- •Оглавление
- •Учебно-методическое пособие по учебной дисциплине «психодиагностика» пояснительная записка
- •I. Аннотация учебной дисциплины
- •II. Место дисциплины в учебном плане
- •III. Цели и задачи дисциплины
- •V. Содержание дисциплины.
- •V.1. Темы дисциплины и виды занятий Тематический план дисциплины «Психодиагностика» для очного учебного отделения психологии
- •V.2. Основное содержание лекционных занятий дисциплины «Психодиагностика» Лекция № 1. Предмет, задачи и методы психодиагностики
- •Лекция № 2. История развития психодиагностики на Западе и в России
- •Лекция № 3. Малоформализованные методы психодиагностики
- •Лекция № 4. Тест как предмет исследования
- •Лекция № 5. Методологические принципы работы психолога-диагноста
- •Лекция № 6. Психодиагностическое обследование
- •Лекция № 7. Диагностика интеллекта
- •Лекция № 8. Диагностика уровня достижений
- •Лекция № 9. Диагностика креативности
- •Лекция № 10. Диагностика личности
- •V.3. Основное содержание семинарских занятий дисциплины «Психодиагностика» Тема № 1. Предмет, задачи и методы психодиагностики семинар № 1
- •Тема № 2. История развития психодиагностики на Западе и в России семинар № 2
- •Тема № 3. Малоформализованные методы психодиагностики семинар № 3
- •Тема № 4. Тест как предмет исследования семинар № 4
- •Тема № 5. Методологические принципы работы психолога-диагноста семинар № 5
- •Тема № 6. Психодиагностическое обследование семинар № 6
- •Тема № 7. Диагностика интеллекта семинары №№ 7-8
- •Тема № 8. Диагностика уровня достижений семинар № 9
- •Тема № 9. Диагностика креативности семинар № 10
- •Семинары №№ 11-14 Тема № 10. Диагностика личности
- •V.4. Основное содержание самостоятельной работы студентов по дисциплине «Психодиагностика» Тема № 1. Предмет, задачи и методы психодиагностики
- •Тема № 2. История развития психодиагностики на Западе и в России
- •Тема № 3. Малоформализованные методы психодиагностики
- •Тема № 4. Тест как предмет исследования
- •Тема № 5. Методологические принципы работы психолога-диагноста
- •Тема № 6. Психодиагностическое обследование
- •Тема № 7. Диагностика интеллекта
- •Тема № 8. Диагностика уровня достижений
- •Тема № 9. Диагностика креативности
- •Тема № 10. Диагностика личности
- •V.5. Лабораторный практикум по дисциплине «Психодиагностика»
- •Тема № 4. «Тест как предмет исследования» Лабораторные работы №№ 1-2.
- •Тема № 6. «Психодиагностическое обследование» Лабораторная работа № 3. «Проективные методики»
- •Тема № 7. «Диагностика интеллекта» Лабораторные работы №№ 4-5. Лабораторная работа № 4. «Интеллект и его диагностика»
- •Лабораторная работа № 8. «Теория черт – факторная модель личности р. Кеттелла»
- •Лабораторная работа № 9. «Исследование самоотношений»
- •Лабораторная работа № 10. «Исследование психического состояния личности»
- •Лабораторная работа № 11. «Направленность личности»
- •VI. Учебно-методическое обеспечение процесса изучения студентами дисциплины «Психодиагностика»
- •VI.1. Используемая (применяемая) по дисциплине литература
- •VII. Средства обеспечения освоения дисциплины «Психодиагностика»
- •VIII. Материально-техническое обеспечение дисциплины «Психодиагностика»
- •Приложение № 2. «примерный перечень вопросов к зачёту и к экзамену по дисциплине ″психодиагностика″»
- •Приложение № 3. «малоформализованный психодиагностический метод ″наблюдение″»
- •Приложение № 4. «область семантически подразумеваемых в психодиагностике значений времени»
- •Приложение № 5. «основы методологии научной психологии и психодиагностики»
- •Приложение № 6. «классификация психодиагностических методов и методик по к.М. Гуревичу, а.А. Бодалёву, в.В. Столину»
- •Приложение № 7. «планирование, организация и проведение эмпирического научного исследования»
- •1. Теоретическая методологическая подготовка исследовательской программы эмпирического исследования.
