- •Калининград
- •Пояснительная записка
- •Примерный тематический план дисциплины «Концепции современного естествознания» для студентов заочной формы обучения
- •Содержание дисциплины
- •Тема 1. Наука как форма знания, деятельность и социальный институт.
- •Тема 2. Основные модели научного знания.
- •Тема 3. Физическая картина мира.
- •Тема 4. Пространство и время.
- •Тема 5. Основные проблемы современной космологии.
- •Тема 6. Основы химической картины мира.
- •Тема 7. Концептуальные основы современной биологии.
- •Тема 8. Биология и генетика.
- •Тема 9. Концепция биосферы и основы экологии. Ноосфера.
- •Тема 10. Синергетическая парадигма.
- •Тема 11. Человек как предмет естествознания.
- •Вопросы к зачету по дисциплине «Концепции современного естествознания»
- •Список рекомендованной литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
Тема 10. Синергетическая парадигма.
Порядок и беспорядок в природе; хаос. Становление синергетики как нелинейной динамики и как теории самоорганизации. Второе начало термодинамики и необратимость времени. Энтропия в открытых системах. Устойчивые и неустойчивые равновесия. Диссипативные структуры. Термодинамическая ветвь и точка бифуркации. Значение флуктуации в точках бифуркации и возможность возникновения порядка из хаоса. Аттракторы и фракталы. Принципы самоорганизации: незамкнутость, неравновесность, нелинейность, необратимость, иерархичность. Самоорганизация в живой и неживой природе. Принципы универсального эволюционизма.
Тема 11. Человек как предмет естествознания.
Место человека в структуре животного мира. Антропосоциогенез. Роль биологических факторов и социальных условий в становлении и развитии человека. Трудовая концепция антропосоциогенеза.
Физиология человека: общие принципы. Здоровье и работоспособность. Роль центральной, вегетативной и периферийной нервной систем в управлении физиологическими процессами и всей жизнедеятельности человека. Биологические основы и социальные условия формирования речи (языка), мышления и сознания человека. Рефлекторная теория. Теория отражения.
Генетические детерминанты поведения и психики человека. Сознание, предсознательное и бессознательное как элементы человеческой психики по З.Фрейду. Коллективное бессознательное К.Г.Юнга. Современный психоанализ.
Эмоции и творчество. Память. Морфологические и химические концепции памяти. Процесс социализации человека. Психофизиологические пердпосылки и социокультурные факторы формирования человеческой личности, человеческой индивидуальности.
Биоэтика: история возникновения, актуальность и проблемное поле.
Вопросы к зачету по дисциплине «Концепции современного естествознания»
Концепции современного естествознания: содержание, цели и задачи курса.
Научная картина мира: понятие, структура, функции.
Понятие науки. Функции науки. Наука и иные формы постижения бытия.
«Преднаука» и наука. Основные этапы развития науки.
Специфика научного знания.
Наука как социальный институт.
Уровни и формы научного познания.
Понятие научного метода. Классификация научных методов познания.
Интернализм и экстернализм в трактовке факторов развития науки.
Механическая картина мира.
Электромагнитная картина мира.
Квантово-полевая картина мира.
Индуктивизм и дедуктивизм как классические модели научного знания.
Концепция развития науки Т. Куна.
Наука и ценности техногенной цивилизации.
Стандартная концепция науки: принцип верифицируемости.
Модель науки К. Поппера: принцип фальсифицируемости.
Проблема дифференциации и единства науки.
Физика: предмет, структура, методы. Взаимосвязь физики и других областей знания.
Понятие физического закона. Динамические и статистические закономерности, их специфика.
Физические взаимодействия. Основные типы физических взаимодействий. Теория «великого объединения».
Структурные уровни организации физической реальности.
И. Ньютон – основоположник классической механики. Законы И. Ньютона.
Модели строения атома: Томсон, Резерфорд и Бор.
Принципы неопределенности В. Гейзенберга и дополнительности Н. Бора.
Корпускулярно-волновой дуализм, его сущность.
Элементарные частицы, их свойства и классификация. Теория кварков.
Специальная и общая теории относительности А. Эйнштейна и их влияние на современное естествознание.
Современные представления о пространстве и времени.
Начала термодинамики. Понятие энтропии. Порядок и беспорядок в природе.
Неравновесная термодинамика и живые системы.
Понятие рациональности. Исторические типы рациональности.
Основные проблемы современной космологии. Антропный принцип в космологии.
Современная модель Вселенной.
Структурная самоорганизация Вселенной: рождение и эволюция планет, звезд, галактик.
Земля как планета Солнечной системы.
Биоэтика: понятие, предпосылки становления, структура и проблемное поле.
Системный подход в современной науке.
Синергетика как новое миропонимание.
Синергетические представления экономического развития и менеджмента.
Биология как система наук о живой природе: предмет и методы. Проблема интеграции биологического знания.
Социобиология: основные постулаты.
Развитие эволюционных идей в биологии. Эволюционная теория Ч. Дарвина.
Синтетическая теория эволюции.
Система органического мира: иерархия, уровни.
Свойства и сущность «живого», отличие от «неживого». Основные концепции происхождения жизни.
Строение и эволюция биосферы.
Общая характеристика клетки как сложной самоорганизующейся системы.
Основы генетики. Генетический код и его свойства.
Геномные исследования и человек.
Предмет и методы химического знания. Основные концептуальные уровни химического знания. Роль химии в современном обществе.
Современное представление о химической связи. Типы химических связей.
Экология: предмет и методы исследования. Экологическое сознание. Экологический кризис и будущее цивилизации.
Социальная экология.
Концепция глобального эволюционизма.
Концепция ноосферы и ее научное обоснование.
Кибернетика: предпосылки возникновения, предмет, основные проблемы. Кибернетика и синергетика.
Происхождение и эволюция человека. Факторы эволюции современного человека.
Современная наука о человеческой психике и сознании.
Тенденции развития современного естествознания.