- •Учебная программа Отечественная история
- •I. Учебная программа дисциплины «отечественная история»
- •1. Введение
- •2. Содержание дисциплины «Отечественная история»
- •Тема 1. Отечественная история как наука, методы и источники ее изучения
- •Тема 2. Возникновение и развитие Древнерусского раннефеодального государства. Русь к IX-XIII вв.
- •Тема 3. Российское централизованное государство в XIV-XVI вв.
- •Тема 4. Социально-экономическое и политическое развитие России в XVII в.
- •Тема 5. Складывание абсолютизма. Российская империя в XVIII в.
- •Тема 6. Российская империя после Петра I
- •Тема 7. Социально-экономические процессы в России XIX в.
- •Тема 8. Общественная мысль и общественные движения в России XIX в.
- •Тема 9. Россия в начале XX в.
- •Тема 10. Россия в условиях революции 1917 г. И Гражданской войны
- •Тема 11. Формирование и сущность советского строя (1921-1941 гг.)
- •Тема 12. Советский Союз в условиях Второй мировой войны. Великая Отечественная война (1941-1945 гг.)
- •Тема 13. Советский Союз в условиях холодной войны
- •Тема 14. Перестройка и ее последствия (1985-1993 гг.)
- •Тема 15. Становление новой российской государственности
- •Тема 16. Социально-экономическое развитие в постсоветской России
- •Тема 17. Россия в начале XXI в.
- •3. Рекомендуемая (основная) литература
- •4. Рекомендуемая (дополнительная) литература
- •II. Рабочая программа дисциплины
- •1. Задачи изучения курса «Отечественная история»
- •2. Учебно-тематический план
- •3. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Отечественная история как наука, методы и источники ее изучения. Возникновение и развитие Древнерусского государства
- •Тема 2. Русь в IX-XIII вв.
- •3.1. Примерная тематика рефератов
- •Религия на Руси
- •Царствующая династия Романовых XIX-XX вв.
- •Пути развития сельского хозяйства в России (1883-1887 гг.)
- •Аграрная реформа п.А. Столыпина
- •Основные этапы гражданской войны в России
- •Численность боевых сил белого движения на фронтах
- •Причины кризиса нэПа
- •98 Тыс. Колхозов 1876 Совхозов 2890 мтс
- •Номенклатура – правящий класс советского общества
- •От ссср к снг
- •Политический кризис осени 1993 г.
- •4.1. Рекомендуемая (основная) литература
- •4.2. Рекомендуемая (дополнительная) литература
- •III. Программа промежуточной аттестации студентов
- •1. Задачи изучения курса «Отечественная история» (Введение)
- •2. Вопросы к зачетам и (или) экзаменам
- •3. Список вопросов для подготовки к экзамену (зачету)
- •Ответы к тестовым заданиям
- •Тестовые задания
- •2. Комплекты заданий для контрольных работ
- •Шифры контрольных работ
- •Тема 1. Народы и древнейшие государства на территории России
- •Методические рекомендации
- •Тема 2. Формирование Древнерусского государства
- •Методические рекомендации
- •Тема 3. Русские земли и княжества в XII–XIII вв.
- •Методические рекомендации
- •Тема 4. Образование единого Российского государства (XIV-XVI вв.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 5. Российское государство в середине и во второй половине XVI в. Иван Грозный
- •Методические рекомендации
- •Тема 6. «Смутное время» в русской истории
- •Методические рекомендации
- •Тема 7. Россия на пороге Нового времени (XVII в.)
- •Методические рекомендации
- •Тема 8. Россия в XVIII в.
- •Методические рекомендации
- •Тема 9. Общественная мысль и общественно-политические движения в XIX в.
- •Методические рекомендации
- •Тема 10. Россия в 1917 г.: пути исторического развития
- •Методические рекомендации
- •Тема 11. Советский вариант модернизации российского общества в первой половине XX в.
- •Методические рекомендации
- •Тема 12. Россия и мир во второй половине XX в.
- •Методические рекомендации
- •Тема 13. Ссср в 70-е – начале 90-х гг.
- •Методические рекомендации
- •Методические рекомендации по написанию и оформлению контрольных работ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
высшего профессионального образования
«саратовская государственная академия права»
«Утверждаю»
Первый проректор,
проректор по учебной работе
С.Н. Туманов
_________________________
«___» ______________ 2011 г.
Учебная программа Отечественная история
Специальность 03050165 – юриспруденция
Саратов – 2011
Учебная программа составлена на основании учебного плана, утвержденного ректором Саратовской государственной академии права и соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта Высшего профессионального образования по специальности 03050165 – юриспруденция
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден
на заседании кафедры истории и социологии политики
«___» июня 2011 г.
Протокол № __
Зав. кафедрой истории
и социологии политики,
д.п.н., профессор В.С. Слобожникова
Учебно-методический комплекс дисциплины согласован
с Управлением контроля качества образования
«___» _____________ 2011 г.