- •2. Методы сбора информации: выборка и анализ документов; наблюдение; опрос: анкетирование, интервьюирование.
- •3. Способы анализа и интерпретации, данных, получение эмпирически обоснованных обобщений, выводов и рекомендаций.
- •Приложение № 8. «методический практикум по психодиагностике экстремальных психических состояний личности»
- •Контрольные вопросы к темам № 1 и № 2 практикума по диагностике экстремальных состояний личности
- •Текст теста-опросника б.И. Додонова.
- •Обработка результатов.
- •Интерпретация результатов.
- •II. Психодиагностическая тестовая методика «Шкалы дифференциальных 4 эмоций» 5. Методика к. Изарда.
- •«Шкалы дифференциальных эмоций» бланк ответов респондента
- •Ключ к методике «Шкалы дифференциальных эмоций»:
- •III. Психодиагностическая тестовая методика «Экспресс – диагностика невроза» 6. Методика к. Хека - X. Хесса.
- •Текст (вопросы-утверждения) теста-опросника к. Хека – X. Хесса.
- •Подсчёт, обработка и интерпретация результатов теста.
- •IV. Психодиагностическая тестовая методика «Методика диагностики уровня социальной фрустрированности 8» 9. Методика л.И. Вассермана. Модификация в.В. Бойко.
- •Бланк ответов для методики л.И. Вассермана. Модификация в.В. Бойко.
- •Обработка данных теста л.И. Вассермана.
- •V. Психодиагностическая тестовая методика «Сущностные характеристики эмоциональности» 10. Методика е.П. Ильина.
- •Текст теста-опросника е.П. Ильина. "Сущностные характеристики эмоциональности".
- •«Ключ» к тесту-опроснику е.П. Ильина.
- •VI. Психодиагностическая тестовая методика «Методика изучения застенчивости» 11.
- •Текст теста-опросника "Методика изучения застенчивости".
- •Обработка и подсчёт результатов теста-опросника.
- •VII. Психодиагностическая тестовая методика «Методика диагностики уровня эмоционального выгорания» 12. Методика в.В. Бойко.
- •Текст теста-опросника «Методика диагностики уровня эмоционального выгорания».
- •Подсчёт данных теста-опросника.
- •Ключ для теста (по отдельным фазам и симптомам)
- •I. «напряжение»
- •II. «резистенция»
- •III. «истощение»
- •Обработка и интерпретация результатов теста.
- •Текст теста-опросника в.В. Бойко «Методика диагностики типа эмоциональной реакции
- •Подсчёт, обработка и интерпретация данных теста-опросника.
- •"Таблица обсчётов" («ключ») теста-опросника.
- •Текст теста-опросника «Методика диагностики "помех" в установлении эмоциональных контактов».
- •Подсчёт результатов (данных) теста-опросника.
- •Обработка и интерпретация результатов теста в.В. Бойко.
- •X. Психодиагностическая тестовая методика «Методика диагностики показателей и форм агрессии» 16. Методика а. Басса и а. Дарки. Адаптация а.К. Осницкого.
- •Текст теста-опросника а. Басса–а. Дарки. Адаптация а.К. Осницкого.
- •Подсчёт и интерпретация результатов теста Басса-Дарки.
- •Обработка данных теста.
- •II. Методика «Диагностика доминирующей стратегии психологической защиты личности в общении». Автор – в.В. Бойко. 18
- •Обработка данных теста.
- •Приложение № 11. «стимульный материал к психодиагностической методике тат (тематический апперцептивный тест) г. Мюррея и к. Моргана»
VI.1. Используемая (применяемая) по дисциплине литература
Базовый научный и методический источник. Основополагающим, структурирующим тематически, содержательно системообразующим источником для настоящего учебно-методического пособия является следующий литературный источник: Романова Е.С. Психодиагностика: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2005. – 400 с: ил. – (Серия «Учебное пособие»).
