- •Фгоу впо « Российской академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте рф». Волгоградский филиал
- •Введение в языкознание
- •(Наименование учебной дисциплины) Учебно-методический комплекс для студентов специальности
- •035700 Лингвистика (бакалавриат)
- •Содержание
- •1.5. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины
- •1.5.1 Краткое содержание лекционного курса
- •1.5.2. Семинарские занятиия
- •2.1. Советы по планированию и организации времени, необходимого на изучение дисциплины
- •2.2 Рекомендации по организуемой самостоятельной работе студентов
- •2.3 Описание последовательности действий студента, или «сценарий изучения дисциплины»
- •2.4 Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса
- •2.5 Рекомендации по работе с литературой
- •2.6. Советы по подготовке к экзамену
- •2.7 Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса, по выполению домашних заданий
- •2.8 Рекомендации по оформлению рефератов
- •Раздел 3. Материалы тестовой системы
- •3.1. Формы текущего, промежуточного, рубежного и итогового контроля
- •3.2. Требования к объёму знаний студентов за первый семестр по дисциплине «Введение в языкознание» , виды промежуточного и итогового контроля
- •Выделите в приведенных словах морфемы и определите их значение: забор, ловля, объявление, прикалывать, преподаватель, переподготовка, памятный, поделиться, производительность
- •2. Какой из перечисленных языков не относится к западнославянским?
- •3. Назовите монгольские языки, на которых говорят народы рф
- •4.Учение о происхождении человеческого языка из одного источника есть
- •Раздел 4. Словарь основных терминов (глоссарий)
- •Раздел 5. Методические указания для выполнения контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ
- •5.1. Советы по подготовке к экзамену
- •5.2. Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса, по выполению домашних заданий
- •5.3. Рекомендации по оформлению рефератов
- •Типологическая классификация языков
Раздел 5. Методические указания для выполнения контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ
5.1. Советы по подготовке к экзамену
При изучении данной дисциплины и подготовке к экзамену студенту рекомендуется:
предварительно изучить рабочую программу дисциплины (см. выше);
перед каждой последующей лекцией обратиться к учебникам и учебным пособиям, рекомендуемым преподавателем дисциплины, конспектам лекций (в печатном или электронном виде);
просмотреть файл с содержанием материала, излагаемого на лекции, файл с раздаточными материалами по конкретной лекции;
воспользоваться кратким словарем терминов и персоналий, предлагаемых УМК;
использовать, по возможности, хрестоматию;
сделать (при наличии) тесты и задания по изученной теме;
работая с дополнительной литературой, обратить особое внимание на различные подходы к определению базовых понятий курса, попытаться определить свою позицию по данному вопросу.
При оценке успеваемости студентов по данной дисциплине используется балльно-рейтинговая система, учитывающая посещение лекций, посещение семинарских занятий и участие в обсуждении предлагаемых вопросов, выполнение практических домашних заданий, итоги промежуточного модульного контроля ( 2 письменные контрольные работы, состоящие из двух частей – теста и развернутого ответа на один теоретический вопрос), подготовку и презентацию рефератов.
5.2. Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса, по выполению домашних заданий
Для успешного выполнения тестовых контрольных работ (промежуточной и заключительной) студенту рекомендуется:
- внимательно изучать материал лекций, а также предлагаемую преподавателем дополнительную литературу (печатную и электронную);
- сформировать четкое представление об основных характеристиках выделяемых в курсе функциональных стилей и соотнести с ними специфические языковые средства;
- ознакомиться с толкованием основных используемых в курсе стилистических понятий.
5.3. Рекомендации по оформлению рефератов
Целью написания реферата является демонстрация студентом умений и навыков самостоятельного анализа, обобщения и осмысления информации по выбранной теме.
В ходе подготовки реферата целесообразно выделить следующие этапы работы:
выявление источников по интересующему вопросу в печатной литературе и ресурсах Интернета;
сбор и обобщение информации;
составление плана реферата;
собственно написание и оформление реферата.
В условиях ограниченного количества печатных источников необходимо обратить особое внимание на иноязычные ресурсы Интернета
План реферата должен в лаконичной форме отражать основное содержание работы. В его основе - в зависимости от выбранной темы - может лежать как хронологический, так и аспектный принципы.
При оценке качества реферата преподаватель учитывает:
достаточность списка литературы для освещения темы;
соответствие плана реферата задачам освещения выбранной темы;
умение анализировать различные подходы в определении функциональных стилей, а также различные трактовки некоторых стилистических понятий;
умение излагать материал логично и аргументировано;
правильность оформления реферата.
Объём реферата должен составлять 8-10 страниц печатного текста, 1,5 интервала, шрифт обычный, Times New Cyr, размер шрифта – 14 пунктов. В конце работы должны быть указаны использованные источники и литература.
Раздел 6. Данные о мультимедийных лекциях
(краткая версия, формат PowerPoint-презентации на http://umka.volsu.ru)
Тема 1. Языкознание как наука.
Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Тема 2. Системный характер языка.
Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Тема 3. Понятие знака, типы знаков и знаковых систем, язык как естественная знаковая система.
Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Тема 4. Единицы фонологического уровня – фонема.
Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Тема 5. Единицы морфологического уровня.
Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Тема 6. Единицы лексического уровня языка.
Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Тема: Фразеология
Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Тема 7: Грамматический строй языка.
Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Тема 8. Синтаксический уровень языка.
Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Тема 9. Предложение.
Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Тема 10. Текст и дискурс.
Слайд 1
Тема 10. Текст и дискурс.
Слайд 1
Слайд 2
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Тема 11. Классификация языков
План: 1. Генеалогическая классификация языков