализация познавательного отношения человека к миру создаёт предпосылки для перевода познаваемых объектов в идеально-знаковую форму, в которой они распредмечиваются и обретают статус знания.
Исторические критерии научности:
а) формально-логическую непротиворечивость знания;
б) его опытную проверяемость и эмпирическую обоснованность;
в) рациональный характер знания;
3. Наука как социальный институт может быть обозначена как совокупность научных организаций и учреждений, интегрированных определенными нормами научного этоса, принципами и методами профессиональной коммуникации, а также формами взаимосвязи с конкретно-историческим типом общества.
Функции науки:
культурно-мировоззренческая – научное знание – фундамент современного мировоззрения и значимый компонент духовной культуры
производительная сила – достижения технического и технологического прогресса есть реализация научного знания
социальная сила – наука направляет и организует все виды человеческой деятельности, вносит вклад в решение социальных проблем