1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе.

1. Цель изучения дисциплины - - помочь студентам составить представление о проблематике и языке философии, ее средствах и методах, понятиях и категориях, об истории философии и ее современных проблемах, освоить основные достижения мировой и российской философской мысли, развить потребность к философским оценкам исторических событий и фактов действительности, что позволит самостоятельно ориентироваться в сложных взаимосвязях жизненной реальности во всей их полноте, глубине и противоречивости.

Цели обучения дисциплине достигаются ее направленностью, прежде всего, на раскрытие мировоззренческих и методологических аспектов проблем человека, природы и общества и их взаимосвязи в объеме требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Задачами курса являются:

обеспечивать изучение студентами на широком фоне историко-философского материала исходных проблем бытия человека, его места в мире, отношения к миру в рамках различных школ и направлений, предполагающих разнообразие точек зрения и подходов их осмысления;

способствовать созданию у студентов целостного системного представления о мире, а также формированию и развитию философского мировоззрения и мироощущения;

обучить применению философского знания как методологии научного анализа сложных и противоречивых процессов окружающей действительности;

развивать у студентов культуру мышления, пробуждать в них потребность самостоятельно добывать теоретические знания, глубоко изучать философские источники, творчески применять теоретические положения к анализу современных социальных явлений;

формировать и развивать у студентов прочные мировоззренческие ориентиры, способствовать выработке навыков непредвзятой, многомерной оценки направлений и школ философии;

формировать моральные качества, ответственность за принимаемые решения;

развивать умения логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное видение рассматриваемых проблем; овладевать приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.

Конечным результатом обучения считать приобретение студентами способности проникать в сущность рассматриваемого явления.

Изучение курса философии должно способствовать приобщению студентов к общечеловеческим социокультурным ценностям, определению собственной мировоззренческой позиции, овладению основами логики и методологии научного познания, уяснению сознательно-нравственных стимулов профессиональной деятельности, повышению общего уровня философской культуры.

Дополняя и завершая любое специальное образование, философия помогает будущему специалисту сформировать необходимые предпосылки осознанного самоопределения в жизни, дает ориентиры для самостоятельного поиска ответа на вечные вопросы бытия, стимулируя активное участие в решении судеб своей страны, находящейся на переломном этапе развития.

Изучение курса философии предусматривает проведение лекционных и семинарских занятий, а также самостоятельную работу студентов под руководством преподавателей.

Важная роль отводится активным формам и методам обучения: выполнение творческих работ, реферирование научных статей и монографий, доклады на семинарских занятиях с их последующим обсуждением, дискуссии, решение задач и упражнений, деловые игры, экспресс – контрольные работы, коллоквиумы, тест – задания, подготовка реферата.

В результате обучения дисциплине студент должен в соответствии с требованиями ГОС ВПО:

ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ:

о своеобразии философии, ее месте в культуре, научных, философских и религиозных картинах мироздания, сущности, назначении и смысле жизни человека;

о многообразии форм человеческого знания, соотношении истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального знания в человеческой жизнедеятельности, особенностях функционирования знания в современном обществе, о духовных ценностях, их значении в творчестве и повседневной жизни;

об основных этапах культурно-исторического развития обществ, механизмах и формах социальных изменений;

о личности как субъекте социального действия и социальных взаимодействий;

ЗНАТЬ:

роль науки в развитии цивилизации, во взаимодействии науки и техники и связанных с ними современных социальных и этических проблемах, ценность научной рациональности и ее исторических типов, структуру, формы и методы научного познания, их эволюцию;

смысл взаимоотношения духовного и телесного, биологического и социального начал в человеке, отношения человека к природе и современных противоречий существования человека в ней;

сущность сознания, его взаимоотношение с бессознательным, роль сознания и самосознания в поведении, общении и деятельности людей, формировании личности;

условия формирования личности, ее свободы, ответственности за сохранение жизни, природы, культуры, понимать роль насилия и ненасилия в истории и человеческом поведении, нравственных обязанностей человека по отношению к другим и самому себе;

определение общества как надындивидуальной реальности и целостной саморегулирующейся системы; предпосылки функционирования и воспроизводства общественного целого;

УМЕТЬ:

использовать философский категориальный аппарат для анализа современных социальных процессов и проблем в стране и в мире.

Основные виды текущего, промежуточного и итогового контроля знаний студентов: семинар, тестирование, реферат, экзамен.

2. Список дисциплин учебного плана, которые необходимо освоить до начала изучения данного курса.

№ п/п	Наименование дисциплины
1	Отечественная история
2	Социология
3	Культурология
4 5	Логика Концепции современного естествознания

3. Список дисциплин, для изучения которых необходимы знания данного курса.

№ п/п	Наименование дисциплины
1	История экономических учений
2	Конфликтология
3	Интеллектуально-информационные системы
4	Мировые информационные ресурсы