ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ

Тема: ГЛАГОЛ

Вопросы:

1. Вид как грамматическая категория русского глагола.

2. Из истории изучения категории вида в отечественной лингвистике.

3. Глаголы совершенного и несовершенного вида (их семантические, морфологические, сочетаемостные отличия).

4. Соотносительные по виду (парные) глаголы. Двувидовые глаголы.

Одновидовые глаголы совершенного вида. Одновидовые глаголы несовершенного вида.

5. Переходные и непереходные глаголы.

Литература:

1. Виноградов В.В. Русский язык. – М., 1972, - §§ 24-43, с. 379-426.

2. Русская грамматика. – М., 1980. - §§1406-1412.

3.Л.И.Рахманова, В.Н.Суздальцева . Современный русский язык.- М.,1997. –

4.А.Н.Тихонов. Современный русский язык. –М.,2002.

5.Современный русский язык / под ред. П.А.Леканта .- М,1999

Практические задания:

1. Сб. упр.Н.П.Голубевой, упр.212

Что обозначают выделенные глаголы несовершенного вида (1. Действие, неоднократно повторявшееся в прошлом; 2. Постепенное изменение состояния; 3. Действие, сопровождающее другое; 4. Непрерывное движение в одном направлении; 5. Действие, совершаемое в разных направлениях)?

1.И голос твой мне слышался впотьмах, исполненный мелодии и ласки, которым ты мне сказывала сказки…(Н. Некрасов). 2. Увы, Татьяна увядает, бледнеет, гаснет и молчит! (А. Пушкин) 3. К добру и злу постыдно равнодушны, в начале поприща мы вянем без борьбы. (М. Лермонтов) 4. Князь у синя моря ходит, с синя моря глаз не сводит. (А. Пушкин) 5. Вот невидаль: мышей! Мы лавливали и ершей. (И. Крылов) 6. Ветер весело шумит, судно весело бежит… (А. Пушкин) 7. Солдат слегка притопывал. 8. Обалдуй с Моргачом начали вполголоса подхватывать, подтягивать …(И. Тургенев) 9. А в кино было вот что: летели по экрану кони, распластанные в серой пыли. (Р. Рождественский) 10. Рождённый ползать – летать не может! (М. Горький)

2. Сб. Упр.Н.П.Голубевой, упр. 213

Укажите, какое значение имеют выделенные глаголы совершенного вида ( 1.Доведение действия до результата; 2. Начало действия; 3. Фиксированный конец действия; 4. Ограниченность действия во времени; 5. Однократность, мгновенность действия.).

1. Но только что сумрак на землю упал, по корням упругим топор застучал … (Н. Некрасов) 2. Слышу, нечистая сила залотошила, завыла, заголосила в лесу. (Н. Некрасов) 3. Итак, рядчик выступил вперёд, закрыл до половины глаза и запел высочайшим фальцетом. (И. Тургенев) 4. Попели они с полминуты и затихли …(А. Чехов) 5. В снегах России, в бреду Патагонии расставило время станки потогонные. (В. Маяковский) 6. Хочешь – давай посмеёмся, поплачем! Хочешь – давай пошутим, помолчим. (А. Алигер)

3. Сб. упр.Р.Н.Попова, упр.363 (1, 3, 4, 5)

Определите вид выделенных глаголов. Охарактеризуйте семантические и грамматические отличия глаголов несовершенного вида от совершенного.

1. Ещё природа не проснулась,

Но сквозь редеющего сна

Весну прослышала она

И ей невольно улыбнулась (Тютчев).

2. Как красавица, глядя в зеркальце,

В небо чистое смотрит, улыбается.

Уж зачем ты, алая заря, просыпалася?

На какой ты радости разыгралася? (Лермонтов)

3. Вот уж снег последний в поле тает,

Тёплый пар восходит от земли,

И кувшинчик синий расцветает

И зовут друг друга журавли (А.К. Толстой).

Черёмуха душистая

С весною расцвела

И ветки золотистые,

Что кудри, завила. (Есенин)

4. Ещё раз прозвенел над вами звонкий голос пеночки; где-то печально прокричала иволга, соловей щёлкнул в первый раз (Тургенев). Уже совсем стемнело и начинало холодать; в роще звучно щёлкал соловей (Тургенев).

5. Как незаметно потухают

Лучи и гаснут под конец (Фет).

На краю далёком неба

Зорька заалела;

Но и та потухла (Суриков).

4.Сб . упр. С.Г.Ильенко, упр.264.

