Тема 8. Коллективные экспертные оценки

Классификация методов коллективного экспертного прогнозирования.

Методы зависимого интеллектуального эксперимента. Коллективная генерация идей. Правила проведения мозговой атаки.

Независимый интеллектуальный эксперимент. Сбор и обработка информации. Метод Дельфи: назначение, последовательность расчетов, обработка и интерпретация результатов.

Метод ранговой корреляции. Оценка согласованности мнений экспертов. Расчет коэффициента конкордации.

Тема 9. Методы предпрогнозных исследований

Предпрогнозные исследования: назначения, сущность, методы.

Морфологический анализ в прогнозировании инноваций. Правила построения «морфологического ящика». Приемы морфологического анализа.

Прогнозный сценарий как метод прогнозирования в условиях неопределенности. Методические подходы к построению сценариев.

Тема 10.Верификация экономических прогнозов

Факторы, определяющие выбор методов прогнозирования.

Абсолютная и относительная верификация. Способы относительной верификации прогнозов. Причины ошибок в прогнозировании.

4. Темы семинарских, практических и лабораторных занятий

4.1. Содержание семинарских, практических и лабораторных занятий

Темы и задания для семинарских, практических и лабораторных занятий составлены в соответствии с программой учебной дисциплины на основе учебного пособия Бутаковой М.М. «Экономическое прогнозирование: методы и приемы практических расчетов». – Барнаул: Изд-во Алт.ун-та, 2007.

Работа на семинарах организуется в следующем порядке. К каждому семинару преподаватель предварительно объявляет о его содержании. Студенты при подготовке к объявленной теме, кроме указанного учебного пособия, пользуются основными и дополнительными источниками литературы, отмеченными в библиографическом списке. Каждый из них должен быть готовым к ответу на любой вопрос темы семинара.

Практические занятия предусматривают выполнение студентами в письменном виде практических заданий по соответствущим темам.

Лабораторные занятия предусмотрены для закрепления некоторых тем изучаемого курса и выполняются студентами на компьютере в табличном редакторе Microsoft Excel.

Тема 1.Сущность экономического прогнозирования

Вопросы для обсуждения на семинаре:

1. Объясните, в чем, на Ваш взгляд, заключается отличие прогнозирования от планирования, какие общие черты имеют эти процессы?

2. Какие обстоятельства определяют необходимость экономического прогнозирования для администрации субъекта федерации?

3. Какие характеристики экономических явлений определяют возможность разработки экономических прогнозов? Почему необходимо в современных условиях разрабатывать экономические прогнозы?

4. Какие характеристики экономики современной России затрудняют разработку экономических прогнозов?

5. Как взаимосвязаны между собой классификации:

 по глобальности объектов прогнозирования и по дальности прогнозирования;

 по дальности прогнозирования и по точности результатов;

 по глобальности объектов прогнозирования и по точности результатов?