Основная литература по дисциплине:
Александрова Ю.В. Методики диагностики отношений взрослого человека: роли, позиции, нравственная сущность: Метод. пособие. – 2-е изд. – М.: МПСИ; Воронеж: НПО МОДЭК, 2009.
Батаршев А.В. Диагностика черт личности и акцентуаций: Практическое руководство. – М.: Психотерапия, 2006.
Бодалёв А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика. – СПб., 2000.
Большая энциклопедия психологических тестов. – М.: Эксмо, 2008.
Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. – СПб., 2003.
Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика. Учебник для вузов. 2-е издание. – СПб.: Питер, 2006.
Венгер А.Л. Психологическое консультирование и диагностика. Практическое руководство. Часть 1. Часть 2. – М.: Генезис, 2001.
Венгер А.Л. Психологические рисуночные тесты. Иллюстрированное руководство. – М.: Владос-Пресс, 2002.
Глуханюк Н.С. Практикум по психодиагностике: Учеб. пособие / Н.С. Глуханюк. – 4-е изд., стер. – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2009.
Капустина А.Н. Многофакторная личностная методика Р. Кеттелла. Серия Практикум по психодиагностике. – СПб.: Речь, 2001.
Куликов Л.В. Руководство к методикам диагностики психических состояний, настроений и сферы чувств. Разработка и проверка методик. – СПб.: СПбГУ, 2003.
Куликов Л.В. Руководство к методикам диагностики психических состояний, чувств и психологической устойчивости личности. Описание методик, инструкции по применению. – СПб.: СПбГУ, 2003.
Лаак Я. Психодиагностика: проблемы содержания и методов. – Москва: Институт практической психологии; Воронеж: НПО МОДЭК, 1996.
Леонтьев Д.А. Тематический апперцептивный тест. 2-е изд., стереотипное. – М.: Смысл, 2000.
Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений. Книга 3: Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики. – М.: ВЛАДОС, 2008.
Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. Редактор-составитель Райгородский Д.Я. – Самара: Бахрах-М, 2011.
Психологические тесты / Под ред. А.А. Карелина: В 2-х т. – М.: ВЛАДОС, 2001.
Реан А.А. Психология и психодиагностика личности. Теория, методы исследования, практикум. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2006.
Романова Е.С. Графические методы в практической психологии. – СПб.: Речь, 2001.
Руководство по использованию восьмицветового теста М. Люшера. Сост. О.Ф. Дубровская. – М., 2005.
Собчик Л.Н. Рисованный апперцептивный тест (РАТ). – СПб., 2002.
Херсонский Б.Г. Метод пиктограмм в психодиагностике. – М.: Речь; 2003.
Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. – М., 1998.
Шмелёв А.Г. Основы психодиагностики. Учебное пособие для студентов педвузов. – М.; Ростов-на-Дону, 1996.
Шмелёв А.Г. Психодиагностика личностных черт. – СПб.: Речь, 2002.
Дополнительная литература по дисциплине:
Анастази А., Урбини С. Психологическое тестирование. – СПб., 2005.
Батаршев А.В. Психодиагностика пограничных расстройств личности и поведения. – М.: Институт психотерапии, 2004.
Батаршев А.В. Типология характера и личности: Практическое руководство по психологической диагностике. - Изд. 2-е, исправл. – М.: Институт психотерапии, 2005.
Венгер Л.А. Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания. – М, 1986.
Венгер А.Л. На что жалуетесь? Выявление и коррекция неблагоприятных вариантов развития личности детей и подростков. – М.; Рига: ПЦ Эксперимент, 2000.
Венгер А.Л., Цукерман Г.А. Психологическое обследование младших школьников. – М.: Изд-во Владос-Пресс, 2001.
Гайда В.К., Захаров В.П. Психологическое тестирование. – Л., 1982.
Гуревич К.М. Психологическая диагностика. – М., 1981.
Иванов Н.Я., Личко А.Е. Патохарактерологический диагностический опросник для подростков. Методическое пособие. – М., 1994.
Иванов Н.Я., Личко А.Е. Диагностика характера подростков. – СПб.: ФАРМиндекс, 2001.
