Приложение в

(обязательное)

Образец оформления содержания курсовой работы содержание

Введение…………………………………………………………………………………3

1. Ассоциативные и психологические качества цвета

1.1.Исторические аспекты ассоциативного восприятия цвета……………………5

1.2.Психологическое влияние цвета………………………………………………..8

1.2.1.Физеологическая реакция человека на цвет …………………………… 10

1.2.2. Культурные ( национальные) цветовые предпочтения ……………… 12

1.3 Возрастные и индивидуальные цветовые предпочтения……………………14

1.3.1 Особенности восприятие цвета взрослыми……………………………… 16

1.3.2. Особенности восприятие цвета детьми…………………………………...19

2. Практические аспекты выполнения интерьера детской комнаты………………. 24

2.1 Общее цветовое решение интерьера …………………………………………. 26…

2.2 Значение цветового решения деталей интерьера……………………………. 28..

Заключение……………………………………………………………………………29

Список литературы……………………………………………………………………30…

Приложение А Цветовые таблицы…………………………………………………..31

Приложение Б Варианты авторского цветового решения интерьера……………..32

Приложение В Варианты интерьеров журнальной графики ………………………34

Приложение г

( рекомендуемое)

Образец оформления введения курсовой работы введение

Не только ученым (прежде всего психологам) и художникам, но и обычным людям известно, что разные цвета и их сочетания оказывают различное эмоциональное воздействие на человека. Различные цвета могут вызвать веселость, радость или грусть, печаль, тоску. Они могут притягивать или отталкивать; возбуждать или успокаивать; беспокоить, волновать, пугать и шокировать. Иногда цветом можно что-то выделять или маскировать, вызывать чувство нежности или, наоборот, грубости. С помощью цвета можно создавать впечатление торжественности, величия, возвышенного или, наоборот, обыденного, будничного и даже низменного.

Цель курсовой работы заключается в разработке основных рекомендаций для создания цветового решения интерьера детской комнаты. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1. выявить историческую, ассоциативную связь цвета с человеческим опытом, памятью через определенные явления природы;

2. проанализировать воздействие основных цветовых тонов, оказывающих психологическое влияние на человека;

3. изучить символическое значение цвета, закрепленное в культурном наследии человечества;

4. определить причину возможной многозначности восприятия цвета людьми разного возраста;

5. изучить существующие в настоящее время различные находки других авторов в области создания дизайна интерьеров различного назначения;

6. определить критерии качества цвета для детской комнаты;

7. разработать эскизы и обосновать выбор наиболее удачного решения в цвете,

8. выполнить чистовой вариант цветового решения детской комнаты.

9. создать на основе анализа всех выявленных факторов правила и рекомендации для решения цветового пространства в интерьере детской комнаты

Объектом данного исследования является интерьер детской комнаты,

Предметом исследования выступает цвет, его физическая природа и его влияние на психику ребенка.

Данная курсовая работа состоит из двух глав, заключения, списка литературы и приложения. Первая глава называется « Ассоциативные и психологические качества цвета» В первом разделе данной главы рассматривается история восприятия цвета человеком. Систематизируются ассоциативные связи с тем или иным цветом и его психологическим воздействием на человека. Рассматриваются наиболее приемлемые группы красок для целевого решения цветового пространства интерьера. Во второй главе « Практические аспекты выполнения интерьера детской комнаты» описывается технология создания пространственного проекта детской комнаты, где