В предложения вставьте соответствующий смыслу высказывания глагол совершенного или несовершенного вида, определите закономерности употребления видовых форм , определите влияние контекста на выбор той или иной видовой формы.

1.Иногда он /Павел/ …(выписывал, выписал) из книжек что-то на отдельную бумажку и тоже (прятал, спрятал) её.

2.По праздникам … (уходил, ушёл) с утра, … (возвратился, возвращался) поздно ночью.

3.Она /мать/ знала, что он …(ходит, уходит) в город, бывает там в театре, но к нему из города никто не приходит.

4.Однажды он …(пришёл, приходил), повесил на стену картину.

5.Мать плотно…(сжимала, сжала) губы, чтобы они не дрожали, и крепко …(закрывала, закрыла) глаза, чтоб не плакали они.

6.Его лицо …(вздрагивало, вздрогнуло), из глаз …(текли, потекли) слёзы одна за другой, крупные и тяжелые.

7.Мать… (передавала, передала) сыну все эти разговоры, он молча …( пожимал, пожал) плечами, а хохол…( смеялся, рассмеялся) своим густым, мягким смехом.

5.Сб. упр.Р.Ф.Титовой, упр.116

Вставьте пропущенные буквы. Установите различия между выделенными глаголами, определите их переходность/непереходность.

1. Лесной пожар обезлес…л нашу местность. 2. За последние годы равнина обезле…ла. 3. Работа по 14-16 часов в сутки утомила, обессил…ла меня. 4. Проходя над горами, они (тучи) отяжелели и обессил…ли. 5. Казаки вон сколько шахтёрских семей осирот…ли. 6. Каланча осирот…ла. 7. Далекая дорога на Урал обезденеж…ла переселенцев. 8. Я совсем обезденеж..л. 9. Село было громадное, дворов пятьсот, но в страду оно обезлюд…ло. 10. Твои же сабельки нашу краину обезлюд…ли.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ

Тема: ГЛАГОЛ .Наклонение глагола.

Вопросы:

1. Понятие о категории наклонения глагола.

2. Изъявительное наклонение. Сослагательное наклонение. Повелительное наклонение.( Значение форм наклонения, образование, состав форм.)

3.Понятие о категории времени глагола.

4.Связь категории времени с категорией вида и наклонения.

5.Настоящее время глагола. (Образование форм. Значение форм настоящего времени. Переносное употребление форм настоящего времени.)

6.Будущее время глагола. (Образование форм будущего времени. Значение форм. Переносное употребление форм будущего времени.)

7.Прошедшее время глагола. (Образование форм. Значение форм прошедшего времени. Переносное употребление форм прошедшего времени.)

Литература:

1. Шанский Н.М., Тихонов А.Н. Современный русский язык. – М., 1987.

2. Бондаренко А.В., Буланин Л.Л. Русский глагол. – Л., 1974.

3. Буланин Л.Л. Трудные вопросы морфологии. – М., 1976.

4.Луценко Н.А. Прошедшее как настоящее. – Русская речь, 1989, № 5, с. 83-85.

5.Прокопович Е.Н. Формы прошедшего времени. Как они живут в речи? – Русская речь, 1975, № 3, с. 76-83.

6.Л.И.Рахманова, В.Н.Суздальцева . Современный русский язык.- М.,1997. –

7.А.Н.Тихонов. Современный русский язык. –М.,2002.

8.Современный русский язык / под ред. П.А.Леканта .- М,1999.

Практические задания:

1. Сб. упр.Р.Н.Попова, упр.368

Определите наклонение всех глаголов, которые употреблены в приведенных пословицах. Укажите значение, грамматические особенности данных форм, как они образованы.

1. Береги платье снову, а честь смолоду.

2. Дело одно делаешь, другого не порть.

3. Слово не воробей, вылетит – не поймаешь.

4. Чем бы дитя не тешилось, лишь бы не плакало.

5. Не было бы счастья, да несчастье помогло.

6. Не давши слова – крепись, а давши –держись.

7. Любишь кататься, люби и саночки возить.

8. Сказал бы словечко, да волк недалечко.

9. Не сули журавля в небе, дай синицу в руки.

2.Сб. упр.Р.Н.Попова , упр.372

Найдите глаголы, которые не имеют форм повелительного наклонения, объясните это грамматическое явление. От остальных глаголов образуйте форму 2-го лица единственного числа повелительного наклонения. При выполнения задания используйте словарь-справочник «Трудности русского литературного языка» (Л., 1973)

Быть, везти, взглянуть, видеть, возить, выгладить, выкрасить, вымазать, глядеть, гнить, ехать, закупорить, лазить, лакомиться, лечь, мерить, морщить, мочь, напасть, напоить, ползти, ползать, положить, рассказать, рассказывать, ржаветь, слышать.

