IV. Психология воспитания учащихся:

Психологическая сущность воспитания. Воспитание как изменение личности, как изменение сознания. Соотношение знания и сознания, обучения и воспитания. Проблема воспитывающего обучения и образования. Понятие о критериях воспитанности, морали и нравственности.

Основные направления воспитания. Общее понятие о направленности личности и возможностях ее формирования. Пути и средства воспитания направленности личности. Воспитание как путь к смыслу.

Понятие о психологической структуре деятельности. Пути, средства и возможности формирования нравственного поведения. Проблема активности воспитуемого. Психологические принципы воспитания.

Воспитание и общение. Воспитание и коллектив. Основные проблемы самовоспитания школьников.

Воспитанность как социально-психологическая категория.

V. Психология труда учителя

Профессионально-педагогическая деятельность. Психологическая сущность и специфика педагогической деятельности, ее основные компоненты. Формы и функции педагогической деятельности, ее целостный характер. Понятие о стилях педагогической деятельности Психолого-педагогические умения в структуре деятельности учителя.

Психологические аспекты и проблемы профессионально-педагогического общения, направления и возможности его целенаправленного формирования. Преподавание как общение и взаимодействие.

• - Психология личности учителя. Понятие о базовой психологической модели личности учителя. Проблемы профессионально-педагогической направленности.

• Специфика и структура педагогических способностей. Психологические вопросы педагогического такта. Понятие о педагогическом мышлении.

Проблемы профессионально-психологической компетенции учителя. Психологические аспекты профессионально-личностного роста учителя. Учитель и классный коллектив. Учитель как руководитель.

Особенности труда и личности современного российского учителя.

III. Распределение часов курса по темам и видам работ заочная форма обучения – 4 семестр.

№№ пп.	Наименование тем и разделов	Всего (часов)	Аудиторные занятия (час.)			Самостоятельная работа
			В том числе
			Лекции	Семинары	Лабораторн.
1	2	3	4	5	6	7
РАЗДЕЛ 1. Введение в проблематику педагогической психологии
1.	Предмет, задачи и структура педагогической психологии.		1
2.	Психологическая сущность и структура процесса учения.		1
РАЗДЕЛ 2. Концепции психологии обучения
3.	Психологическая сущность программированного и проблемного обучения.		1
4.	Деятельностный подход к учению в педагогической психологии.		1
РАЗДЕЛ 3. Психические процессы и состояния в структуре учения
5.	Познавательные процессы и внимание в структуре учения. Мотивация учения.			1
6.	Психологический анализ урока.			1
РАЗДЕЛ 4. Психология воспитания учащихся
7.	Психологическая сущность воспитания. Основные направления воспитания.		2
РАЗДЕЛ 5. Психология труда учителя.
8.	Профессионально-педагогическая деятельность, ее сущность, специфика и основные компоненты. Психология личности учителя.			2
ИТОГО			6	4

13