III. Критерии оценки курсовой, выпускной квалификационной (дипломной) работы

Оценка «ОТЛИЧНО»:

• содержание работы соответствует дипломному заданию (теме работы);

• работа актуальна, выполнена самостоятельно, носит творческий характер, отличается определенной новизной;

• дан обстоятельный анализ степени теоретического исследования проблемы, различных подходов к ее решению;

• проблема раскрыта глубоко и всесторонне;

• теоретические положения органично сопряжены с юридической практикой, даны представляющие интерес практические рекомендации, вытекающие из анализа проблемы;

• в работе широко используются данные конкретного обследования, проведенного автором самостоятельно или в составе группы;

• составлена полная библиография по теме работы;

• в приложении к работе представлены программа и инструментарий проведенного автором обследования, по своему содержанию и форме соответствующие всем предъявленным требованиям;

Оценка «ХОРОШО»:

• содержание работы в целом соответствует дипломному заданию;

• работа актуальна, написана самостоятельно;

• дан анализ степени теоретического исследования проблемы;

• основные положения работы раскрыты на достаточном теоретическом и методологическом уровне;

• теоретические положения сопряжены с юридической практикой, практические рекомендации обоснованы;

• приложения (программа и инструментарий, результаты обследования) к дипломной работе в целом соответствуют требованиям;

• составлена библиография по теме работы;

• практика оценена не ниже чем на «хорошо».

Оценка «УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО»:

• имеет место определенное несоответствие содержания работы дипломному заданию;

• исследуемая проблема в основном раскрыта, но не отличается новизной, теоретической глубиной и аргументированностью;

• в работе не использованы необходимые для раскрытия темы научная литература, материалы конкретных социологических исследований;

• теоретические положения слабо увязаны с юридической практикой, практические рекомендации носят формальный характер;

• в приложении к дипломной работе по содержанию и форме имеют отступления от требований;

• практика оценена положительно.

Оценка «НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО»:

• содержания работы не соответствует дипломному заданию;

• работа содержит существенные теоретико-методологические ошибки и поверхностную аргументацию основных положений;

• оторвана от юридической практики;

• носит явно компилятивный характер;

• приложения к дипломной работе отсутствуют или не соответствуют по содержанию и форме предъявляемым к ним требованиям.

IV. Структура и техническое оформление курсовых, дипломных, контрольных работ

4.1. Структура

КУРСОВАЯ РАБОТА

Исходя из объёма курсовой работы, студентам может быть предложена следующая структура: введение (1-2 с.); основная часть, со­стоящая из 2-3 вопросов (15-20 с.); заключение (2-3 с.); затекстовые ссыл­ки, вынесенные в конец работы (1 с.), если они есть; список литературы (список источников и литературы) - 1-2 с.; приложения (до 6 с.).

Титульный лист курсовой работы. На титульном листе указывается наименование учебного заведения, точное название темы междисциплинарной курсовой работы, фамилия, имя, отчество автора работы, номер курса и группы, фамилия, имя, отчество руководителя, год написания работы (См. приложение 1).

На 2-й странице помещают оглавление.

Примечание Различие между терминами "оглавление" и "содержание". Оглавление и содержание - понятия очень близкие: оба обозначают указатели рубрик в труда. Их следует различать по характеру рубрик, составляющих основу указателя.

Оглавление - указатель рубрик труда, посвящённого исследованию одной проблемы (курсовая работа, дипломная работа, научная работа, лекция, учебное пособие, монография, учебник). Содержание - указатель заглавий отдельных трудов (сборник научных статей одного автора на различные темы, сборник научных статей разных авторов, сборник законов или директив и т. д.). – Ю.А. Здесь в порядке очередности располагаются: введение, названия разделов, (глав) подразделов (параграфов) с указанием страниц, заключение, список литературы (список источников и литературы) и приложения (если они есть). (См. приложения ).

Текстовая часть работы состоит из введения, основной части и заключе­ния.

Во введении студент обязан обосновать выбор избранной темы и показать её актуальность, сформулировать предмет исследования, то есть поставить научную проблему, кратко проанализировать степень её раз­работанности, раскрыть конкретные цели и задачи, которые он собирается решить в ходе исследования.

Текст, расположенный между введением и заключением, является ос­новной частью, которая, правда, никогда так не озаглавливается. Основная часть, как правило, не может состоять лишь из одного вопроса (раздела, гла­вы), она включает несколько (как минимум два) вопросов (разделов, глав). В основной части подробно раскрывается содержание темы, вопросы нумеру­ются римскими или арабскими цифрами. Каждый вопрос (раздел, глава) ос­новной части работы должен заканчиваться краткими (2-3 абзаца) выводами.

