- •Федеральное агентство по образованию
- •«Менеджмент»
- •Литература:
- •Литература:
- •Тема 3.
- •1. Отметьте букву, соответствующую нужному определению:
- •2. Что из нижеследующего более точно описывает цели менеджмента:
- •6. Отметьте буквы, соответствующие указанным ролям менеджера:
- •Укажите соответствие групп факторов и примеры их проявления.
- •10. Укажите соответствие групп факторов и их представителей для фирмы, производящей модную обувь
- •11. Следующие виды бизнеса функционируют в среде
- •13. Угроза появления новых конкурентов серьезна, если:
- •17. Верны ("Да") или неверны ("Нет") следующие утверждения:
Федеральное агентство по образованию
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Попова Н. А.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
учебной дисциплины
«Менеджмент»
Ростов-на-Дону
2011
Пояснительная записка.
Настоящий учебно-методический комплекс призван помочь студентам, изучающим курс дисциплины «Менеджмент», овладеть комплексом знаний и практических навыков в сфере управленческой деятельности. В настоящее время в рыночных условиях управление не мыслимо без освоения современной концепции менеджмента, что стало классикой в изучении управленческих дисциплин.
Менеджмент представляет собой сложносоставной и многоаспектный феномен, объединяющий философию и практику управленческой деятельности и оперирующий технологиями, востребованными рыночными отношениями. Как наука менеджмент имеет ярко выраженный междисциплинарный характер, в связи, с чем знания в этой сфере управленческих наук востребованы как в бизнесе, так и в государственном и муниципальном управлении, в публичной сфере.
Темы учебной дисциплины представлены в пяти тематических блоках, к каждому прилагается список источников и литературы, а также различные формы самостоятельной работы, рассчитанные на самостоятельную подготовку студентов по изучаемой тематике и примерный вопросник по спецкурсу.
Основными задачами курса является усвоение студентами:
- базовых понятий и теоретических представлений о процедурах и технологиях используемых в управлении современным производством и бизнесом;
- исторического опыта по их использованию;
-принципов, форм и методов менеджмента как управления предпринимательского типа;
-основ научной организации управления трудовым коллективом, формирования управленческой команды.
Решению данных задач способствуют различные формы занятий - «круглые столы», деловые игры, тренинги, ситуационные игры. Их тематика и содержание раскрываются в разделе «самостоятельная работа».
Календарно-тематический план.
|
|
|
Программа курса «Менеджмент».
Модуль I
«Теоретическое обоснование менеджеральной деятельности в сфере управления».
Тема 1
«Менеджмент: понятие и функциональные основы»
Менеджмент в системе эффективного управления. Основные разновидности менеджмента: производственный, организационный, снабженческо-сбытовой, инновационный, финансовый, персонал-менеджмент, эккаутинг-менеджмент и др. Содержание общих целей и особенностей менеджеральной деятельности.
Функции менеджмента: природа и особенности содержания. Классификация функций управления. Основные принципы менеджмента и методы осуществления управленческой деятельности.
Особенности современного менеджмента.
Тема 2
« Общетеоретические и прикладные аспекты западных школ о менеджменте»
Социальная потребность в менеджменте. История управленческой мысли как предтеча научного менеджмента: идеи Платона, Сократа, Ксенофонта, Н.Макиавелли, А.Смита, Р.Оуэна, Ч.Бэббиджа, Э.Уитни и др. Труды и эксперименты основоположника научного менеджмента Ф.Тейлора. Функциональный подход к организации и рационалистическая школа менеджмента (Л.и Ф.Гилберт, Г.Эмерсон и др.). Классическое направление в менеджменте: наследие А.Файоля и концепция «рациональной бюрократии» М.Вебера. Функции менеджеров и идея самоуправления трудового коллектива П.Друкера. Хотторнские эксперименты и открытия Э.Мэйо. Содержание концепции человеческих отношений. Системный подход в управлении: «концепция социальной ответственности корпорации» Ч.Бернарда и идея Т.Парсонса о четырех функциональных императивах.
Ситуационный подход к менеджменту и концепция стратегического управления.
Тема 3
«История развития российской управленческой мысли»
Особенности рыночных отношений в России. Первые шаги в области научного менеджмента (методика рационализации трудовых движений; законы организации труда К.Адамецкого и др.) Отечественные исследования в области управления производством и научной организации труда в 20-ые гг. ХХ столетия. Организационно-технические (А.А.Богданова, О.А.Ерманского, А.К.Гастева, Е.Ф.Розмировича) и социальные (П.М.Керженцева, Н.А.Витке, Ф.Р. Дунаевского) отечественные концепции управления.
Состояние, условия и перспективы развития менеджмента в России.