- •Министерство образования и науки Российской Федерации гоу впо «Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского»
- •1.Цели и задачи дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп)
- •3.Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.3 Разделы дисциплин и виды занятий
- •7. Лабораторный практикум не предусмотрен
- •8. Практические занятия (семинары)
- •9. Содержание самостоятельной работы студентов по темам дисциплины
- •9.1 Содержание самостоятельной работы студентов по темам
- •9.2 Содержание вариативной (необязательной) составляющей самостоятельной работы
- •10.Примерная тематика курсовых работ (проектов) не предусмотрено
- •11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •Http://www.Edu.Ru/db/portal/sites/elib/e-lib.Htm Электронные библиотеки http://www.Fizkult-ura.Com/ онлайн справочник
- •13. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Интерактивные формы занятий
5. Содержание дисциплины
5.1 Содержание разделов дисциплины
№ п/п |
Наименование раздела дисциплины |
Содержание раздела (в дидактических единицах) |
|
|
|
Базовые понятия учебной дисциплины «Культура речи» |
Основные идеи и понятия курса, особенности содержания, цель и задачи; связь курса с другими учебными дисциплинами - историей, иностранным языком, философией культурологией и др.; формы и методы работы с языком. |
||
|
Современная речевая ситуация. Языковая личность. Речевой портрет – визитная карточка современного человека в обществе. |
О необходимости возрождения русского языка и культуры речи на современном этапе. Языковая, речевая и коммуникативная компетенции всесторонне образованной личности. Формирование языковой личности. |
||
|
Культура речи и ее составляющие. Критерии правильной и хорошей речи.
|
Основные функции общения: обозначение внеязыковой действительности, отношение к действительности, магическая функция, металингвистическая функция, фактическая или контактоустанавливающая функция. Расширение знаний, увеличение объема словарного запаса, качество ассоциативных связей как критерии правильной и хорошей речи. |
||
|
Норма в языке и речи. Становление норм русского языка. Динамика нормы. Норма и вариантность |
А.С. Пушкин – основоположник русского литературного языка. Кодификация грамматических и синтаксических норм русского литературного языка. Этапы динамики и вариативности нормы. |
||
|
Коммуникативный акт и его составляющие. Виды общения. Диалог. Правила говорящего и слушающего.
|
Коммуникативный аспект культуры речи в формировании владения и употребления функциональных разновидностей языка Виды общения - говорение, слушание – как передача значений, содержания речи. Формирование правил диалогического общения в процессе ведения беседы, спора, дискуссии. |
||
|
Монолог. Специфика устного публичного выступления.
|
Монолог как развернутый вид речи. Формирование полноценного владения речью, правил публичного выступления. |
||
|
Функциональные стили и жанры речи. Основные характеристики научного, научно-популярного и официально-делового стилей. |
Понятие о типологии функциональных разновидностей языка. Цели, признаки с точки зрения лексических и синтаксических средств языка, жанры, формы научного, научно-популярного и официально-делового стилей. |
||
|
Орфоэпические нормы русского языка и нормы ударения. |
Система орфоэпических норм в русском языке. Понятие о лексических, акцентологических, грамматических, стилистических нормах в современном русском языке. |
||
|
Нормы в морфологии. Трудные случаи употребления имен существительных, прилагательных, местоимений.
|
Предмет и задачи морфологии. Учение о частях речи в русском языке. Морфологические нормы употребления имен существительных и прилагательных, местоимений. Грамматические категории и способы их выражения в современном русском языке. |
||
|
Имя числительное и нормы его употребления. Использование числительных и количественно-именных сочетаний в разных типах текстов.
|
Норма употребления имен числительных в письменной и устной речи. |
||
|
Употребление форм глагола. Использование причастий и деепричастий в текстах разных функциональных стилей.
|
Морфологические нормы употребления личных и неличных форм глагола. Использование причастий и деепричастий, причастных и деепричастных оборотов в научном, официально-деловом и разговорном стилях. Понятие о синтаксической синонимии в структуре русского языка. |
||
|
Синтаксические нормы и культура речи.
|
Понятие о синтаксическом строе русского языка, его основных единицах. Использование синтаксических ресурсов при создании текстов официально – делового, научного стилей. |
||
|
Выбор слова и синонимия. Эвфемизмы и их функции в речи. Иноязычное слово в современной речи. Мотивированное и немотивированное использование заимствований в современной речи. |
Формирование употребления синонимов, цель которых – исключение речевых ошибок, расширение индивидуального словарного запаса обучающихся. Выбор лексических средств языка как показатель общей культуры, обеспечивающей успех в речевом общении субъектов. Разумное употребление заимствований в современной речи при использовании полезной международной информации в виде иностранных слов. |
||
|
Общение и его разновидности. Максимы П. Грайса. Речевой этикет.
|
Структура речевого коммуникативного акта. Фактор адресата в общении. Принципы коммуникативного взаимодействия (постулаты, максимы), соблюдение и нарушение этих правил. |