- •1. Цель освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Социально-экономическая география».
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля) «Социально-экономическая география»
- •Структура дисциплины
- •Содержание дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Самостоятельная работа студентов
- •7. Компетентностно-ориентированные оценочные средства
- •1). Диагностирующий контроль
- •2). Текущий контроль
- •3). Промежуточная аттестация
- •9. Материально-техническое обеспечение
- •10. Аннотация рабочей программы дисциплины
5. Образовательные технологии
1. Традиционные образовательные технологии
2. Технологии проблемного обучения
3. Игровые технологии
4. Технологии проектного обучения
5. Интерактивные технологии
6. Информационно-коммуникационные образовательные технологии
Образовательные технологии дисциплины «Социально-экономическая география» включают:
- Технология постановки цели (встреча, мастер-класс);
- Технология концентрированного обучения;
- Технология эвристического обучения (разбор конкретных ситуаций «кейсов»).
___________________________________________________________________________
6. Самостоятельная работа студентов
Таблица 3
№ п/п |
Раздел дисциплины |
Семестр |
Неделя семестра |
Вид самостоятельной работы, (внеаудиторной)
Трудоемкость (в академических часах) |
|||
1 |
Становление СЭГ |
2 |
1 |
чтение текста (работа с первоисточниками); составление плана текста; конспектирование текста; выписки из текста; работа со справочниками; учебно-исследовательская работа; использование аудио- и видеозаписей, компьютерной техники и Интернета;
работа с конспектом лекции; повторная работа над учебным материалом; составление плана и тезисов ответа; составление таблиц для систематизации учебного материала; изучение и составление картограмм и других картографических материалов; ответы на контрольные вопросы;
просмотр фотоматериалов, изучение дополнительных тем занятий, выполнение домашних заданий, выполнение курсовых работ по дисциплине.
По данной дисциплине возможно написание курсовых работ. |
3 |
||
2 |
2 |
- |
|||||
2 |
Место СЭГ системе наук и ее структура |
2 |
3 |
3 |
|||
2 |
4 |
- |
|||||
3 |
Методологические и методические основы |
2 |
5 |
3 |
|||
2 |
6 |
- |
|||||
4 |
Основные учения, теории и концепции |
2 |
|
4 |
|||
2 |
|
4 |
|||||
2 |
|
4 |
|||||
2 |
|
3 |
|||||
2 |
|
- |
|||||
2 |
|
3 |
|||||
2 |
|
- |
|||||
2 |
|
3 |
|||||
2 |
|
- |
|||||
5 |
Экономико-географическое прогнозирование |
2 |
|
3 |
|||
2 |
|
3 |
|||||
Итого: учебная нагрузки 72 (час.) |
|
36 |
Примерные виды самостоятельной работы обучающегося включают:
- встречи с учеными, тесты, рефераты, презентации, эссе
Примерная тематика докладов, эссе, рефератов, презентации и др.
- Вклад Ю.Г.Саушкина в становление СЭГ
- Развитие отечественной СЭГ в 1960-1970-х гг
- Геоконфликтология как часть современной СЭГ
- Понятие о ТОПС и его значение в современной жизни.