- •Содержание
- •1 Общая информация к лабораторным работам
- •1.1 Общие правила и меры безопасности при работе в лаборатории
- •1.2 Особенности методов и средств оценки окружающей среды
- •2 Рекомендации по методике проведения работ
- •2.1 Приготовление растворов, образцов, сред.
- •2.2 Использование тест-систем.
- •2.3 Использование индикаторных трубок.
- •2.4 Использование тест-комплектов.
- •Опыт 2. Изучение состава атмосферных осадков и питьевой воды.
- •Опыт 3. Изучение состава почвы.
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа №2. Анализ влияния качества окружающей среды на здоровье человека Опыт 1. Оценка качества продуктов питания по содержанию в них нитратов.
- •Опыт 2. Воздействие неблагоприятных факторов среды на организм человека.
- •Опыт 3. Влияние неблагоприятных факторов среды на свойства белка
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа №3 Анализ загрязнений окружающей среды
- •Опыт 1. Изучение запыленности воздуха в помещении и на улице.
- •Опыт 2. Влияние загрязнения воздуха на живые организмы.
- •Опыт 3. Методы обнаружения тяжелых металлов в окружающей среде.
- •Опыт 4. Экспресс-анализ загрязнений сточных вод и водоемов.
- •Опыт 6. Оценка загрязнения почвы путем химического анализа вытяжек
- •Опыт 6. Моделирование влияния химического загрязнения среды на живые организмы.
- •Опыт 7. Определение антропогенных нарушений почвы
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа №4. Технологии очистки окружающей среды Опыт 1. Очистка воздуха от диоксида углерода.
- •1, 2, 8, 10 – Штуцер; 3, 9 – трехходовой кран; 4 – абсорбер; 5 – насадка; 6, 7 – коническая колба; 11 – сосуд Мариотта; 12 – зажим
- •1, 2, 7, 9 – Штуцер; 3, 8 – трехходовой кран; 4 – адсорбер; 5 – поглотитель (цеолит); 6 – коническая колба
- •Опыт 2. Очистка воды различными методами.
- •Опыт 3. Проблема утилизации твердых отходов на примере полиэтилена.
- •Контрольные вопросы
Министерство образования Российской Федерации
Хакасский технический институт – филиал
Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования
«Сибирский федеральный университет»
РУКОВОДСТВО
К ЛАБОРАТОРНЫМ РАБОТАМ
ПО ЭКОЛОГИИ
Абакан
2012
УДК __________
Б 12
Рецензенты:
Г.Н. Шибаева, канд. тех. наук, профессор кафедры «Экспертиза и управление недвижимостью» ХТИ- Филиала СФУ
Б 12 Руководство к лабораторным работам по экологии. / Сост. Е.А. Бабушкина – Абакан: ХТИ – Филиал СФУ, 2012. – ____ с.
В руководстве к лабораторным работам по курсу "Экология" описаны экспериментальные работы по исследованию окружающей среды и антропогенного воздействия на неё. Для каждой работы приведены теоретические и методические сведения, инструкции по выполнению и контрольные вопросы.
Руководство составлено с учетом требований федеральных государственных стандартов высшего профессионального образования третьего поколения и предназначено для студентов технических и экономических направлений.
Содержание
В общем смысле, экология – это наука, изучающая совокупность и характер связей между живыми организмами и окружающей средой. Человеческая цивилизация зависит от окружающей среды: не только от энергетических и материальных ресурсов, но и круговорота воздуха, воды, важнейших элементов – азота, фосфора и т.д. Задачи экологии как науки – исследование закономерностей организации жизни в связи с антропогенным воздействием на природные системы и биосферу в целом. Задачи экологии применительно к деятельности инженера: 1) оптимизация технологических, инженерных и проектно-конструкторских решений, исходящих из минимального ущерба окружающей среде и здоровью человека; 2) прогнозирование и оценка возможности отрицательных последствий технологических процессов на предприятиях для окружающей среды. Таким образом, инженерная экология – система инженерно-технических мероприятий, направленных на сохранение качества среды при функционировании предприятий.