Марцинковская Т.Д. Диагностика психического развития детей. – М., 1997.
Ильин Е.П. Эмоции и чувства. – СПб.: Питер, 2002.
Методы психологической диагностики. Вып.1. Под ред. В.Н. Дружинина и Т.В.Галкиной. – М.: ИП РАН, 1993.
Методы психологической диагностики. Вып.2. Под ред.А.Н. Воронина. – М.: ИП РАН, 1994.
Методики оценки уровня психологического здоровья у детей школьного возраста: Учебно-методическое пособие. Автор-составитель Л.В. Сенкевич. Под ред. Т.В. Волосовец, Е.Н. Кутеповой. – М.: РУДН, 2007.
Методики оценки психологического здоровья педагогов. Учебно-методическое пособие. Автор-составитель Л.В. Сенкевич. Под ред. Т.В. Волосовец, Е.Н. Кутеповой. – М.: РУДН, 2007.
Пирьов Г.Д. Экспериментальная психология. – София, 1968.
Психология детства. Практикум. Тесты, методики для психологов, педагогов, родителей. Под редакцией А.А. Реана. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2003.
Психология подростка. Практикум. Тесты, методики для психологов, педагогов, родителей. Под редакцией А.А. Реана. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2003.
Романова Е.С. 99 популярных профессий. Психологический анализ и професссиограммы. – СПб.: Питер, 2008.
Собчик Л.Н. Методы психологической диагностики. Стандартизированный многофакторный метод исследования личности. Вып.1. – М., 1990.
Собчик Л.Н. Методы психологической диагностики. Диагностика межличностных отношений. Вып.3. – М., 1990.
Собчик Л.Н. Модификационный восьмицветовой тест М. Люшера. Практическое руководство. – СПб., 2001.
Шмелёв А.Г. Общая психодиагностика. Учебное пособие. – М., 1988.
Шмелёв А.Г. Практикум по психодиагностике. Психодиагностика мотивации и саморегуляции. – М., 1990.
Рекомендуемая литература по дисциплине:
Василюк Ф.Е. Методологический анализ в психологии. – М.: МГППУ; Смысл, 2003.
Гальперин П.Я. Психология как объективная наука. Под редакцией Подольского А.И. – М.: Институт практической психологии; Воронеж: НПО МОДЭК, 1998.
Гришина Н.В. Психология конфликта. 2-е изд. – СПб.: Питер, 2008.
Донцов А.И., Жуков Ю.М., Петровская Л.А. Введение в практическую социальную психологию. – М.: МГУ, 1994.
Донцов Д.А., Денисов А.А., Сенкевич Л.В. Социальная психология. Учебное методическое пособие. – М.: Человек, 2010.
Донцов Д.А., Донцова М.В., Поляков Е.А., Сенкевич Л.Ф. Общая психология: Учебно-метод. пособие для студентов, обучающихся по специальности 030301.65 «Психология». – Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л.Н. Толстого, 2011.
Дружинин В.Н. Экспериментальная психология: учебник для вузов. 2-е изд. – СПб., 2006.
Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. – СПб.: Питер, 2007.
Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. – М.: Академия, 2007.
Кризисная психология. Справочник практического психолога. Составитель С.Л. Соловьёва. – М.: АСТ; СПб.: Сова, 2008.
Крылов А.А., Юрьев А.И. Практикум по экспериментальной и прикладной психологии: Учебное пособие / Под ред. А.А. Крылова. СПб., 1997.
Куликов Л.В. Психология личности в трудах отечественных психологов. – СПб.: Питер, 2009.
Леонгард К. Акцентуированные личности. Пер. с нем. В. Лещинской. – М.: ЭКСМО, 2001.
Либин А.В. Дифференциальная психология: на пересечении европейских, российских и дифференциальных традиций. – М.: Смысл, 1999.
Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. – Л.: Медицина, 1977.
Личко А.Е. Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков. – М.: Апрель - ЭКСМО - пресс, 1999.
Малкина-Пых И.Г. Экстремальные ситуации: справочник практического психолога. – М.: Эксмо, 2005.
