Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Кондратюк 14.03. укр. мова 6 кл..docx
Скачиваний:
11
Добавлен:
24.08.2019
Размер:
36.25 Кб
Скачать

Вправа 5

Записати тільки ті речення, що вміщують порядкові числівники. Порядкові числівники підкреслити, поставити до них питання, визначити рід, відмінок.

  1. Дивлячись на хліб, людина в сім раз правдивіша стає (І.Драч).

  2. Аж семеро внуків у баби Христини, а баба сумує: «Немає родини!» (М.Пригара.)

  3. Хто хоче сягнути до сьомого неба, трудитись повинен до сьомого поту (Л.Дмитерко).

  4. Наговорив вісімнадцять пасок (Нар.творч.). …

  5. Гарбою за покорою волів рипіло вісімнадцяте століття (Б.Олійник).

  6. Де двом любо, третьому місця нема. Заблудився між трьох дубів (Нар.творч.)

  7. Сьогодні зозуля у лузі широкім мені накувала аж тисячу років (Є.Гуцало.)

Вправа 6

Заповніть таблицю.

Власне кількісні

Дробові

Збірні

Неозначено-кількісні

Сім, десять, дев’ятеро, кільканадцять, сто цілих три десятих, п’ятеро, п’ять сьомих, чимало, багато, стонадцять, три сьомих, семеро, двадцять, п’ятнадцятеро, три четвертих.

Вправа 7 Творче конструювання

Завдання побудувати вислови, дібравши початок з лівої, а продовження – з правої колонки. Числівники підкреслити.

Де сім господинь, а один відріж.

Одна голова добре, жодного не спіймаєш.

Сім разів відмір, там хата не метена.

За двома зайцями поженешся - а дві краще.

Вправа 8

Розгадати ребуси.

Смор1а ВиЗмка

Пі2л мі100

100лиця ві3на

При5 40а

Ві7надцять

V. Підсумки уроку та оцінювання результатів роботи на уроці.

  1. Назвіть розряди числівників за значенням.

  2. Які Ви знаєте групи кількісних числівників? Наведіть приклади.

  3. Назвіть особливості дробових числівників.

  4. Що означають порядкові числівники?

  5. Про що необхідно пам’ятати, визначаючи рід і число числівників?

  6. З якою частиною мови найчастіше поєднуються числівники? Відповідь підтвердіть прикладами.

VI. Завдання додому та інструктаж про виконання.

Повторити 32, вивчити 33, ст.187 – 195. Впр. 333. Прочитати текст, визначити тему й основну думку. Виписати числівники. Поставити до них питання, з’ясувати, що вони означають. Підкреслити (виписати) та позначити кількісні та порядкові числівники.

Потрібно нам числівник вчити,

Бо й дня без нього не прожити.

Дату, кількість, час, число

Він нам передасть. Любімо його!