- •Основное пособие к курсу Философии
- •Конспект лекций. Методическое пособие по основным темам тестовых заданий по философии
- •Тема1: Философия и ее роль в обществе Краткое содержание
- •1 Возникновение и предназначение философии
- •2 Функции философии в обществе
- •3 Материализм и идеализм — основные направления в философии
- •Часть 1: История философии Тема: «Античная философия»
- •Краткое содержание
- •1 Предпосылки возникновения древнегреческой философии
- •2 Досократический период. Фалес, Анаксимандр, Анаксимен, Гераклит, Пифагор, Парменид, Зенон, Демокрит, софисты
- •3 Аттический период. Сократ, Платон, Аристотель
- •4 Эллинизм. Скептики, Эпикур, стоики
- •Тема: Средневековая философия
- •Патристика (II--VI вв.)
- •Схоластика (IX-XV вв.)
- •Философия эпохи возрождения
- •Философия эпохи возрождения (XIV--XVI вв.)
- •Джордано Бруно (1548-1600)
- •Мишель де Монтель (1533--1592)
- •Английская философия XVII века Фрэнсис Бэкон: жизненный путь и начало творчества
- •«Новый Органон» и его основные идеи
- •Учение об «идолах» или призраках познания
- •Томас Гоббс: жизнь и борьба мыслителя
- •Гносеология: методы и знаки
- •Социально-политические взгляды Гоббса
- •Этико-философские взгляды
- •Французская философия XVII века Декарт: жизнь и деятельность
- •Учение о бытии: субстанции, атрибуты и модусы
- •Познание: цели и метод достижения истины
- •И. Кант
- •В.Ф. Гегель
- •Л. Фейербах
- •Послегегелевская философия
- •Марксистская философия
- •А. Шопенгауэр
- •С.Кьеркегор
- •З. Фрейд
- •Феноменология
- •Экзистенциализм
- •Прагматизм
- •Логический позитивизм и аналитическая философия
- •К. Поппер
- •Психоделический мистицизм Карлоса Кастанеды.
- •Постмодернизм
- •Современная философская мысль
- •Духовное и материальное (идеальное и реальное)
- •Материя
- •1. Структура материи
- •2. Качество
- •3. Количество
- •Пространство
- •Виды движения Движение в пространстве
- •Движение во времени
- •Государство
- •Смена форм государственной власти
- •Социальные группы (семья, коллектив, слой, этнос, нация)
- •Литература
- •Дополнительная литература
Познание: цели и метод достижения истины
Конечную цель познания Декарт видел в овладении силами природы, открытии и изобретении технических средств, усовершенствовании самой природы человека. Началом процесса познания он считал сомнение в истинности общепризнанного знания. Этап сомнения как бы расчищает почву для формирования нового знания. Декарт считает, что можно и нужно сомневаться во всем: существует ли внешний мир, существует ли человеческое тело, есть ли наука и т. д. Только в одном можно быть уверенным: само сомнение действительно существует. Если человек сомневается, то, значит, он мыслит. Само сомнение существует постольку, поскольку существует мышление, а значит, и «Я», как мыслящее существо. Отсюда родился знаменитый афоризм Декарта: «Я мыслю, следовательно, я существую».
Декарт был родоначальником рационализма, который сложился у него в результате наблюдений за логическим характером математического знания. Истины математики он считал совершенно достоверными, обладающими признаками всеобщности и необходимости. В силу этого обстоятельства Декарт отвел исключительную роль в процессе познания такому методу, как дедукция, или дедуктивной форме доказательства изложения.
Метод, по мнению Декарта, превращает познание в организованную деятельность, освобождает процесс исследования от случайностей. Благодаря методу процесс познания превращается из кустарного промысла в промышленное производство, из спорадического и случайного обнаружения истин - в систематическое и планомерное воспроизводство научных знаний. Процесс познания превращается в своего рода поточную линию, имеющую непрерывный характер.
В «Рассуждении о методе» Декарт говорит, что научный метод управляет разумом человека, ведет его коротким путем, поэтому он должен обязательно включать в себя определенные правила. Основными правилами дедуктивного метода, которые предложил Декарт, являются следующие:
1) начинать с простого и очевидного, чтобы не было никакой возможности сомневаться в исходных посылках;
2) путем дедукции получать все более сложные суждения;
3) действовать при этом так, чтобы не упустить ни одного звена, то есть постоянно сохранять непрерывность цепи умозаключений;
4) критерием истины следует считать интуицию, с помощью которой усматриваются первые начала знаний, и правильную дедукцию, позволяющую получать следствия из них;
5) расчленять сложную проблему на составляющие ее частные проблемы или задачи.
Правила Декарта, как и все его «Рассуждения о методе», имели исключительное значение для развития философии и науки Нового времени. Они не потеряли своего значения и в наши дни. Условие «очевидности» и «интуитивной ясности» исходных утверждений научной теории является одним из основных характеристик научного познания в современную эпоху. Если Ф. Бэкон в «Новом Органоне» разрабатывал индуктивный метод и считал его основным методом получения истинных и практически полезных знаний, то Р. Декарт в «Рассуждении о методе» разработал дедуктивный метод, который, по его мнению, сулит человечеству неведомые прежде возможности и сделает людей хозяевами, господами природы.
Итак, значение Декарта в истории философии огромно. Он по-новому взглянул на место и роль дедукции в познавательном процессе, обнаружив в ней ранее неиспользованные логические и гносеологические возможности. Под дедукцией Декарт понимал рассуждение, опирающееся на вполне достоверные исходные положения (аксиомы) и состоящее из цепи также достоверных логических выводов. Достоверность аксиом обнаруживается разумом интуитивно, без всякого доказательства, на основе ясности и очевидности.
Синтез дедукции и рационализма, по мнению Декарта, позволит науке продвинуться далеко вперед в познании природных явлений и процессов. Рационализм Декарта заимствовали представители немецкой классической философии. Всем последующим поколениям Декарт завещал непоколебимую веру в мощь человеческого разума, тесный союз философии с наукой. Декарт был и остается крупнейшим прогрессивным философом Франции.
Проблемы, поставленные декартовской системой, стимулировали развитие философских взглядов П. Гассенди и Б. Спинозы.
Тема: Европейская философия второй половины ХУШ – Х1Х веков
1. Немецкая классическая философия.
2. Гносеология и этика Канта.
3. Абсолютный идеализм Гегеля.
4. Диалектический метод Гегеля.
5. Антропологический Материализм Фейербаха.
6. Марксистская философия: диалектический материализм и материалистическое понимание истории.
7. Неклассическая философия второй половины Х1Х в.
8. Философия Шопенгауэра.
9. Философия Ницше.