3.. Сб. упр.Р.Ф.Титовой, упр133 (2)

Определите наклонение глаголов, отметьте случаи употребления одних наклонений в значении других, укажите значения наклонений. Выделите случаи употребления инфинитива в значении наклонений.

1. Ах, если бы всё это забыть! Если бы можно было хоть в мечте создать что-нибудь иное, какой-нибудь волшебный мир, который заслонил бы собой и прошедшее и настоящее! (Салтыков-Щедрин) 2. Ласточка примчалась из-за бела моря, села и запела: «Как февраль ни злися, как ты, март, ни хмурься, будь хоть снег, хоть дождик – всё весною пахнет» (Майков). 3. «Ты бы не читал, а спал», - заботливо советовал он (М. Горький) 4. А дамы? – сунься, кто попробуй, овладей; судьи всему, везде, над ними нет судей… А дочек кто видал, всяк голову повесь (Грибоедов). 5. Ты отведёшь её к генералу и спросишь там, скажешь, что я нашёл и прислал… И скажи, чтобы её не выпускали на улицу (Чехов). 6. Было бы мне после ужина не садиться … поужинать бы, да и уехать (Чехов). 7. Завтра к восьми часам что бы был здесь. 8. «Я просил бы вас потише», - сказал один из интеллигентов, поглядев на маску через очки (Чехов).

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ

Тема: ГЛАГОЛ . Категория времени глагола.

Вопросы:

1..Настоящее время глагола. (Образование форм. Значение форм настоящего времени. Переносное употребление форм настоящего времени.)

2.Будущее время глагола. (Образование форм будущего времени. Значение форм. Переносное употребление форм будущего времени.)

3.Прошедшее время глагола. (Образование форм. Значение форм прошедшего времени. Переносное употребление форм прошедшего времени.)

Литература:

1.Шанский Н.М., Тихонов А.Н. Современный русский язык. – М., 1987.

2.Бондаренко А.В., Буланин Л.Л. Русский глагол. – Л., 1974.

3.Буланин Л.Л. Трудные вопросы морфологии. – М., 1976.

4.Луценко Н.А. Прошедшее как настоящее. – Русская речь, 1989, № 5, с. 83-85.

5.Прокопович Е.Н. Формы прошедшего времени. Как они живут в речи? – Русская речь, 1975, № 3, с. 76-83.

6.Л.И.Рахманова, В.Н.Суздальцева . Современный русский язык.- М.,1997. –

7.А.Н.Тихонов. Современный русский язык. –М.,2002.

8.Современный русский язык / под ред. П.А.Леканта .- М,1999.

1.Сб. упр.Н.П.Голубевой, упр.223

Укажите разные значения глагола настоящего времени (1. Обозначает действие или состояние, совпадающее с моментом речи; 2. Обозначает вневременное действие или постоянное свойство предмета; 3. Употреблено в значении прошедшего времени для оживления повествования; 4. Обозначает действие, предстоящее в ближайшем будущем).

1) 1. Он славно пишет, переводит (А. Грибоедов). 2. Наутро в час обедни вдруг слышу звон, ударили в набат, крик, шум. Бегут на двор царицы. Я спешу туда ж – а там уже весь город. (А. Пушкин). 3. Одно утро захожу к ним – как теперь перед глазами: Бэла сидела на кровати…(М. Лермонтов) 4. Иду я раз таким образом в нескольких милях от Женевы; долго шёл я один (А. Герцен). 5. Я пишу. И некогда мне спорить (Р. Рождественский). 6. Время – начинаю про Ленина рассказ ( М. Маяковский).

2) 1. Это вы про каких Туркиных? Это про тех, что дочка играет на фортепьянах? 2. «Завтра я уезжаю, - сказал он, подумав, - и вы поедите на вокзал провожать меня». 3. «Тётя, - быстро проговорила Вера, - я выхожу за доктора Нещапова». 4. Два последних дня перед смертью он был в бессознательном состоянии и бредил, но и в бреду говорил только то, что всем известно: «Волга впадает в Каспийское море… Лошади кушают овёс и сено». 5. «Вставайте, пора на службу, - говори он, - а в одежде спать нельзя. От этого одежда портится». (Из произведений А. Чехова)