5. Технологическая карта процесса выполнения курсовой и дипломной работы 18

1. Выбор темы. Выбирая тему следует учитывать ее актуальность, практическую ценность, трудоемкость, выпол- нимость. Эти позиции следует обсудить с руководителем. Окончательная формулировка названия курсовой или диплом- ной работы - задача руководителя. Выбирать тему курсовой работы следует с учетом ее возможного дальнейшего развития в дипломе.

2. Составление ориентировочного плана. Постановка проблемы, формулировка гипотезы. Ориентировочный план - это перечень задач, которые необходимо решить в ходе иссле- дования. (Их примерный перечень приведен выше). Постанов- ка проблемы и формулировка гипотезы в начале может быть только ориентировочной и делается совместно с научным ру- ководителем. Гипотезы дополняются и могут быть переформу- лированы в ходе теоретического исследования.

3. Подбор литературы по проблеме:

1) работа в библиотеке с каталогами (алфавитным,

предметным, систематическим) по поиску литературных ис- точников;

2. работа с литературой по отбору материала;

3. подбор научной терминологии (работа со словаря- ми, энциклопедиями, справочниками).

Один из вариантов поиска литературных источников за- ключается в отборе из обзорных статей или изданий по инте- ресующей теме списка авторов и статей но сходной тематике с последующим поиском их в каталогах.

4. Работа с отобранной литературой:

1. составление библиографических карточек, на ста- тью, книгу;

2. работа с текстом;

3. конспектирование.

Конспектируя содержание научных статей, не забывайте отмечать номер страницы первоисточника. Лучше отмечать его на полях вашего конспекта рядом с цитатами.

5. Систематизация материала. Классификация его по оп- ределенным группам, признакам. Это подготовка к написанию обзорной части Вашей научной работы. Систематизируя мате- риал, Вы отталкиваетесь от целей собственного исследования. Поскольку, скорей всего, Ваше исследование не первое в дан- ной области, за основу классификации бывает удобно взять образцы обзоров аналогичных исследований, дополнив их бо- лее поздними сведениями и приблизив к собственной теме.

6. Разработка методики исследования. Под методом ис- следования понимают как конкретные методики и тесты, так и общую структуру эксперимента. Этот пункт должен быть под- робно обсужден с научным руководителем.

7. Проведение эксперимента с его обработкой и анализом. К сожалению, практически ориентированные психологи

плохо владеют методами математической обработки данных. Курсовая и дипломная работы преследуют цель освоить хотя бы некоторые методы статистической оценки достоверности полученных результатов на практике.

Следует хорошо осознавать, что предназначение любого исследования - выявление закономерности. Закономерность - это нечто, противоположное случайности. Результат Вашего исследования только тогда имеет ценность, когда доказана

закономерность, неслучайность, полученного результата. Этой цели и служат методы статистической обработки данных.

Рекомендуем следующие учебники по математической статистике:

Готсданкер Р. Основы психологического эксперимента. М.:МГУ_? 1982.-463 с.

Сидоренко Е.В, Методы математической обработки в психологии. Санкт-Петербург: Социально-психологический центр, 1996,-350 с,

Лакин Г.Ф. Биометрия. М: «Высшая школа», 1990, - 352 с.

Суходольский Г.В. Основы математической статистики для психологов. Л.: Изд-во Ленинградского ун-та, 1972. -429 с.

8. Составление окончательного варианта плана работы по вышеприведенной схеме.

9. Оформление работы

1. оформление титульного листа

2. оформление приложений

3. составление оглавлений

4. составление списка литературы.