5. Цель исследования: Определить уровень развития интеллекта.

6. Экспериментальный материал:

113	12	13	11	14	10	15	9
114	114	57	56	28	26	13	10
115	28	24	12	16	12	6	10
116	1	9	4	16	25	49	36
117	1	5	10	13	26	28	56
118	3	27	36	4	36	45	5
119	2	5	10	17	26	37	50
120	17	14	7	21	18	9	27
121	3	4	8	5	6	12	9
122	2	40	4	20	8	10	16
123	1	12	4	10	9	8	16
124	128	243	64	81	32	27	16
125	25	16	48	40	120	113	339
126	243	34	81	29	27	24	9
127	81	4	49	16	25	36	9

7. Процедура исследования: Методика проводится в письменном виде. Сказать инструкцию добиться ее понимания. Время фиксируется по секундомеру.

8. Инструкция: Предлагаем вам ряды чисел, расположенных по определенному правилу. Ваша задача состоит в том, чтобы определить два числа, которые были бы продолжением соответствующего ряда, и написать их в бланке для ответов. Каждый ряд построен по своему правилу. В некоторых заданиях при нахождении правила построения ряда вам необходимо будет пользоваться умножением, делением и другими действиями.

9. Бланк с результатами:

№	Ответы испытуемого	Правильные ответы
113	16 8	16 8
114	5 1	5 1
115	14 7	6 3
116	- -	64 81
117	58 116	57 114
118	- -	45 54
119	- -	65 82
120	- -	24 12
121	- -	10 20
122	0 32	5 32
123	- -	6 25
124	- -	9 8
125	- -	333 999
126	- -	19 3
127	- -	64 1
Правильные ответы	5

10. Обработка результатов: По ключу, за каждое полное совпадение - 2 балла, за частичное совпадение- 1 балл.

№	Название субтеста	Число баллов	Количество правильных ответов	%
7.	Числовые закономерности	15	5	33%

11. Отчет испытуемого: Методику поняла легко. Затруднений методика не вызвала.

12. Отчет экспериментатора: Испытуемый вел себя спокойно, вопросов не задавал. Немного нервничал т.к. не находил логическую связь между цифрами.

13. Анализ результатов:

а) Интеллект - это понятие, определяющееся индивидуальными особенностями, относимыми к познавательной сфере. Это относительно устойчивая структура умственных способностей индивида.

Числовые закономерности - это закономерности между цифрами, словами, имеющими общую, логическую связь.

б) У испытуемого 33% из 100%. Это средний уровень.

в) 91-100 очень высокий.

71-90 высокий.

31-70 средний.

11-30 низкий.

0-10 очень низкий.

14. Вывод: У испытуемого средний уровень развития логического мышления. Результатов, т.е. способности….

15. Список литературы: Лаборатория МЭЛИ.

ВОСЬМОЙ СУБТЕСТ

Задания с 128 по 137 .

№	Название субтеста	Число заданий	Время выполнения
8	Пространственные представления.	10	10 минуты.