Вопросы (разделы, главы) могут быть (но не обязательно) разделены на подвопросы (подразделы, параграфы). Деление осуществляется таким обра­зом, чтобы части работы были пропорциональными по объёму и научному содержанию. Например, существует, несколько формальных систем структу­рирования текста в главы и параграфы, из которых наиболее подходящими для курсовой работы являются две. Одна из них называется десятичной сис­темой. В десятичной системе применяются только арабские цифры для глав, а нумерация параграфов образуется путем приписывания к номеру главы но­мера параграфа. Разделены они точкой. Таким образом, цифры "2.1." и "2.2." обозначают номера параграфов главы 2. Не менее распространена и другая система, в кото­рой главы обозначаются словом "глава" с номером, а параграфы - знаком "§" и порядковым номером данного параграфа в главе. Например, указанный параграф имел бы обозначение «§ 2» или «§ 2.1».

Главы (разделы) и параграфы (подразделы) сле­дует выделять в соответствии с логикой изложения, аргументацией основных положений. При этом необходимо руководствоваться следующим: глава (раздел) - это часть текста, в которой содержится большой смысло­вой объём, а параграф (подраздел,)- это подраздел текста внутри главы (раздела), содержащий логически важную часть главы (разде­ла). Заголовки глав (разделов, вопросов) и параграфов (подразделов, подвопросов) основной части должны быть краткими, четкими, последова­тельно раскрывающими содержание работы в целом. Заголовок не имеет переносов, то есть на конце строки слово должно быть обязательно полным.

Параграфы (подразделы) делятся на абзацы. Деление текста на абзацы осуществляется автором произвольно. Поначалу кажется, что это трудная работа. Однако это не так. Абзац – часть текста, начинающаяся с новой строки, состоящая из нескольких предложений, выражающая одну законченную мысль. Опыт показывает, что на странице хорошего научного текста имеется от двух до четырех абзацев.

При написании текста надо следить за тем, чтобы в ходе изложения не терялась основная мысль работы, то есть так называемая «красная нить». Она должна быть видна не только узкому специалисту по данной теме, но и читателю, не посвященному в данную проблемную область. Следует постоянно контролировать соответствие содержание главы (раздела, вопроса) или параграфа (подраздела, подвопроса) их заголовкам.

Курсовая работа должна быть написана хорошим научным языком. Это означает как соблюдение общих норм литературного языка и правил грамма­тики, так и учёт особенностей научной речи: её точности, однозначности терминологии, некоторых правил применения форм речи.

В отношении стиля научной речи следует запомнить, что личная манера изложения в современной научной литературе уступила место безличной. Иными словами, местоимение "я" не употребляется, а местоимение "мы" постепенно выходит из употребления. Используются словосочетания "можно считать", "допускам, что… " и др. Далее, при обсуждении научных положений того или иного мыслителя применяется форма настоящего времени. Следует заметить, что есть слова и выражения, которые вообще не следует использовать в на­учном тексте: "общеизвестно", "само собой разумеется", "естественно". Не следует также употреблять местоимения "что-то", "кое-что", "что-нибудь" из-за их неопределенности.

Заключение содержит краткую формулировку результатов, полученных при исследовании, выводы, практические рекомендации и предложения, в том числе и по перспективам дальнейшего изучения проблемы.

Заключение и введение в курсовой работе никогда не делятся на части.

При делении всего текста работы на части следует руководствоваться та­ким эмпирическим правилом: введение в курсовой работе должно быть не менее одной страницы. Из опыта следует, что оптимальный размер введения - до 10 % текста. Например, в 20-страничной работе 5 страниц для введения и 5 для заключения - это слишком много, но и полстраницы для введения слишком мало. То же самое относится к заключению, но все отклонения по объёму должны быть в меньшую сторону. Остальной объём работы прихо­дится на основную часть.

В список литературы (список источников и литературы) студент включает все использованные документы, цитированные источники и прочитанную литературу, которые относятся к теме и оказали существенное влияние на содержание работы. Список литературы (список источни­ков и литературы) не должен быть как можно больше. Он увеличивается в результате работы над темой, но в него включаются лишь те произведения, на которые автор опирался. Не следует составлять список литературы (спи­сок источников и литературы), лишь заглядывая в библиотечный каталог.

Список литературы имеет порядковую нумерацию. Это необходимо для формальной оценки объёма изученного материала, цифра может указывать также, какой источник из списка литературы использован при цитировании.