9.2. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплин

Перечень необходимых технических средств обучения, используемых в учебном процессе:

• компьютерное и мультимедийное оборудование (ноутбук, проектор, экран);

• видео - аудиовизуальные средства обучения (телевизор, видеомагнитофон, DVD - проигрыватель);

Способы применения:

• Демонстрация видеоматериалов, DVD

9.3. Методические указания студентам

Разделы и темы для самостоятельного изучения	Виды и содержание самостоятельной работы
Изучение ключевых понятий методики КТВ. Создание педагогической копилки коллективных творческих дел.	Написание рефератов: История и происхождения и развития КТВ; Изучение ключевых понятий методики КТВ. Воспитательные возможности КТД. - Подготовка к педагогическому диктанту. - Создание педагогической копилки коллективных творческих дел. - Создание компьютерных презентаций. - Оформление портфолио.

Задания для самостоятельной работы

1. Написание рефератов.

2. Изучение ключевых понятий методики КТВ. Подготовка к педагогическому диктанту.

3. Создание педагогической копилки коллективных творческих дел.

4. Создание компьютерных презентаций.

5. Оформление портфолио.

Самостоятельная работа в начале занятий

Данная работа проводится на каждом занятии и предполагает анализ и рефлексию знаний студентов по уже изученным темам.

Пример: Тема 2. История возникновения и развития МКТД.

Задания:

Вариант 1:

1. Дайте определение понятия «коллективная организаторская деятельность»,

2. Выделите основные понятия, закономерности и принципы воспитательной системы И.П. Иванова;

Вариант 2:

1. Дайте определение понятию «коллективные творческие дела».

2. Охарактеризуйте этапы подготовки и проведения КТД.

Самостоятельная работа в конце занятий

Одним из обязательных этапов каждого занятия является рефлексия. Студентам предлагаются различные методики, в том числе анкеты. Ответы на вопросы анкеты позволят выявить их отношение к происходящему на занятии.

Пример 1.

Анкета:

Имя _________________________, дата_________________________

1. За работу на занятии я ставлю себе оценку…, потому что…

2. Больше всего на занятии мне понравилось…

3. Меня огорчило …

4. На следующем занятии я хотел бы…

Пример 2.

Составьте синквейн освоения учебного материала на занятий

• ----------------------------

имя существительное

• ----------------------------- -------------------------------

два прилагательных

• ---------------------------- --------------------------- ---------------------------

четыре глагола

• ---------------------------------------------------------------------------------------------------

фраза из четырёх слов

• ------------------------------

синоним имени существительного

Пример 3

Устный опрос.

Вопросы:

• Что было хорошо, даже, если было плохо?

• .Что было плохо, даже, если было хорошо?

• Что учтём на будущее?

Разработка презентации по теме лекции *

Необходимо разработать презентацию в программе MS Power Point по теме лекции (на выбор студента). Структура презентации:

№ кадра	Содержание кадра	Примечания
1	Презентация по теме лекции «……..» курса «Теоретическая педагогика». Разработал студент 2 курса ДО …/… группы ФИО Дата разработки.	Цвет шрифта должен быть контрастным по отношению к фону кадра. Применяемые цвета должны быть психологически комфортными для зрительного восприятия. Размер шрифта – не менее 14pt.
2	Структура ресурса.	Студент самостоятельно определяет количество и название законченных в смысловом отношении частей ресурса, которые будут представлены (план лекции).
3….n	Тексты определений, перечни функций, свойств, признаков и т.п., структурные блок-схемы.	Наличие гиперссылок приветствуется и повышает оценку ресурса.
Закл.	Заключительный кадр должен содержать перечень источников, по которым можно более детально изучить представляемую тему.	В перечне должно быть указано 5 источников. Три источника – названия учебников (книг) с точным указанием страниц, на которых раскрывается содержание представляемой темы. Два других источника – ссылки на Интернет-ресурсы по представляемой теме.

* количество кадров презентации студент определяет самостоятельно, однако содержательная часть презентации (кадры 3….n) должна содержать не менее 7 кадров.