Методы активизации духовного потенциала личности: Учеб. пособие / Н.С. Пряжников. – М.: МПСИ; Воронеж: НПО МОДЭК, 2008.
Настольная книга практического психолога / Сост. С.Т. Посохова, С.Л. Соловьёва. – М.: АСТ: ХРАНИТЕЛЬ; СПб.: Сова, 2008.
Основы психологии: практикум. Ред.-сост. Л.Д. Столяренко. – Ростов на Дону, 2002.
Психология конфликта. Под. ред. А.И. Донцова. – М.: МГУ, 1984.
Психические состояния. Хрестоматия. Составитель - Л.В. Куликов. – СПб.: СПбГУ, 2000.
Психология личности в трудах зарубежных психологов. Под ред. Реана А.А. – СПб., 2000.
Психология управления: Практикум: Учебное пособие для вузов. Под. ред. Твороговой Н.Д. – М.: ГЭСТАР, 2001.
Психологическая типология: Хрестоматия / Сост. К.В. Сельчёнок. – Минск: Харвест; М.: АСТ, 2002.
Психологическая помощь в кризисных ситуациях. Автор-составитель И.Г. Малкина-Пых. – М.: Эксмо, 2008.
Практикум по психологии. Под редакцией А.Н. Леонтьева, Ю.Б. Гиппенрейтер. – М.: МГУ, 1972.
Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: Учеб. пособие. / В.Д. Далин, В.К. Гайда, В.К. Гербачевский и др.; Под общей ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева. – СПб.: Питер, 2000.
Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности: учеб. пособие. Под ред. Г.С. Никифорова, М.А. Дмитриевой, В.М. Снеткова. – СПб.: Речь, 2003.
Практикум по возрастной психологии. Учебное пособие. Под редакцией Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. – СПб.: Речь, 2006.
Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Профориентация. – М.: Академия, 2007.
Рабочая книга практического психолога: Пособие для специалистов, работающих с персоналом / Под ред. А.А. Бодалёва, А.А. Деркача, Л.Г. Лаптева. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2001.
Реан А.А. Психология изучения личности: Учеб. пособие. – СПб., Изд-во Михайлова В.А., 1999.
Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. – СПб., 1999.
Рейковский Я.А. Экспериментальная психология эмоций. – М., 1979.
Романова Е.С., Гребенников Л.Р. Механизмы психологической защиты личности. Генезис. Функционирование. Диагностика. – Мытищи: Талант, 1996.
Рубинштейн С.Я. Экспериментальные методики патопсихологии. – М.: Медицина, 1970.
Сборник нормативно-правовых материалов, регламентирующих деятельность практических психологов РФ // Под ред. С.Д. Воробьева, С.Г. Крылова. – Екатеринбург, 1999.
Свенцицкий А.Л. Краткий психологический словарь. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008.
Степанов С.С. Диагностика интеллекта методом рисуночного теста. – М., 1994.
Тарабрина И.В. Практикум по психологии посттравматического стресса. – СПб.: Питер, 2001.
Теплов Б.М. Психология и психофизиология индивидуальных различий. – М.: Институт практической психологии; Воронеж: НПО МОДЭК, 1998.
Фрейджер Р., Фейдимен Д. Личность. Теории, упражнения, эксперименты. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2006.
Шапарь В. Рабочая книга практического психолога / В. Шапарь, А. Тимченко, В. Швыдченко. – АСТ; Харьков: Торсинг, 2007.
Шмелёва И.А. Этические принципы работы психолога // Введение в профессию. Психология: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2007.
Экспериментальная психология. Практикум. Под общ. ред. Е.С. Романовой. – СПб.: Питер, 2007.
Этический кодекс психолога-консультанта. Сайт Российского Психологического Общества (РПО). hhttp://rpo.sfedu.ru
Этический кодекс практического психолога. Сайт Российского Психологического Общества (РПО). hhttp://rpo.sfedu.ru
Юнг К.Г. Психологические типы. Пер. с нем. С. Лорие. Под общ. ред. В.В. Зеленского. – СПб.: Азбука, 2001.
Яньшин П.В. Практикум по клинической психологии. Методы исследования личности. – СПб.: Питер, 2004.