Начальник Управления
контроля качества образования Ю.Н. Михайлова
Учебно-методический комплекс дисциплины одобрен
Учебно-методическим Советом ГОУ ВПО СГАП
«___» июня 2011 г.
Протокол № __
I. Учебная программа дисциплины «отечественная история»
1. Введение
Отечественная история занимает важное место в системе общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин. В условиях перехода ведущих стран мира к информационному обществу роль усвоения исторического опыта человечества в целом, своего народа и государства в особенности заметно возрастает.
История способствует профессиональному становлению и гражданско-патриотическому воспитанию специалиста с высшим образованием. Она позволяет ему составить целостное представление об основных этапах развития российского общества, его менталитете, культуре и технике, месте и роли в мировом сообществе. Познавая и осмысливая опыт многих поколений, отечественная история выясняет характер, особенности, закономерности и уроки отношений между классами, нациями, социальными слоями, группами и партиями, действующими в России.
Изучение истории страны имеет особое значение для осознания студентами длительного и сложного, подчас драматического процесса развития общества в его единстве и противоречивости, формирования у них исторического мировоззрения, повышения политической и нравственной культуры, приобретения систематических знаний о ведущих тенденциях развития многогранной жизни России.
Цель и задачи курса – дать представление об основных этапах истории развития России с древнейших времен и до наших дней; показать на примерах органичную взаимосвязь российской и мировой истории; проанализировать общее и особенное российской истории, что позволит определить место российской цивилизации во всемирно-историческом процессе; выделить проблемы отечественной истории, по которым ведутся дискуссии в российской и зарубежной историографии; показать место истории в обществе, формирование и эволюцию исторических понятий и категорий; обратить внимание на тенденции развития мировой историографии, место и роль в ней российской истории и историографии; проанализировать изменения в представлениях об истории, произошедших в России в последнее десятилетие.
Компетенции:
иметь целостное и современное представление об основных этапах и тенденциях отечественной истории в контексте мирового исторического процесса, владеть умением свободного видения истории своего отечества как культурно-исторического общества, тесно связанного с мировыми цивилизациями;
знать и понимать важнейшие исторические события, факты, явления на различных этапах возникновения, становления и развития своего Отечества; основы теории исторического процесса, его периодизацию, исторические циклы и закономерности, типы цивилизаций и механизм их смены, исторические особенности развития России в контексте мирового исторического процесса, последствия влияния западной и восточной цивилизаций на становление и развитие в русских землях и российском обществе; вклад России в развитие мировых цивилизаций;
уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому, формам организации и эволюции общественных систем, вкладов народов мира, России, крупных исторических деятелей в достижения мирового сообщества; иметь цельное представление об историческом пути России, ее становлении и развитии в контексте мирового исторического процесса и взаимообогащающего взаимодействия Востока и Запада; извлекать уроки из истории, осмысливать современные явления и события и делать самостоятельные выводы;
знать основополагающие понятия, термины и категории исторической науки; основные проблемы социально-экономического, политического и культурного развития России; конкретно-исторический материал, содержащийся в документальных источниках и рекомендованной учебной литературе;
уметь объективно оценивать формы организации и эволюцию государственного и общественного устройства на различных этапах развития; ориентироваться в вопросах перспектив развития российского общества на основе исторического опыта, генезиса мировых цивилизаций, анализа и оценки современных событий в стране; самостоятельно работать с рекомендуемыми источниками и литературой по истории; свободно вести дискуссии по основным историческим проблемам.
Знания:
реальный вклад России в мировую цивилизацию;
основные исторические факты, даты события и имена исторических деятелей;
основополагающие понятия, термины и категории исторической науки;
основные проблемы социально-экономического политического и культурного развития России;
конкретно-исторический материал, содержащийся в документальных источниках и рекомендованной учебной литературе.
Навыки:
выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому;
объективно оценивать формы организации и эволюцию государственного и общественного устройства на различных этапах ее развития;
ориентироваться в перспективах развития мирового сообщества на основе осмысления исторического опыта генезиса мировых цивилизаций, анализа и оценки современных событий в стране;
самостоятельно работать с рекомендуемыми источниками и литературой по истории;
свободно вести дискуссии по основным проблемам изучаемого курса.
Студент должен иметь представление:
об основных эпохах в истории человечества и хронологии исторических событий;
о современном состоянии исторической науки в России и за рубежом и наиболее актуальных проблемах истории;
работы с источниками исторического знания.
Умения:
творчески осмысливать исторические события, отечественную и мировую историю, делая самостоятельные выводы и обобщения;
всесторонне, с позиции историзма использовать знание истории для правильной оценки и анализа современных явлений, социально-политических и экономических процессов в России;
объективно оценивать демократические гуманистические традиции, интересы и идеалы человечества; осмысливать опыт, уроки и факты общественной жизни.