- •8 Класс.
- •I часть. Что я знаю о своих возможностях
- •Франсуа Вийон
- •Как развивать мышление
- •13 Урок. Свобода и ответственность
- •14 Урок. Профессия и здоровье
- •15. Обобщающий урок по теме «Что я знаю о своих возможностях»
- •16 Урок. Из истории профессий
- •18 Урок. Определение типа будущей профессии
- •19 Урок. Формула профессии
- •1. Гностические профессии (г)
- •2. Преобразующие профессии (п)
- •3. Изыскательские профессии (и)
- •20 Урок. Профессия, специальность, должность
- •21 Урок. Интересы и склонности в выборе профессии
- •Мне нравится…
- •22 Урок. Определение профессионального типа личности
- •23 Урок. Профессионально важные качества
- •30 Урок. Обобщающий урок по теме «Что я знаю о профессиях»
- •Антикризисный управляющий
- •Актер театра и кино
- •Биолог-исследователь
- •Брокер (посредник при заключении коммерческих сделок)
- •Бухгалтер
- •Ветеринар
- •Водитель
- •Воспитатель
- •Дизайнер
- •Дизайнер компьютерных программ
- •Диспетчер
- •Инженер-конструктор
- •Кинооператор
- •Композитор
- •Лингвист
- •Литературный переводчик
- •Логистик
- •Массажист
- •Менеджер по продажам
- •Микробиолог
- •Музейный работник
- •Музыкант
- •Оператор связи
- •Официант
- •Программист
- •Психолог
- •Редактор
- •Режиссер театра и кино
- •Санитарный врач
- •Физиотерапевт
- •Хореограф
- •Художественный редактор
- •Экскурсовод
30 Урок. Обобщающий урок по теме «Что я знаю о профессиях»
Вы узнали много нового о мире профессий: познакомились с различными классификациями профессий, профессионально важными качествами и медицинскими противопоказаниями, научились различать профессии, специальности, должности. Вы определяли свои профессиональные интересы и склонности, состояние здоровья. На основании всей этой информации можно уточнить свой профессиональный выбор или смоделировать свою будущую профессию.
Задание 1. «Моя будущая профессия». Заполните таблицу, пользуясь записями в тетради и результатами тестов.
Предмет труда
|
|
Цели труда
|
|
Средства труда
|
|
Условия труда
|
|
«Определение типа будущей профессии» |
|
«Профиль»
|
|
«Определение профессионального типа» |
|
Профессионально важные качества
|
|
Запишите профессии, соответствующие вашим интересам и склонностям.
Что вы знаете об этих профессиях?
Задание 2. Психологический кроссворд. Вспомните, какими словами обозначаются эти понятия, и впишите их в клетки.
Предмет труда профессий, связанных с исследованием, изучением и использованием природных ресурсов, уходом за животными и растениями.
Цели труда, заключающиеся в сравнении, проверке, оценке, сортировке.
Осмысленный порядок вещей.
Вещественные средства труда, используемые в работе плотника, хирурга, скульптора.
Ученый, автор самой известной в нашей стране классификации профессий.
Важнейшее условие правильного выбора профессии.
Цели труда, направленные на изменение предметов, материалов, процессов.
Влечение, интерес к какому-либо занятию.
Предмет труда в профессиях, связанных с текстами, формулами, расчетами, чертежами.
Предмет труда в профессиях, связанных с проектированием, производством и обслуживанием различных машин, приборов и механизмов.
|
7П |
|
|
9З |
|
|||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
1П |
Р |
И |
Р |
О |
Д |
А |
Н |
|
|||||
|
Е |
|
А |
|
10Т |
|
||||||||
2Г |
Н |
О |
С |
Т |
И |
Ч |
Е |
С |
К |
И |
Е |
|||
|
Б |
|
|
Х |
||||||||||
Р |
8С |
|
Н |
|||||||||||
3К |
Л |
А |
С |
С |
И |
Ф |
И |
К |
А |
Ц |
И |
Я |
|
|
|
|
З |
|
Л |
|
К |
|
|||||||
4Р |
У |
Ч |
Н |
Ы |
Е |
|
О |
А |
||||||
|
Ю |
|
|
Н |
|
|||||||||
|
Щ |
|
6И |
Н |
Т |
Е |
Р |
Е |
С |
|||||
5К |
Л |
И |
М |
О |
В |
|
О |
|
||||||
|
Е |
|
С |
|||||||||||
|
Т |
|||||||||||||
|
Ь |
Приложение 1.
Словарь профессий
Администратор
Содержание деятельности: обслуживанию клиентов; организует эффективную работу сотрудников; контролирует сохранность материальных ценностей, оформление помещений и состояние рекламы; в случае необходимости консультирует посетителей, предотвращает и разрешает конфликтные ситуации, принимает меры к ликвидации недостатков в работе организации.
Профессионально важные качества: организаторские способности; уравновешенность, общительность; повышенные требования к вниманию и памяти; развитое словесно-логическое и практическое мышление.
Медицинские противопоказания: плохой слух, нервно-психические и инфекционные заболевания.
Автомеханик
Содержание деятельности: занимается техническим обслуживанием и ремонтом автотранспортных средств, контролирует техническое состояние автомобилей с помощью диагностического оборудования и приборов, управляет транспортом.
Профессионально важные качества: хорошее внимание, склонность к ручному труду, точность движений, предметно-действенное техническое мышление.
Медицинские противопоказания: заболевание опорно-двигательного аппарата, радикулит, сердечно-сосудистые заболевания, гипертония, деформация пальцев.
Агроном
Содержание деятельности: работает в сельском и лесном хозяйстве; изучает особенности растений и почвенно-климатические условия; организует выполнение мероприятий по мелиорации (улучшению) земель, получению высоких и устойчивых урожаев, рациональному использованию сельскохозяйственных и лесных угодий, рабочей силы, техники; готовит посадочный материал; внедряет технологии по борьбе с вредителями и болезнями растений.
Профессионально важные качества: организаторские и аналитические способности, хорошее внимание и память, предметно-действенное мышление.
Медицинские противопоказания: аллергии на растения, химикаты, склонность к простудным заболеваниям.