- •Загальні правила безпечної роботи в навчальних лабораторіях під час занять
- •Робота з отруйними та сильнодіючими речовинами
- •Робота з їдкими лугами та кислотами
- •Заняття №1
- •Навчальні цілі:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття № 2
- •Навчальні цілі:
- •Завдання для самосійної позааудиторної роботи студентів:
- •Контрольні питання:
- •Самостійна робота на занятті:
- •Питання для самоконтолю знань:
- •Література:
- •Заняття № 3
- •Навчальні цілі:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Питання до контрольної роботи за темою:”Леткі отрути”.
- •Самостійна робота на занятті:
- •Питання для самоконтролю:
- •Література:
- •Заняття № 4
- •Навчальні цілі:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Контрольні питання:
- •Самостійна робота на занятті:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття №5.
- •Навчальні цілі:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Контрольні питання:
- •Самостійна робота на занятті:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття № 6.
- •Навчальні цілі:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Контрольні питання:
- •Самостійна робота на занятті:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття №7.
- •Навчальні цілі:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Контрольні питання:
- •Самостійна робота на занятті:
- •Питання для самоконтролю:
- •Література:
- •Заняття 8.
- •Навчальні цілі:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Питання до контрольної роботи за темою:
- •Самостійна робота на занятті:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття № 9
- •Навчальні цілі:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи для студентів:
- •Самостійна робота на заняттіІ:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття № 10
- •Заняття № 11 Тема: Визначення чутливості та специфічності хімічних реакцій, придатних для проведення хіміко-токсикологічного дослідження.
- •Навчальні цілі:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи.
- •Контрольні питання:
- •Самостійна робота на занятті
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Ситуаційні задачі.
- •Література
- •Заняття №11
- •Навчальні цілі:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Контрольні питання:
- •Самостійна робота на занятті:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття №12
- •Навчальні цілі:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Контрольні питання:
- •Самостійна робота на занятті:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття №13
- •Навчальні цілі:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Питання до контрольної роботи за темою: «Група речовин, що ізолюються з кислого водного середовища»:
- •Самостійна робота на занятті:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття №14
- •Навчальні цілі:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Контрольні питання:
- •Самостійна робота на занятті:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття №15
- •Навчальні цілі:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Контрольні питання:
- •Самостійна робота на занятті:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття №16
- •Навчальні цілі:
- •Завдання для самостійної позаудиторної роботи студентів
- •Контрольні питання:
- •Самостійна робота на занятті:
- •Студенти проводять кількісне визначення аміназину, одного з барбітуратів та кофеїну в сечі по методикам, наведеним в робочому журналі.
- •Дайте хіміко-токсикологічну оцінку результатам, результати дослідів оформити в робочому журналі, зробіть висновки.
- •Питання для самоконтролю:
- •Література:
- •Заняття №17
- •Навчальні цілі:
- •Завдання для самостійної позаудиторної роботи:
- •Контрольні питання:
- •Самостійна робота на занятті:
- •Питання для самоконтролю:
- •Література:
- •Заняття 18
- •Навчальні цілі:
- •Завдання для самостійної позаудиторної роботи:
- •Контрольні питання:
- •Самостійна робота на занятті:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Ситуаційні задачі.
- •Література:
- •Навчальні цілі:
- •Ситуаційні задачі.
- •Література:
- •Заняття № 20
- •Навчальні цілі:
- •Контрольні питання:
- •Самостійна робота на занятті:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
Самостійна робота на занятті:
Проведіть дослідження “кислої” та “лужної” хлороформної витяжки на присутність речовин кислого, нейтрального, слабо-лужного та лужного характеру.
Дайте оцінку одержаним результатам.
Результати досліджень оформіть протоколом з вказівками ходу виконання аналізу, кількості витяжки та реактивів, які взяті для аналізу; спостережень та висновків.
Оформляяють акт хіміко-токсикологічного аналізу.
Письмово відповідають на питання контрольної роботи за темою «Лікарські отрути».
Перелік питань до конторольної роботи за темою : „Лікарські отрути.”:
Структурні формули, фізичні та хімічні властивості речовин лужного та кислого характеру.
Похідні барбітурової кислоти
барбітал,
фенобарбітал,
бутобарбітал,
барбаміл,
етамінал-натрію.
Алкалоїди
Похідні піридину та піперидину (пахікарпін, нікотин, анабазин)
Похідні тропану (атропін, скополамін, кокаїн)
Похідні хіноліну (хінін)
Похідні фенантренізохіноліну (морфін, кодеїн, діонін, героїн)
Похідні індолу (стрихнін, бруцин)
Похідні пурину (кофеїн, теобромін, теофілін)
Синтетичні речовини основного характеру
Похідні піразолону (амідопірин, антипірин, анальгін)
Похідні фенотіазину (аміназин, дипразин, левомепромазин, тіоридазин)
Похідні 1,4-бенздіазепіну (хлордіазепоксид, діазепам, оксазепам)
Похідні п-амінобензойної кислоти (новокаїн, новокаїнамід)
Похідні піперидину (промедол)
Вибір об’єктів хіміко-токсикологічного дослідження.
Сучасні загальні і часткові методи ізолювання, їх характеристика і порівняльна оцінка.
Фактори, що визначають ефективність екстракції досліджуваних сполук на різних етапах ізолювання (характер і підготовка об’єкта, природа розчинника, рН розчину, ступінь іонізації, природа кислоти і електроліту, способи осадження білків та ін.)
Значення рН середовища на різних етапах ізолювання речовин кислого та основного характеру.
Способи концентрування сполук, що аналізуються з водних витяжок (екстракція органічними розчиниками, адсорбція, випарювання та ін.)
Методи очистки токсичних речовин. Хроматографічні методи і їх вибір.
Методи виявлення і визначення. Принципова схема ідентифікації і кількісного визначення речовин, що ізольовані підкисленим спиртом або підкисленою водою.
Методи визначення
Хімічні методи визначення (кольорові, осадові, мікрокристалічні реакції)
Фізико-хімічні методи визначення (хроматографія в тонкому шарі сорбенту, поєднання ТШХ з хімічними і фізико-хімічними методами аналізу, ГРХ, абсорбційна спектроскопія, хромато-масс-спектроскопія), їх оцінка;
Фармакологічні випробування, їх роль у виявленні деяких алкалоїдів.
Методи кількісного визначення
Диференціальна спектрофотометрія (на прикладі похідних барбітурової кислоти), її переваги.
Фотометричний та екстракційно-фотометричний методи аналізу (азотовмісні основи), їх чутливість та специфічність.
Значення даних про кількісний вміст речовини в органах трупа та біологічних рідинах при оцінці результатів дослідження.
Роль та значення медичних заходів при оцінці результатів судово-хімічної експертизи.
Питання всмоктування, розподілу, метаболізму та зберігання речовин даної групи в організмі та трупі.