- •1. Методики по изучению познавательной сферы учащегося
- •1.1. Программа наблюдения за проявлениями внимания и умственного развития учащегося
- •1.2. Методика по изучению мышления
- •1.3.Методики по изучению памяти
- •1.3.1. Исследование зрительной памяти
- •1.3.2. Исследование логической и механической памяти учеников
- •2. Методики по изучению мотивационно-потребностной сферы учащегося
- •3. Методики по изучению самооценки
- •3.1. Экспресс- диагностика уровня самооценки
- •4. Методики по изучению свойств темперамента
- •Паспорт холерика
- •Паспорт сангвиника
- •Паспорт флегматика
- •Паспорт меланхолика
- •Методики по оценке доминирующего эмоционального состояния.
Паспорт флегматика
Если вы:
Спокойны и хладнокровны
Последовательны и обстоятельны в делах
Осторожны и рассудительны
Работаете спокойно, медленно, редко отдыхаете
Молчаливы не любите попусту болтать
Обладаете спокойной, равномерной речью, без резко выраженных эмоций, жестикуляции и мимики
Сдержаны и терпеливы
Доводите начатое до конца
Не тратите попусту сил
Строго придерживаетесь выработанного распорядка жизни, системы в работе
Легко сдерживаете порывы
Маловосприимчивы к одобрению и порицанию
Незлобливы и проявляете снисходительное отношение к колкостям в свой адрес
Постоянны в своих отношениях и интересах, умеете ждать, ладить с другими
Медленно включаетесь в работу и переключаетесь с одного дела на другое
Ровны в отношениях со всеми
Любите аккуратность и порядок во всем
С трудом приспосабливаетесь к новой обстановке
Инертны, малоподвижны, вялы
Обладаете выдержкой
Паспорт меланхолика
Если вы:
Стеснительны и застенчивы
Теряетесь в новой обстановке
Затрудняетесь установить контакт с незнакомыми людьми
Легко переносите одиночество
Не верите в свои силы
Чувствуете подавленность и растерянность при неудачах
Склонны уходить в себя
Быстро утомляетесь, нуждаетесь в более частых для отдыха перерывах
Обладаете слабой, тихой речью, иногда снижающейся до шепота
Невольно приспосабливаетесь к характеру собеседника
Впечатлительны до слезливости, тревожны
Чрезвычайно восприимчивы к одобрению и порицанию
Предъявляете высокие требования к себе и окружающим
Склонны к подозрительности, мнительности
Болезненно чувствительны и легко ранимы
Чрезмерно обидчивы
Скрытны и необщительны, не делитесь ни с кем своими мыслями
Малоактивны в работе
Безропотно покорны
Стремитесь вызвать сочувствие и помощь у окружающих
Вывод: у Александра преобладает меланхолический тип темперамента. Это говорит о том, что у него небольшое разнообразие эмоциональных переживаний, но эти переживания отличаются значительной глубиной, силой, длительностью. В обычной, спокойной обстановке работает продуктивно, однако неловко чувствует себя в непривычной обстановке, порой не знает как себя вести с малознакомыми людьми, часто смущается.
Методики по оценке доминирующего эмоционального состояния.
Цель: изучение оперативной оценке самочувствия, активности и настроения учащегося.
1.Самочувствие хорошее |
3 2 1 0 1 2 3 |
Самочувствие плохое |
2.Чувствую себя сильным |
3 2 1 0 1 2 3 |
Чувствую себя слабым |
3.Пассивный |
3 2 1 0 1 2 3 |
Активный |
4.Малоподвижный |
3 2 1 0 1 2 3 |
Подвижный |
5.Веселый |
3 2 1 0 1 2 3 |
Грустный |
6.Хорошее настроение |
3 2 1 0 1 2 3 |
Плохое настроение |
7.Работоспособный |
3 2 1 0 1 2 3 |
Разбитый |
8.Полный сил |
3 2 1 0 1 2 3 |
Обессиленный |
9.Медлительный |
3 2 1 0 1 2 3 |
Быстрый |
10.Бездеятельный |
3 2 1 0 1 2 3 |
Деятельный |
11.Счастливый |
3 2 1 0 1 2 3 |
Несчастный |
12.Жизнерадостный |
3 2 1 0 1 2 3 |
Мрачный |
13.Напряженный |
3 2 1 0 1 2 3 |
Расслабленный |
14.Здоровый |
3 2 1 0 1 2 3 |
Больной |
15.Безучастный |
3 2 1 0 1 2 3 |
Увлеченный |
16.Равнодушный |
3 2 1 0 1 2 3 |
Взволнованный |
17.Восторженный |
3 2 1 0 1 2 3 |
Унылый |
18.Радостный |
3 2 1 0 1 2 3 |
Печальный |
19.Отдохнувший |
3 2 1 0 1 2 3 |
Усталый |
20.Свежий |
3 2 1 0 1 2 3 |
Изнуренный |
21.Сонливый |
3 2 1 0 1 2 3 |
Возбужденный |
22.Желание отдохнуть |
3 2 1 0 1 2 3 |
Желание работать |
23.Спокойный |
3 2 1 0 1 2 3 |
Озабоченный |
24.Оптимистический |
3 2 1 0 1 2 3 |
Пессимистический |
25.Выносливый |
3 2 1 0 1 2 3 |
Утомленный |
26.Бодрый |
3 2 1 0 1 2 3 |
Вялый |
27.Соображать трудно |
3 2 1 0 1 2 3 |
Соображать легко |
28.Рассеянный |
3 2 1 0 1 2 3 |
Внимательный |
29.Полный надежд |
3 2 1 0 1 2 3 |
Разочарованный |
30.Довольный |
3 2 1 0 1 2 3 |
Недовольный |
Вывод: самочувствие, активность, настроение учащегося находятся на довольно низком уровне. Средний балл самочувствия составляет 3,7 баллов, активности – 2,1 балла, настроение 3,2 балла. Это говорит о том, что ему сложно было сосредоточиться в тот момент, сложно было выполнять задания из-за волнения, напряжения.