Для разработки экологического мышления будущего инженера необходимо знание экологии и рационального природопользования. Задачами профессиональной подготовки современных специалистов в последнее время стала экологическая подготовка, выступающая как фактор адаптации к существующим требованиям соблюдения технологий инженерной защиты окружающей среды. Будущему специалисту необходимы знания и навыки, как в области общей экологии, так и знания о современных методах очистки сточных вод, очистки и утилизации отходящих газов, отделения и утилизации твердых отходов.
В настоящем руководстве к лабораторным занятиям по экологии описаны цели, задачи, методика проведения опытов, также лабораторные работы оснащены вспомогательными таблицами и графиками, позволяющими сделать логические выводы из проведенного опыта. Каждая лабораторная работа базируется на изученном в лекционном курсе и в ходе практических занятий материале и сопровождается контрольными вопросами по теме.
При подготовке настоящего руководства и формирования соответствующего набора оборудования особое внимание было обращено на усиление исследовательских элементов и введение опытов, основанных на химических технологических параметрах, актуальных для охраны окружающей среды и оценки ее качества.
В лабораторную работу №3 включены опыты, позволяющие выполнить и социально-педагогическую функцию – сохранение здоровья молодого поколения в борьбе с вредными привычками. Ряд работ по выявлению вреда курения и алкоголя на живые организмы наглядно формирует у студентов негативное отношение к вредным привычкам.
Таким образов, выполнение лабораторных работ по данному руководству развивает умения и навыки в области экологии.
1 Общая информация к лабораторным работам
1.1 Общие правила и меры безопасности при работе в лаборатории
1. Перед приходом на занятия ознакомиться с темой занятия по методическому руководству, учебникам, лекциям.
2. Перед проведением опытов прочитать описание, выяснить непонятные вопросы у преподавателя.
3. Соблюдать все необходимые меры предосторожности, указанные в инструкции по технике безопасности.
Рабочее место содержать в чистоте и порядке, не загромождать ненужными предметами. Перед уходом из лаборатории привести рабочее место в порядок, выключить воду, электроприборы.
Методические руководства и книги во время выполнения работы оберегать от попадания воды, химических реактивов.
Используемые растворы, реактивы, посуда и оборудование должны быть предварительно осмотрены.
При осмотре проверяют:
1) целостность и герметичность упаковки растворов, реактивов;
2) отсутствие повреждений мерной посуды, пробирок, контрольных шкал;
3) соответствие выбранного для использования реактива (раствора) или посуды требованиям методики, т.е. наличие хорошо и однозначно читаемой этикетки, меток на мерной посуде и т.п.
При пользовании реактивами необходимо держать их закрытыми и открывать только во время употребления, закрывая склянки, не путать пробки.
Нельзя уносить реактивы общего пользования на свои рабочие места, сухие реактивы нужно брать шпателем.
Неизрасходованные реактивы нельзя сливать обратно в склянки.
Без разрешения преподавателя нельзя проводить опыты, не предусмотренные в руководстве.
Нельзя бросать в раковину бумагу, битое стекло.
При работе в лаборатории недопустимо:
1) попадание химикатов и растворов на слизистые оболочки, кожу, одежду;
2) принятие пищи (питья);
3) вдыхание химикатов, особенно имеющих резкий запах и находящихся в мелкокристаллическом состоянии (образующих пыль).
Нюхать какие либо вещества можно, только направляя к себе пары или газы легким движением руки, причем только с разрешения преподавателя.
При нагревании растворов в пробирке нужно пользоваться держателем, помещать пробирку так, чтобы ее отверстие было направлено в сторону от работающего соседа.
Нельзя наклоняться над нагреваемой жидкостью во избежание попадания брызг в лицо.
При попадании на кожу химикатов необходимо быстро промокнуть раствор любым тампоном (салфеткой, ветошью и т.п.), место попадания обильно промыть струей воды и вымыть с мылом. Особенно опасны едкие растворы при попадании в глаза. В этом случае глаза необходимо немедленно обильно промыть несильной струей воды, затем 2%-ным водным раствором соды (при попадании кислоты) и срочно обратиться к врачу-специалисту.