1. Економічна I соціальна географія світу (б.П.Яценко).

2. Соціально-економічна географія світу (під ред.С.Кузика)

3. Економічна I соціальна географія світу (під ред.Є.П.Качана).

4. Економічна і соціальна географія світу” В.Ю.Пестушко ,Г.Ш.Уварова : Ґенеза 2010

Самостійна робота №7

Тема: Канада.

Мета: Надбання навичок і умінь працювати з підручником та довідковою літературою.

В результаті самостійної роботи №7 студент повинен:

Знати : про спеціалізацію країни, на основі ЕГП, природних умов та природних ресурсів. Значення Канади в системі світового господарства.

Вміти: характеризувати економіку країни; пояснювати зв’язки економіко-географічних компонентів країни ; робити висновок про роль та потенціал країни в міжнародному поділі праці ;аналізувати та оцінювати: наслідки власної діяльності в оточуючому середовищі. Формувати економіко-географічні знання на основі вміння використовувати різні джерела знань.

Форми контролю викладачем:

1)Фронтальна перевірка конспектів;

2)Усне опитування перед новою темою;

3)Самостійна перевірочна робота

4)Демонстрація та захист презентацій (доповідей )

Завдання: підготувати доповідь ( конспект , реферат ,презентацію ) на тему :

« Економіко-географічна характеристика Канади » за типовим планом

1.ЕГП ( економіко-географічне положення)

2.ПРП (природно-ресурсний потенціал )

3.Населення

4.Господарство:

а)промисловість

б) сільське господарство

в) транспорт

5.Міжнародні відносини (імпорт ,експорт , участь в роботі міжнародних організацій

Список рекомендованих джерел:

1. Економічна I соціальна географія світу (б.П.Яценко).

2. Соціально-економічна географія світу (під ред.С.Кузика)

3. Економічна I соціальна географія світу (під ред.Є.П.Качана).

4. Економічна і соціальна географія світу” В.Ю.Пестушко ,Г.Ш.Уварова : Ґенеза 2010

Самостійна робота №8

Тема: Характеристика НІК Латинської Америки.

Мета: Надбання навичок і умінь працювати з підручником та довідковою літературою.

В результаті самостійної роботи № 8студент повинен:

Знати : про спеціалізацію НІК Латинської Америки, на основі ЕГП, природних умов та природних ресурсів. Значення в системі світового господарства.

Вміти: характеризувати економіку країни; пояснювати зв’язки економіко-географічних компонентів країни ; робити висновок про роль та потенціал країни в міжнародному поділі праці ;аналізувати та оцінювати: наслідки власної діяльності в оточуючому середовищі. Формувати економіко-географічні знання на основі вміння використовувати різні джерела знань.

Форми контролю викладачем:

1)Фронтальна перевірка конспектів;

2)Усне опитування перед новою темою;

3)Самостійна перевірочна робота

4)Демонстрація та захист презентацій (доповідей )

Завдання: підготувати доповідь ( конспект , реферат ,презентацію ) на одну з тем на вибір( робота вгрупах) :

1.Економіко-географічна характеристика Аргентини.

2. Економіко-географічна характеристика Бразилії

3. Економіко-географічна характеристика Мексики

4. Економіко-географічна характеристика Перу

5. Економіко-географічна характеристика Чилі.

Список рекомендованих джерел:

1. Економічна I соціальна географія світу (б.П.Яценко).

2. Соціально-економічна географія світу (під ред.С.Кузика)

3. Економічна I соціальна географія світу (під ред.Є.П.Качана).

4. Економічна і соціальна географія світу” В.Ю.Пестушко ,Г.Ш.Уварова : Ґенеза 2010